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五年制小学课本语文第三册是在试用本的基础上,根据1982年秋季开始在全国试行五年制小学教学计划改编的,供二年级第一学期使用。为了便于教师了解这册教材的改编意图,以利教学,现就几个主要问题介绍如下: 一、关于改编重点根据1982年全国试行的小学教学计划精神,第三册的改编重点如下: 相似文献
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五年制小学课本语文第二册是在试用本的基础上改编而成的,供五年制小学一年级第二学期使用。为了帮助教师了解本册教材的改编意图,更好地完成教学任务,简略介绍一下这册教材是怎样改 相似文献
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五年制小学语文第一册是在试用本的基础上改编而成的,供五年制小学一年级上学期使用。为了帮助教师了解本册教材的改编意图,现将这一册教材的几个主要问题介绍如下: 相似文献
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五年制小学课本语文第二册是在试用本的基础上改编而成的，供五年制小学一年级第二 相似文献
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五年制小学课本语文第三册是在试用本的基础上,根据1982年秋季开始在全国试行五年制小学教学计划改编的,供二年级第一学期使用。为了便于教师了解这册教材的改编意图,以利教学,现就几个主要问题介绍如下: 相似文献
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五年制小学课本语文第二册是在试用本的基础上改编而成的,供五年制小学一年级第二学期使用。为了帮助教师了解本册教材的改编意图,更好地完成教学任务,简略介绍一下这册教材是怎样改编的。一、改编重点根据1982年中央教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划》的精神和广大教师对试用本二册的意见,改编这册教材的重点如下: (一) 适当减轻分量。新的教学计划规定,一年级上课时数为11节,包括1节写字课,比原教学计划一年级上课时数减少了两节。为此,改编这册教材时相应地减轻了分量,以求在规定的时间内,完成一定的教学内容。 相似文献
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五年制小学课本语文第三册是在试用本的基础上,根据1982年秋季开始在全国试行五年制小学教学计划改编的,供二年级第一学期使用。为了便于教师了解这册教材的改编意图,以利教学,现就几个主要问题介绍如下: 相似文献
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五年制小学课本语文第三册是在试用本的基础上,根据1982年秋季开始在全国试行五年制小学教学计划改编的,供二年级第一学期使用.为了便于教师了解这册教材的改编意图,以利教学,现就几个主要问题作如下介绍. 相似文献
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五年制小学语文第一册是在试用本的基础上改编而成的,供五年制小学一年级上学期使用。为了帮助教师了解本册教材的改编意图,现将这一册教材的几个主要问题介绍如下:一、改编重点这册教材的试用本在全国范围内已经试用四年了,教师经过实践,认为这样编排基本可行,要求也比较恰当,但感到坡度陡了一点,一部分学生学起来有困难。从今年秋季开始,将在全国范围内试行教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划》。 相似文献
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五年制小学语文第一册是在试用本的基础上改编而成的 拱五年制小学一年纪上学期使用为了帮助教师了解本册教材的改编意图现将这一本教材的几个主要问题介绍如下 相似文献
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五年制小学语文第一册是在试用本的基础上改编而成的,供五年制小学一年级上学期使用。为了帮助教师了解本册教材的改编意图,现将这一册教材的几个主要问题介绍如下: 一、改编重点这册教材的试用本在全国范围内已经试用四年了,教师们经过实践,认为这样的编排是基本可行的,要求也是比较恰当的,但感到坡 相似文献
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五年制小学语文第一册是在试用本的基础上改编而成的,供五年制小学一年级上学期使用。为了帮助教师了解本册教材的改编意图,现将这一册教材的几个主要问题介绍如下:一、改编重点这册教材的试用本在全国范围内已经试用四年了,教师们经过实践,认为这样的编排是基本可行的,要求也是比较恰当的,但感到坡度陡了一点,一部分学生学起来有些困难。从今年秋季开始,将在全国范围内试行教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划》。计划规定,一年级上课时数略有减 相似文献
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五年制小学语文课本第二册是在试用本的基础上改编而成的,供一年级第二学期使用.为了帮助教师了解本册教材的改编意图,更好地完成教学任务,简略介绍一下这册教材是怎样改编的.一、改编重点根据1982年中央教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划》的精神和广大教师对试用本二册的意见,改编这册教材的重点如下:(一)适当减轻分量.新的教学计划规定,一年级上课时数为11节,包括1节写字课,比原教学计划减少了两节.为此,改编这册教材时相应地减轻了分量,以求在规定的时间内,完成一定的教学内容. 相似文献
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五年制小学课本语文第三册是在试用本的基础上,根据1982年秋季开始在全国试行五年制小学教学计划改编的,供二年级第一学期使用。为了便于教师了解这册教材的改编意图,以利教学,现就几个主要问题介绍如下:一、关于改编重点根据1982年全国试行的小学教学计划精神,第三册的改编重点如下:1.适当减轻分量。按新教学计划,二年级语文每周教学时间比原来的减少一节,课文分量当相应减轻。要在控制课外作业分量的情况下,把基础打得更扎实。 相似文献
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五年制小学语文第一册是在试用本的基础上改编而成的,供五年制小学一年级上学期使用.为了帮助教师了解本册教材的改编意图,现将这一册教材的几个主要问题介绍如下:一、改编重点这册教材的试用本在全国范围内已经试用四年了,教师们经过实践,认为这样的编排是基本可行的,要求也是比较恰当的,但感到坡度陡了一点,一部分学生学起来有些 相似文献
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(一)指导思想这册教材是在五年制小学语文课本的基础上改编而成的。总的来说,编排体系基本相同,教学要求略低于五年制的三年级。课文作了较大的调整。抽掉了五年制第五册里较深较长的课文20篇,保留深浅适度的课文 相似文献
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五年制小学课本语文第四册是以试用本为基础,根据新的教学计划改编而成的,供二年级第二学期使用。为了使教师了解这册课本的改编意图,现在把有关的几个主要问题介绍如下: 相似文献
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五年制小学语文课本第五、七、九册已进行了改编。人民教育出版社小学语文编辑室就这三册课本的改编要点、教材编排、阅读和写作训练、基础训练、教学时间安排作了说明。现将有关读写训练的内容摘要刊登,供教师暑假备课参考。 相似文献
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一、指导思想这册教材是在五年制小学语文课本的基础上改编而成的。总的来说,编排体系基本相同。考虑到六年制的第五册教材应比五年制的第五册适当减轻分量,放缓坡度,以便与第四册教材紧密衔接,课文作了较大的调整。针对小学语文学科的特点,结合儿童年龄特征,编写本册教材注意到以下几个方面:1.力求形 相似文献
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五年制小学课本语文第四册是以试用本为基础，根据新的教学计划改编而成的，供二年级第二学期使用。为了使教师了解这册课本的改编意图，现在把有关的几个主要问题介绍如下： 相似文献
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