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《东方少年(阳光阅读)》2007,(2):85-85
假设你现在非常渴,独自一人在找东西喝,忽然间看到桌子上放了半杯水,你会怎么想、怎么做呢?A、真是太好啦,在我口渴的时候,这里还会有半杯水,正好解渴。B、谁放这儿半杯水呢?我得问问。C、真倒霉!本来就够渴的了,好容易看到点儿水,还只剩半杯了。D、才半杯水,喝完了以后我可能会更渴,干脆别喝了。结果分析:选择A的人:对生活是充满阳光的,总可以从事情好的方面来思考问题。在这些人眼中,生活是美好的,人与人之间没有任何芥蒂,所以对外人毫不设防,和朋友不分你我。选择B的人:对生活有很客观的评价,做事很讲原则,相信“人不犯我,我不犯人”,… 相似文献
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两个人都有一杯水,喝了一半,一个人说:“我只有半杯水了。”另一个人:“我还有半杯水呢!”显而易见,前者的悲观使他只看到失去的,后者的乐观让他看到了所拥有的。这是两种截然不同的生活态度,人的不同命运往往取决于不同的生活态度。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(22)
<正>一名心理学家在教室里给观众上一堂《压力管理》课。她举起一杯水,每个人都预想被问"半杯满,半杯空"的问题。然而,心理学家笑着说:"这杯水有多重?"各种回答都有:8—10盎司。心理学家回复道:"绝对的重量并不重要,它取决于你托着这杯水多长时间。如果我托住一分钟,那没问题。如果我托一个小时,我的手臂会疼。如果托一天,我的手臂将会麻木瘫痪。每个例子中, 相似文献
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9月,高考的浓雾刚刚散去,等待了许久的新的生活终于开始显现出它的形状。记得最近电视上常放这样一则广告:有半杯水放在前面,一个人说:“哎——我只剩下半杯水了。”另一个人却说:“瞧,我还有半杯水呢!”人们看待事物的角度往往因为环境和生活群落的不同而各异。那么“前途”呢?对于正要或者将要跨入大学校门的学子们来说,如何寻找属于自己的方向? 首先,让我们来听一听当事人——高三毕业生们的心声吧 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(Z2)
文章,"意为帅"。立意,深刻或浮浅,新颖或浅俗,决定着文章的审美价值。那么,是什么决定文章立意?一、生活态度:黄昏有画意,夕阳有诗情"写作是对生活的审美",作者的生活态度,决定了文章的思想取向。以"半杯水"为题,悲观者写:只剩下半杯水了,生活是那样的可怕。乐观者写:还有半杯水,不错,生活还有希望。再看看两位诗人写的《月台》诗: 相似文献
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例1 如图1示，它是证实植物进行光合作用的实验装置。取一个大烧杯装人大半杯水，烧杯内放一些金鱼藻，通人气体A，然后将盛满水的试管倒置在漏斗上，过一会儿有许多气泡产生，管内液面下降，根据这一实验，回答下列问题： 相似文献
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赵明乾 《全国优秀作文选(高中)》2008,(9)
假如你在无垠的沙漠中已饥渴地行走了三天,这时给你半杯水,你会发出怎样的感叹?是可惜,还是高兴?但我的感受只有庆幸。上帝的眷顾让我庆幸还有半杯水,让我有机会继续活下去,甚至于走出沙漠。我不奢望再来 相似文献