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1.
刘晓青 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,(3)
利用电多极子电荷密度的δ函数表示式 ,导出了接地导体球附近任意电偶极子和电四极子的电象一般公式 .并指出高阶电多极子电象的求解方法 . 相似文献
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线电荷及面电荷是两个重要的物理模型，针对求解有关物理问题的特殊需要，将线模型及面模型的电荷分布之线密度和面密度表征为“体分布”；δ函数是一种分布，在物理上是理想的点模型．利用点模型，表征了三种理想的线模型及面模型的电荷“体分布”ρ（r^1)→。 相似文献
3.
《大连教育学院学报》1994,(2)
<正>在媒质的分界面上,可能会有面电荷σ、面电流的出现。这样,由于它们的影响,电场、磁场将会发生突变,电磁运动规律不能用微分方程来描述,而应当用边值关系来表示邻近分界面两侧的场以及界面上电荷电流的制约关系。它们的实质就是界面上的场方程;即麦克斯韦方程组的又一种形式。电动力学教材关于这部分知识及边界上电荷守恒定律的表现形式如下: 相似文献
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为准确测量重接式电磁发射装置中的脉冲大电流,设计了一个Rogowski线圈,阐明了其设计原理,分析了电流变化对Rogowski线圈本身参数(电阻、电感)的影响,并针对重接式电磁发射线圈电流的特殊性,采用了适当的外部接线方式。最后,采用此系统测量了重接式电磁发射装置中的电流,取得了令人满意的效果。 相似文献
5.
《楚雄师范学院学报》1995,(3)
本文用麦克斯韦方程组、介质边界关系、电荷守恒定律及洛伦兹力公式概述了电磁作用的一般规律，提出了电磁场基本理论统一在十个方程上的思想。文中首先对一般情况的电磁场相互作用规律作阐述，谈了十个公式是怎样揭示电磁现象的实质。其次着重介绍了静电场稳恒电流磁场及电磁波的传播和辐射三部分的主要内容，从中我们可以看出，求解电磁场问题实质就是求解麦克斯韦方程组的问题，针对不同情况引入了不同的物理量，使问题简单化。 相似文献
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高中物理教学中,屡见学生提出一些有关电荷Q和电流j电磁相互作用的问题,现将其如以归纳、讨论。问题 1.两无限长、相互平行並通以稳恒电流的直导线间(图1),有电场力相互作用吗? 2.在通以稳恒电流的直导线附近有一静止电荷(图2),该电荷受到电场力的作用吗? 相似文献
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这部分内容是进一步学习电学其他物理概念的基础，是掌握电学中的物理规律、认识电学中的物理现象必不可少的知识．其中电流表、电压表和变阻器是电学实验基本的、常用的重要仪器．这部分内容在整个电学中，处于基础的地位，学习时必须充分重视．一、正确理解电流强度的概念电流强度是表示电流大小的物理量．电流跟水流虽有相似的地方，但是也有不同，电流看不见，摸不着，电流的大小只能根据它产生的效果来判断．例如电流通过同一只灯泡时．灯泡越亮，表示通过的电流就越大．电流是电荷的定向移动形成的，1秒钟通过导体横截面的电量越多，… 相似文献
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证明了x的函数sinαx/πx的极限limα→∞ sinαx/πx可以表示Diracδ(x)函数，并用它将动量本征函数进行了δ(x）函数归一化。 相似文献
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一、错写离子的由荷数错修ulCuS04＝Cu“＋504分析离子所带的电荷数要熟记,不能仅注意电荷守恒。铜离子带2个单位正电荷,硫酸根离子带2个单位负电荷。正确式CuS04二CuZ”＋5042一错便u2NaCI＝N。’＋＋Cll一分析当阴阳离子的电荷数为“l”时,“l”省略不写,只写十、一号O正确式NaCI＝Na”＋CI二、错写电荷符号错使IJ3C。C12＝C。＋‘＋ZCll分析离子所带电荷数表示方法与元素化合价表示方法不同,书写离子符号时,表示电荷数目的数字应写在前面,表示电性的符号应写在后面。钙离子应写为Caz“,氯离子应写为CI。正确式CaC12… 相似文献
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函数是初中数学中一个非常重要而又比较难学的概念．求函数自变量的取值范围是函数题中最基本的题．现举例说明三忡常见类型的解题方法一、已知函数式．求自变量的取植范围初中阶段接触的函数．有整式、分式、根·式表示的函数．以及由它们之间的两个或两个以一L的式予表示的函数．确定函数式中自变量取值范围的根据是：使得用自变量表示的代数式不失去意义．例1函数、，一＿的自变量。的取值范围是（1995年广西壮族自治区中考试题）分析要使分母有意义．只须X－。M门．解得。wtx．。、Joj仲uZ山孜、—一—一二一7二“！‘’．日里1改。’… 相似文献
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函数的解析式是函数的一种重要表示方法，它对函数性质的研究有着重要的作用，作为基本知识点，在高考试题中屡有所见，所以掌握求函数解析式的一些常用方法是十分必要的． 相似文献
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《电机学——机电能量转换》一书(汤蕴璆主编机械工业出版社 1981年)在推导如图所示: 电磁铁的磁场力时得出公式:f_m=(W_m(i,x))/(()x)(第66页,公式2—22)f_m 表示可动铁轭即衔铁所受的磁场力,W_m(i,x)表示磁场储能,它是铁芯线圈电流 i 和衔铁位置坐标 x 的函数。书中在导出该式时假设铁芯线圈的自感与流过电流无关,即磁路为线性,然后对公式解释说:“式2—22 相似文献
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一、填空题1．判断电流的大小可以根据电流通过导体时产生的＿的大小来判定．电流通过电灯泡时，产生的是____．2____用电流强度表示，电流强度等于____、通过导体____的电量，国际上通常用字母____表示．3使用电流表测电路的电流时，必须把它____联在电路里，接入电路前要选择适当的____．接入电路时要使电流从接线柱流入；在读取数据之前，要根据____确认每个____．和每个____所表示的电流值．绝对不允许不经过____而把电流表接到电源的两极上．4．若在2秒钟内通过电灯火的灯丝根出面的电荷数是0．5库，而在1秒钟内通过电灯L：的电荷数是… 相似文献
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一、电流密度与连续性方程1.电流密度矢量电荷的宏观定向运动形成电流,形成电流的电荷携带者称为载流子。通常电流在导体中流过,在金属导体中,载流子为电子。描写电流的常用物理量是电流强度,用I表示,定义为I=△q/△t 相似文献
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自变量的取值范围是函数的要素之一．所谓自变量的取值范围，指的是使函数关系存在的自变量所取实数值的集合．对于用解析式表示的函数，自变量的取值范围就是使解析式有意义的自变量的一切实数值．学习《函数及其图象》时，要学会确定自变量的取值范围．在初中阶段，要确定用解析式表示的函数中自变量的取值范围，关键在于掌握下列三类函数中自变量的取值范围：一、用整式表示的函数，自变量的取植范围是全体实效．例1函数y—X‘－KX＋8中，自变量X的取值范围是解因为无论工取任何实数值，＊一X‘－uX＋8都有意义，所以自变量X的取值范… 相似文献
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本文简单追溯物理量子力学使用所谓δ-函数解决脉冲问题引起的争论，导致广义函数理论建立的历史事实。简述了δ-Schwartz在二十世纪四十年代末发展广义函数论的思想方法，分析δ-函数与泛函之间的渊源，并论证构成广义函数理论基础刍架的四个基本性质。 相似文献
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自变量的取值范围是函数的要素之一,对于用解析式表示的函数,自变量的取值范围就是使解析式有意义的自变量的一切实数值。 一、用整式表示的函数,自变量的取值范围 相似文献