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依规约治班的关键是"神,而不是"形","形"以"神"为基础和目的,是"神"的保障和外在表现.总之,以符合新课程改革标准的科学的"人本"规约,实施依法治班,能优化班级育人环境,实现班级管理"自动化".同时还能培养学生"人本"之现代"法治"精神,使其成为遵循和运用现代"法治"精神的"自由翱翔者". 相似文献
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大学校园文化建设要凸显"以人为本" 总被引：3，自引：0，他引：3
钟传周 《河北广播电视大学学报》2007,12(2):96-98
大学校园文化建设对于人才培养和高等教育的改革发展都具有重要的意义和作用.大学校园文化建设要以人为本,既是建设社会主义先进文化的必然要求,又是大学落实现代教育理念的必然选择,也是由校园文化建设的宗旨决定的.因此,大学校园文化建设要在环境文化建设、活动文化建设和校园精神的建设中充分体现以人为本的教育理念. 相似文献
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高职院校"双师型"教师队伍建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以11所高职院校"双师型"教师队伍调查所得数据为基础,针对高职院校"双师型"教师队伍建设现状,应建立和完善"双师型"教师资格制度、职称评审制度;完善"双师型"教师队伍培训制度;注重"双师型"教师的引进;在合适的时机组建职业教育集团. 相似文献
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论"双师型"教师队伍建设的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
"双师型"教师是体现高职教育特色的关键.随着高职教育的飞速发展,"双师型"教师已成为高职教育发展的瓶颈,正确理解其内涵,分析各种影响因素,有利于寻找出一条加速双师型教师队伍建设的途径. 相似文献
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高校教学体制和后勤社会化改革的逐步深入,引起了高校学生教育管理方式上的变化,学生宿舍(这里我们称其为"宿区")已逐步成为高校学生教育管理最基本的单位,在学校人才培养工作中的地位也日益突出.为有效发挥"宿区"的育人作用,应着力加强高校学生"宿区"文化建设的理论探析及实践探索,准确把握"宿区"文化内涵,正确认识"宿区"文化特征,准确定位"宿区"文化功能,明确"宿区"文化构建规程. 相似文献
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袁宁 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(4):149-151
教师队伍建设是保证教学质量、培养符合社会需要的高等职业技术人才的核心。高职院校建设一支高水平、高素质的"双师型"师资队伍是当务之急,也是高职教育发展的战略需要。本文从"双师型"教师的内涵、培养途径;如何建立能够促进"双师型"师资队伍建设的激励机制,以及形成可持续发展的评价体系几个方面,对高职院校"双师型"师资队伍的建设进行了探讨。 相似文献
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建设“范式课程“体系,是构建社会主义和谐社会理论在成人教育领域内的全程贯彻与全面落实.其核心是抉择课程建设的正确方向,寻求课程建设的共性语境,把握课程建设的科学范式;其关键是建立课程范式体系,设立“助理课程“,创立“三维课堂“. 相似文献
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高职院校"双师型"教师队伍建设的实践 总被引：1，自引：1，他引：1
杨云锋 《中国职业技术教育》2007,(30):34-35
高职院校"双师型"教师队伍建设是高职院校的基本建设之一,也是提高人才培养工作水平的关键,推进"双师型"教师队伍建设要有新思路,以确保高职教育质量的稳步提高。 相似文献
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梁明义 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(5)
十多年来,我国高等职业教育研究与实践已经取得了十分丰硕的成果,但内涵建设方面却仍有一些基本问题未能得到很好的解决.其症结在于部分高职院校未能跳出就事论事的圈子,造成了"灯下黑"现象. 相似文献
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李建军 《中国校外教育(理论)》2010,(3)
高职教育的目的是为社会培养高素质、高技术应用型专门人才,因此,对师资有特殊的要求."双师型"教师队伍的建设是办好高职教育、提高教学质量的关键.多途径培养"双师型"教师,建设好有职业教育特色的"双师型"师资队伍,才能为社会输送合格的高素质、高技术人才. 相似文献
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构建一支结构合理的"双师型"教师队伍,是应用型本科院校和高职高专院校培养高素质应用型专业人才的基本条件之一.文章揭示了"双师型"教师的内涵,指出了对"双师型"教师认识上的三个误区,分析了"双师型"教师队伍建设过程中存在的主要问题,并提出了具体的建设措施,对"双师型"教师队伍的建设有一定的指导意义. 相似文献
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目前,高职院校专业群课程资源建设过程中存在主观和客观两方面的问题.对此,应按照统筹设计、分步建设,行业导向、分层建设,兼容并蓄、整合建设的思路,从课程标准的制(修)订工程、课程资源的制作(更新)工程、课程平台的选择与整合工程、课程类型的设计与制作工程、课程产品的应用与推广工程、课程建设的质量与诊断工程六个方面着手,同时创新课程建设的体制机制、出台保障政策,以期满足"双高"建设的实际需求. 相似文献
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"双师型"教师队伍建设是支撑新时代职业教育改革发展的关键.通过梳理"双师型"教师的政策嬗变,结合职业教育发展的新形势、新要求,分析当前高职院校"双师型"教师队伍建设存在的实践困境,提出"双导师、双岗位、双晋升"的"三双共培"的"双师型"教师培养策略. 相似文献
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本文列举了近几年高考和招生的一系列违纪舞弊案件,从四个方面分析了产生这些现象的原因,并提出严肃考风考纪的工作思路和应采取的措施.强调了各级考点要进一步强化和完善"一岗双责"制.要把好监考人员、招生工作人员入口关.要努力提高透明度.要加大考风考纪的督察力度,建立"三线齐下"的队伍.要强化对高校录取行为的监管.要积极应用现代化的信息技术手段,推广考试电子监控.要把查处案件做为加强招生考试监督检查的手段.切实保证与招生考试工作的公证性、统一性和权威性.切实把高校招生的"阳光工程"变为阳光普照的"民心工程".为推动教育事业健康持续发展和构建和谐社会做出应有的贡献. 相似文献
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基于"双高"背景开展高职院校"双师型"教师教学创新团队建设对高职院校的人才培养工作具有十分重要的意义,协同创新该项活动,能够满足我国社会产业发展的需求,有利于促进教师团队建设,改革教育模式,进而增强高职院校的竞争实力,更好地保障"双高"计划的成功实施.现阶段,我国"双师型"教师教学创新团队建设中还存在着众多的问题,团队合作的基础比较弱,产教没有做到很好地融合.因此,这就需要加强体制机制建设,结合现阶段的一些标准促进产教相互融合,让企业也能够充分地参与到教师教学创新团队建设中来,并开展一系列相关的培训,增强"双师型"教师教学团队的创新能力. 相似文献