共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
李中华 《中国校外教育(理论)》2007,(1):133
通过对思想品德新教材的教学实践,总结出情景教学中的一些好的方法:一、自我教育情景;二、生活故事情景;三、悬念情景;四、多媒体视听情景;五、实践情景。活用新教材,形成了新的教学观念。 相似文献
2.
3.
王爱兰 《中小学图书情报世界》2002,(4):51-53
本学年接受了初一语文教学任务,使用了人教版编写的新教材。新的编排体系,新的教学内容与要求,使我倍感责任的重大。教学之余,对自己的工作进行反思,仍感觉虽然使用了新教材,但在教学观念上仍未完全突破传统的应试教育的樊篱,摆脱注重知识传授的窠臼。结合新大纲及教育部颁发的《语文课程标准》的学习,我对初中阶段的语文新教材作了认真的阅读、揣摩、研究,并将其与旧教材比较,感触颇深。归结到重要的一点,即我们必须改变旧的教学观念,创新教法,才能发挥新教材的优 相似文献
4.
高中物理新教材全面铺开已经有好多年了,教学一线教师往往对新教材有颇多诟病,有问题当然是在所难免的,新教材本身也需要不断完善。我作为一名一线的物理教师,从实用性的角度开始了新的尝试和思考。 相似文献
5.
初中新版语文教材改变了单元编排体系，调整了课文内容结构。新的教学大纲又提出了新的教学任务和要求。如何适应新教材的需要，完成新大纲规定的教学任务，本文作者在使用新教材的具体实践中，改革了语文课的传统教学模式，大胆尝试，摸索出了一些新的教学方法和课型，如对比课，习题课，欣赏课，写作课等对改进初中语文教学有积极意义。 相似文献
6.
孙延国 《数学大世界(高中辅导)》2011,(12):45-45
随着新教材的推广使用,使这场教育改革进入了实质性的阶段,新教材全面融入了崭新的教育教学思想,把教育教学带入了一个新的广阔天地。农村初级中学的数学教学中有许多先天不足,面对新课改,我们应如何进行农村初中数学新课程的教学,我主要从以下＂三个方面＂入手： 相似文献
7.
从事教学工作近8年时间,从人教版旧教材到牛津版的新教材。通过教学实践,我对新教材有了更深入的认识。新教材要求新的课程目标,要“以人为本”。在教学上要结合本学科的性质和特点,把着重点放在学生整个身心的发展上。“尊重个体差异”,“倡导体验参与”和“促进学生发展”。但是由于农村英语教学存在实际困难,新教材起点高,词汇量大,课本容量大。在使用新教材时有了很多没有想到的问题,下面是我在使用新教材的几年时间里的感悟。 相似文献
8.
我从事中学英语教学以来,其间经历了三次高中英语教材的变更。尤其从三年前走进新教材至今,我对现行教材的编排和使用感慨甚多。总体上,在《英语课程标准》的指导下。高中英语有了全新的变化。新教材的编排,体现了全新的教育教学理念,明确了新的英语课程的性质和任务,规定了新的课程目标和人文目标。 相似文献
9.
新一轮基础教育课程改革，将课程意识提到了重要位置，强调课程是教师、学生、教材、教学环境四个因素的整合。具有新的课程意识，使用新的教学方法，在新的教学理念指导下用好、用足新教材，创造性的使用新教材，这是新课程对我们教师提出的新的挑战。 相似文献
10.
盛焕华 《中学化学教学参考》2001,(3):13-18
新的教学大纲，新的课程计划，新的考试模式和新的教材，给我们提出了新的课题，即如何根据新教材的特点，使自身的教法和指导的学法主动与新教材合拍、相适应。运用科学恰当的教学方法、模式来教授好新教材，乃是高中新教材教学的重点和关键。 相似文献
11.
连建平 《中学历史教学参考》2006,(4):31-32
新课程改革进行已经一年多了．在一年多的教学实践中，作为教学第一线的老师，我对课程标准、新教材、教学方式、评价方法等都有了一些新的体会．下面想专门就文化史内容部分谈谈自己对课程标准和新教材的一些认识。 相似文献
12.
全日制普通高级中学教科书(试验修订本)《生物》２００２年开始在全国推广使用。新教材的编写体现了以全面提高学生的素质为宗旨,既面向大多数学生,又有利于学生的个性特长发展为目标的总体要求。新教材的使用将有助于促进学生创新能力和创新意识的培养。但新教材的使用对教师提出了更高的要求,同时也给教师提供了新的机遇。要用好新教材,教师在教育与教学方面必须有相应的转变。一、教育教学观念的转变新教材与旧教材相比,新教材似乎更注重对学生的能力、情感态度和科学价值观的培养。因此,要用好新教材,教师必须改革传统教育中不利于培养… 相似文献
13.
14.
高中化学新教材在我省已普遍使用三年了。三年来的教学实践．使我们对这套教材的认识和理解进一步加深了，尤其是面对新的教育形式，深入理解新教材“新”在何处，深入挖掘新教材教书育人的功能，更是搞好高中化学教学的一项长期任务。本文拟就对这套新教材的认识和教学处理谈一点个人的看法。 相似文献
15.
史俊 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):99-99
目前,我们统一使用的《数学》新教材,感觉在新的教学理念下,教学内容、教学方法都有很大的变化。为此,笔者对教材、教学方式、教学效果进行了一些初步的探索。 相似文献
16.
高中语文新教材的改革和全面启用,为语文教学注入了活力,也为举步维艰的语文教改带来了新的机遇。高中语文教师应该深刻理解和把握新教材的要旨和特点,改变教学观念,运用新的教学方法,以培养创造新性人才。 相似文献
17.
新课程标准和新教材对数学教学提出了新的标准和要求。要保证数学教学的有效性,教师必须加强对新标准和新教材的分析和学习,从而更好地激发学生对数学学习的兴趣,培养学生良好的数学思维和理论联系实际的能力,促进其全面发展。文章分析了新课程、新教材背景下,提高高中数学教学有效性的意义,并结合当前数学教学存在的问题,提出了具体的解决策略,旨在更好地指导数学教学有效性的提升。 相似文献
18.
何玉梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):11-12
<正>新教材的教学策略,是云南省新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训关注的重点。在参加教师综合素质培训学习的过程中,笔者将新教材教学创新策略的尝试确立为培训学习的目标,认真研读新教材教学策略方面的理论,在教学工作中进行了新教材教学创新策略的实践,形成了一些新的认 相似文献
19.
在普通高中新课改实验的第一年,作为新一届高中语文教师,我们拿到了不同于往年的语文教材。它是在新课标精神指导下,人教版精心编排的一套崭新教材。它的内容、结构和选文有了新的变化,直接体现了新课程教学理念。因此,展开对新教材 相似文献
20.
何振萍 《教学研究(河北)》2001,24(2):127-128
一本好的教材是搞好教学之本，新教材带来了新发展，也给语教学改革提供了一个有力的契机，但仅有好的教材也未必能从根本上改变以往教学中的不良状态，没有好的教师，教师没有新的教学观念，也是很难适应如今的教学要求的，可以说，新教材向语教师提出了新的挑战，作为语教师在运用新教材中，就应有新的观念。就此，笔谈谈使用新教材时有关阅读教学的体会。 相似文献