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《中国职业技术教育》2005,(33)
上海市特级校长上海市优秀教育工作者中国职业教育杰出校长张云生,中共党员,高级教师。1989年任广灵汽车驾驶职校校长,1992年任交通职校校长,1999年至今任南湖职业学校常务副校长、校长。2000年上海市南湖职业学校成立,张云生校长带领全校教工按照“发展、特色、改革”的办学思路,逐步做大、做活、做强,成为了一所国家重点和上海市现代标志性职校,在校生一直稳定在6000名左右。学校在办学模式和管理机制上不断创新,逐步形成了“以市场为导向,以学生发展为本,面向上海,服务全国,普教职教街接,职前职后沟通,中外合作,产教结合”的格局。学校先… 相似文献
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和张云生初次相见,是在他的既现代又漂亮的校园里——上海南湖职业学校。和他握手,手感颇为柔软,感觉不到来自于他身体内部传递的力量,一切都在若有若无之间。和他交谈,慢条斯理,悠然沉静,感觉不到气吞万象的气势,一切都在从容淡定之中。就是这么一个人物,却创造着职业教育一个又一个的奇迹,他用自己的经历,向人们诠释着一条真理:中国当代职业教育,成功与失败的搏弈,只在方寸之间。一上个世纪90年代初,张云生担任上海交通技校校长,当时,学校在编教工不下百人,学生总数却只有二百余人,形势的严峻可想而知。面对这种现状,张云生方寸不乱。从容… 相似文献
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背景资料:上海市南湖职校2001年7月的金融专业毕业生于2000年11月就已被用工单位全部预定。其它专业,该校历年来毕业生推荐录用率也都在95%以上。对于当前职业教育处于低谷期来说,不能不说是教育界的一个奇迹。为此,本刊记者经过一段时间的追踪调查,得出一个结论,这就是:南湖职校和着城市经济脉搏一起跳动,为职业教育的改革探索出一条成功之路。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(33):I0003-I0003
2000年上海市南湖职业学校成立，张云生校长带领全校教工按照“发展、特色、改革”的办学思路，逐步做大、做活、做强，成为了一所国家重点和上海市现代化标准性职校，在校生一直稳定在6000名左右。学校在办学模式和管理机制上不断创新，逐步形成了“以市场为导向，以学生发展为本，面向上海，服务全国，普教职教衔接，职前职后沟通，中外合作，产教结合”的格局。 相似文献
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在虹口教育系统,人们一提起市劳模孙稼麟就会由衷地说:“有了这样的好校长,就会有一所好学校。”1985年以来,孙稼麟分别担任韶山中学、长白职校、统计职校、华东师大一附中四所学校的校长。无论担任哪一所学校的校长,他都能使这个学校大为改观。他把当时基础薄弱的韶山中学,管理戍合格率连续数年达100%的“上海市加强初中先进单位”;他把原来只有三个班级的长白职校发展成为一个拥有27个班级、1200多名学生的有较大影响的商业类职校,并被评估为上海市职业技术学校办学优良单位;他把 相似文献
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山区职教的拓荒牛记广西天等县职校校长黄经强梁俊雅９８７年，为适应全国职业教育发展形势，广西天等县委、县政府决定将临近县城的完中华隆中学改为县级职业中学。这所职校，是南宁地区最后成立的一所职校。刚过而立之年的黄经强同志时任华隆中学的副校长，接到通知，他... 相似文献
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和张云生初次相见．是在他的既现代又漂亮的校园里——上海南湖职业学校。和他握手，手感颇为柔软。感觉不到来自于他身体内部传递的力量，一切都在若有若无之间。 相似文献
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熟悉上海职业教育的人都知道,上海市南湖职业学校近年来一直是上海职业教育领域的重要代表之一,各方面都取得了突出成绩。面对国家中职示范校项目建设的契机,南湖人更重视学校在职教领域改革的贡献,并一直在思考着究竟应该保持什么,提升什么,创新什么,示范什么？如今,两年的建设即将告一段落,南湖职校的探索也初见成效：以网络课程的开发建设尝试改变学生的学习方式,以国际合作探索新的中职人才培养模式,以大数据技术构建更科学全面的中职生综合评价系统。 相似文献
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在四季常青的深圳,有一座刚刚崛起的职业技术学校,她在2002年8月正式宣告成立,现在就已经崭露头角,成为职业教育领域的新秀,那就是深圳宝安职业技术学校。以整合为基础,以理念为先导一位校长,一所学校。初识吕静锋校长,就感到他那种先声夺人的气魄,与他交谈,总是被他充满激情的述说打动,又为他带来的意味深长而沉思。吕校长一谈起学校,首先就从如何整合两所学校开始。原来,深圳市宝安职业技术学校整合于原宝安中等专业学校(1985年创办)和宝安职业高级中学(1996年创办),是在两校基础上成立的新学校。吕校长对于过去两校的辉煌,如数家珍,满怀… 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(7)
张善仲，中共党员，中学高级教师，自1998年起任乐亭县综合职业接术学校党支部书记、常务副校长以来，团结带领全校干部教师锐意改革，开拓进取，办学成绩斐然，学校由一所普通的县级职业高中跻身国家重点职校行列，培养了大批专业技术人才，为县域经济发展和社会进步做出了突出贡献。他本人因工作业绩突出连续被评为优秀共产党员，被县政府部门记功、嘉奖，2002年被评为全省职业教育先进个人，2005年被评为全国职业教育先进个人、河北省中等职业学校优秀校长。作为一校之长，张校长常说，没有“思想”的校长不是好校长，没有“思想”的教师… 相似文献
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蒋梦麟的职业教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋梦麟 (１８８６～１９６１)是民国时期著名的教育家 ,从２０年代起 ,他曾先后担任过北京大学代理校长、浙江大学校长、教育部部长、北京大学校长等职。由于蒋梦麟长期从事高等教育 ,故学术界对蒋梦麟的研究也多集中于对他丰富的高等教育思想的探讨与评价上。其实 ,在１９１７年６月留美回国后的最初几年中 ,蒋梦麟还曾致力于职业教育活动 ,积极支持、参与中华职业教育社力图沟通教育与职业 (生计 )、学校与社会的壮举 ,为“中华职业教育社宣言书”的４８名署名人之一。中华职业教育社成立后 ,他担任总书记一职 ,并任该社的机关刊物———… 相似文献
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翻开青岛市经济技术开发区职业中等专业学校校长崔秀光的履历,你会发现这是一位精明强干的教育工作者。他不仅身兼学校党总支书记、校长,青岛西海岸职业教育有限公司总经理等数职,更在26年的教育工作中,凭借对职业教育的勤勉研究和踏实实践,获奖无数。他坦言,常年从事职业教育积累的经验,令其对国家职业教育的发展趋势、内在规律,以及“校企合作在职业教育中应起的作用”“中外合作对职业教育的益处”等问题有了深刻的认识。而这些思想,直接影响着他在青岛经济技术开发区职业中等专业学校（简称青岛开发区职业中专）的办学实践。 相似文献
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江苏扬州特殊教育界有位富有传奇性的人物,他就是堪称特殊教育“多面手”的朱操校长。他先后创办了扬州培智学校、扬州聋儿康复中心以及扬州盲校。在扬州聋校任职期间,他推动了残疾人职业教育的发展。朱操校长不仅是一位实践家,更是一位善于思考与研究的理论工作者,其对特殊教育工作的系统总结思考,不仅具有时代性,更具超前性,至今依然具有现实的生命力。 相似文献
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最近,读了上海市建平中学程红兵校长的《做一个书生校长》一书,一股浓郁的书生气息氤氲着我的灵魂,一种强烈的书生精神撼动着我的心灵。是什么让一位文弱书生承担起了曾轰动全国的建平中学的校长重任?又是什么能让他顶住巨大的压力,恪尽职 相似文献
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青年教师的贴心人──记安阳县二中校长李芬刘宝琦安阳县二中６２岁的李芬校长，刚刚卸任县政协副主席和人大常委会委员之职，本该结束他４０个春秋的教育生涯而安度晚年了，可是，县委组织部却又破格委任他继续连任校长，因为二中暂时还离不开他，年轻的校领导班子需要他... 相似文献
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西部大开发,建设社会主义新农村,对于经济相对落后蒲城县来说,大力发展职业教育,培养、输出熟练的技能人才,成为帮助当地农民脱贫治富奔小康的有效途径。蒲城县职教中心正是发挥这一重要作用的生力军之一,在当地被传为佳话。怀着对蒲城职教的好奇和对樊雨田校长的崇敬,我们走访了这里。(以下简称记、樊)校长樊雨田的办公室与别人不同,中间摆着一个大大的书法桌,上面有笔、墨、纸、砚,四面墙上挂满书法作品。樊校长好书法,爱弹琴,兴致来了还提笔写文章;说话风趣,热情奔放,50多岁的人了,精神上还像个小伙子。他原担任县委宣传部长,也曾有多次往市里高升的机会,从个人发展上来讲,好像有些委屈他了,但他对蒲城的职业教育有着割舍不下的感情,校长一干就是8年。他以自己富于感召力和亲和力的个性,使得职教中心人才云集,事业发展正蒸蒸而上。樊雨田就是与人不一样,有着一种教育大家的风范。他始终坚持“育德育才、质量立校、素质强校、为经济服务”的办学理念,在上级部门的关心支持下,带领全校职教人,努力开拓,大胆改革,硬将蒲城县的职教事业推向了一个新的局面。记:职业教育是一件艰难的事业,相对普教来说投资大,招生难。您曾有多次升迁的机会,而您为何愿为职业教育奉献... 相似文献