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对于好多学生来说,数学是枯燥无味的,不像语文等学科,可以理解。这样的感觉常常影响学生的数学学习兴趣。这需要教师在教学前尽量将书本上的知识加以研究.使之变为形象、生动、有趣的问题,或者让学生亲自动手操作,在游戏中、实践中学到知识。例如:教学“轴对称”这一节课时,书本上定义为:某个图形沿着某一条直线对折后。 相似文献
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人的一生只有一个童年.一次青春.而能真实地记录童年、青春的办法就是让成长的足迹能及时地被收藏.得以保存.成长是快乐的.是匆忙的.在成长的岁月中为孩子们留下看得到、摸得着的痕迹.感受成长的乐趣,回忆学习的时光是我们一直在追求的。美国一位心理学家在他的著作中曾经写过这样一段发人深思的话:“如果孩子生活在批评中.他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中.他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中.他便学生忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中.他便学会自信。如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人。如果孩子生活在安全中.他便学会相信自己周围的人们。如果孩子生活在友谊中. 相似文献
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什么叫做路径依赖?比如上海有些孩子就不怎么理解父母。像在座的企业家都比较成功,你们的孩子都羡慕你们能干,但现在上海有些当工人、干部的,由于工资少,被老婆骂倒也算了.有时孩子甚至也这样问:“爸爸.你怎么这么笨啊?”爸爸很惊讶:“耶?你怎么这样说话?”孩子说了:“爸爸.你就是笨。你想想看,今天隔壁老王到我们家来做客.我才知道老王的情况。 相似文献
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有人说,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。两住女老师都是孩子的母亲.她们一定很爱自己的孩子,可是,为了让处于危险中的孩子能够继续享受母爱、让这些孩子的母亲能够继续爱自己的孩子,两住女老师义无返顾地选择成全孩子们的爱,放弃对自己孩子的爱,这是一种何等的大爱啊,她们又何尝不是爱之大神! 相似文献
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自己的孩子,即使再疼爱也终归有一日要放手,让其自己闯荡,Red Hat的创始人Bob Young就做了这样一个决定。 相似文献
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继2004年央视少儿频道在全国200多个省辖市落地.全国各地各级电台、电视台也都开办了少儿栏目、节目.为广大来成年人创造了一个健康有益的广播影视环境。然而,令人担忧的是.“为孩子说话,说孩于话.让孩子说话”的少儿频道(节目),在行动上发生了严重的偏差.大人(特别是节目制片人)认定的少儿节日普遍得不到孩子的认同。表现最为突出的是少儿节目“成人化”现象严重。 相似文献
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新课程改革提出了课程资源这一理念.过去的书本上将所有知识全部罗列出来.而现在所有的知识需要通过实验探究让学生自己总结出来。而做实验探究教学受却到学校条件的限制,其实在我们生活中到处是可供利用的化学资源.只要教师善于挖掘并将之引入化学课堂实验中来.必将使初中的化学实验教学成为一道亮丽的风景。 相似文献
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在我们中国.什么样的学生才能上北大、清华这样的名校,是不用在这里讨论的.所有的老师、家长、学生一张口就能回答上来:谁的高考分数高谁上啊.这是没有疑问的。在每年的高考录取时.都会有这样的趣闻在坊间流传:谁家的孩子考了全市第一名.北京大学专门来人登门动员.北大的刚走,清华的又来了,并且给予免费入学待遇,等等。[第一段] 相似文献
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挫折是生活的一部分,任何人都不可避免地会遇到。要让孩子感恩挫折,在挫折中成长;而不是让他抱怨命运多舛,被挫折打败。所以,父母要教孩子在逆境中调适自我,积极向上,充满自信,百折不挠,这样才能让他把自己从挫折中拯救出来。 相似文献
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我的同事转述过这样一则新闻:某县城一个卖炒货的人从来不让他七岁的儿子吃他自炒的黑瓜子,但年幼的孩子嘴馋,每天都偷偷地抓上一把。后来孩子犯病变成了傻子,做父亲的后悔莫及,却为时已晚。原来,为了让炒出的黑瓜子又黑又亮,这个卖炒货的人往里添加了不可食用的工业原料。[第一段] 相似文献
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浅谈李希光的“新新闻教育” 总被引:1,自引:0,他引:1
谈到当前新闻教育问题时,我们常会有这样的困惑:新闻学教育到底应培养什么样的人?是那种只会抄写和背诵别人书本上的条条框框和僵化的理论概念的人吗?显然不是。然面我们因袭的陈旧的教育理念和教学模式,却无形中把我们的学生打造成这样的人。勿庸讳言,这样的人是难以适应当今市场经济时代新闻实践的需要的。 相似文献
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现在的孩子不好教,他们的心理承受能力差,个人为中心,没有别人.不能自立,也就是我们所说的没有健康的人格。我在上《谈骨气》这一节课的时候,让我对这话更有了深刻的理解。在课堂拓展环节中,我给出了这样两个材料: 相似文献