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美术课程是一门艺术课程,美术教学着重培养学生的审美能力和创造美的能力,提高学生的美术素养。学生对美术教学很感兴趣,追求美术的深刻内涵。在新课程理念地指导下,美术教学更应该发挥学生的主体地位作用,利用各种现代化教学手段,刺激学生的各种感官,高质量地完成教学任务,落实教学目标,打造高效的美术课堂教学。尤其是多媒体教学手段的应用,大大激发学生学习美术的兴趣,优化了美术教学的环节,提高了教学效率。 相似文献
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在美术教学中让学生快乐地学习、思考、体验,从自身的教学实践中分析了中学美术教学的现状,阐述了初中美术课的特点及如何激发学生学习美术的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
培养学生的美术鉴赏能力是小学美术教学的主要教学目标,也是增强学生的艺术文化修养的核心要素,因此在小学美术教学过程中,如何有效地组织好美术教学活动,使得一方面激发学生的美术学习兴趣以及美术人文意识,另一方面有条理、有系统、有节奏地进行美术鉴赏方法教育以及鉴赏能力培养,将是小学美术教学需要重点关注的问题,同时也是培养学生的美术核心素养以及美术综合实践技能的关键,对提升小学美术教学质量具有主导性作用。 相似文献
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张祖峰 《读与写:教育教学刊》2012,(6):191
美术鉴赏课在美术教学内容中占有很大的比重。怎样上好美术鉴赏课、怎样让学生感受到美术作品的美、怎样让学生提高审美水平和鉴赏能力,是我们美术老师们共同的话题。笔者在长期的美术欣赏课教学实践中,对不断激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生的参与性等方面作了一点研究与总结,希望能 相似文献
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小学美术在新的理念下有了新的教学模式,因此得到了社会的进一步重视。在小学美术课堂教学中,我们不仅要教会学生一些必要的知识和技能,更要体现学生的学习积极主动性。单纯的美术教学已满足不了学生的需求。多媒体的运用,把老师的讲转化为引导学生主动的学,使枯燥、呆板的教学模式变得丰富多彩。所以教学过程中充分利用多媒体,不仅能极大地调动学生的积极性,还能扩大学生的视野,更好地培养学生的创造性。如何巧妙地利用多媒体,激活美术教学,成为各位美术老师争先利用的课堂教学新手段。 相似文献
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在推进素质教育的过程中,美术教育受到了空前的重视,进人了重要的发展时期。现在,多媒体辅助教学深入到了每个教学领域。在美术教学中多媒体不仅刺激学生的视觉和听觉,而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维,最大限度地作用于学生人。多媒体辅助教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自己创造了自由的空间,提高了教学效果。 相似文献
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美术是素质教育中必修的一门艺术课程,对于学生的全面发展起着重要的作用。教材就是以培养学生创新精神和美术实践能力为目的,希望学生通过学习美术提高生活质量。凭借多年美术教学实践经验,笔者认为在美术学习中贯穿“四项基本原则”,可以使教师能更好地进行教育教学工作、学生更好地进行学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
美术是小学艺术课程的主要组成部分,而且加强对学生的美术教学,可以有效地培养学生的审美观。所以在小学教学中,教师应该加强对学生的美术教学,从而更好地提高学生对美术的认识和理解,从而更好地培养学生的审美观。 相似文献
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何锐 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9)
美术教学是一种直观的、形象的教学,它通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能和技巧,其中教师的示范在中学美术教学中发挥着重要的作用.美术教学中的示范教学最直观地将美术的知识、技能有序并且完整、生动地展示给了学生,所以它成为中学美术教师必不可少的教学手段.在多年的中学美术教学实践中,我深刻的感受到,示范教学在中学美术教学中是没有任何别的形式可以替代的.教师在教学过程中所展示的范画、手工等作品及其制作过程,既直观地教给了学生学习的方法,又能更好地激发学生的学习兴趣,可取得事半功倍的教学效果. 相似文献
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将民间美术资源融入到初中美术教学中,能有效拓展学生的美术学习内容,提高学生对美术知识的认知,也加强对学生美术综合素养的培育。民间美术是美术门类中的重要组成部分,可以说在美术学科当中占据了很重要的位置,也是我国特有的民间文化。让学生通过对民间美术资源加以学习,并且进行合理地运用提高个人的美术核心素养是非常重要的。因此,教师要重视民间美术资源在初中美术教学中的应用,从而提高教学效率、加强学生的美术涵养培育。 相似文献
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随着新课程的不断改革,对美术教学提出了更高的要求。美术课堂教学要充分调动学生美术学习的热情,从而不断激发学生美术学习的创造力和想象力,引导学生更好地进行美术创作。本文笔者在分析当前小学美术课堂教学中存在问题的基础上,从美术教学中,突出学生的主体地位;利用多媒体技术,丰富美术课堂教学;让学生走出课堂,在实践中寻找艺术创作的灵感等三个方面对提高小学美术课堂教学效率的策略进行了探究。 相似文献
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曾经很长一段时间,美术教师教学没有多媒体的辅助,只能在黑板上作画演示,之后让学生模仿,教学方式方法单一、效果不佳,难以应用多种形式启发学生的艺术思维,无法实现优化美术课堂教学的效果。在新课标背景下,小学美术教学日益受到重视,教师不仅要教授学生绘画技巧和实践技能,还要启发、培养学生的美术兴趣和美术素养。因此,多媒体就被广泛地应用到美术课堂教学中,使美术课堂变得更加生动、形象,有效解决了学生不想画、不敢画、不会画的问题,提高了美术教学的有效性。 相似文献
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民族民间艺术在美术教育中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
我国是一个多民族的国家,各民族文化经过几千年历史发展的积淀,创造了丰富多彩的民间民俗文化艺术。对美术教育来说,乡土、乡音、乡情都为开发课程资源创造了广阔的空间。充分开发利用这些民族民间课程资源,将极大地丰富学校课堂,开阔学生的视野,激发学生美术创作灵感,也能更广泛、更深远地弘扬优秀民族民间文化。一、充分挖掘乡土美术教材,丰富学生美术语言,培养美术创作能力为使学生在美术学习过程中了解基本的美术语言的表达方式,更好地表达自己的思想情感,美化环境与生活,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的… 相似文献
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付大洪 《雅安教育学院学报》1997,10(3):78-78
美术技师不仅要上好美术课，还应当积极地组织掌生开展课外美术活动，开展课外美术活动，既培养了学生热爱美术，热爱大自然，让学生在现实生活中充分去观察、理解、表现自己的生活，同时又使学生掌握了美术的基本功训练。 相似文献
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在新课程改革的推动下,初中美术学科高效教学的重要性更加凸显。做好初中美术教学需要结合初中学生的需求改进教学模式,多样化地呈现所学内容。多媒体信息技术能够充分发挥其灵活、多样地呈现所学的优势,丰富美术课程的内容,有利于开拓学生视野,调动学生的兴趣,使学生在学习美术课程中提升自己的审美能力和艺术修养,有利于培养学生的美术素养,进而提高教学的实效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
初中的美术教学当中,教导学生学会相应的美术知识,逐渐掌握美术中一些基本的绘画技术。学生在美术学习当中首先要提升自身的美术知识技能掌握,还要逐渐培养自身对美术作品的审美能力,这些都是初中美术教学主要的目的。在学习当中,兴趣会为学生带来非常大的学习动力,所以要想在美术课堂上让学生更加高效地接受知识,首先要激发学生对美术科目的学习兴趣,进一步提升课堂的教学效率,让学生更好地掌握美术知识。 相似文献
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在高中美术教学中,教师要紧扣素质教育教学的需求,尊重学生的主体地位,通过对教材内容的整合重组、拓展延伸,完善教学结构、优化教学过程,用美术学科的内力激发学生的学习兴趣、催生学生的美术情感,使学生积极主动地投入美术学习中来,培养学生的美术技能,放大美术教学的功能效用。 相似文献
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在高中美术教学中,教师除了要确保学生掌握基础的美术知识与技能,还要培养学生养成一定的美术鉴赏能力,使学生在高中阶段能够更为全面地发展。因此,在培养高中生美术鉴赏能力的过程中,需要通过培养学生的视觉感知能力、视觉解读能力以及表达能力,从而让学生可以提升美术鉴赏能力。在实际的教学中,教师要培养学生了解美术的背景知识,通过专业的教学方法让学生从不同层次了解如何鉴赏美术。 相似文献