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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
“今年春节我们家不燃放烟花爆竹了。”“为啥?”“因为,我与蓝天有约!”“蓝天是谁?”……今天,像这样的对话我与小区的小朋友重复了5次,与爸爸、妈妈同事的小孩重复了3次。与亲戚家的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹重复了5次,与要好的同学重复了4次!  相似文献   

2.
吴涤尘 《新高考》2007,(7):61-64
1.空气是人类生产所必需的重要资源。为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持。下列措施中,不利于“蓝天工程”建设的是( )  相似文献   

3.
重庆市人民政府关于印发重庆市主城蓝天行动实施方案简称“蓝天行动”。“蓝天行动”包括控制扬尘污染、控制燃煤及粉(烟)尘污染、控制机动车排气污染、保护及恢复区域生态环境、完善环境监控手段及建立和完善保障机制等六大方面的内容。旨在不断改善主城空气质量,营造更加良好的人居和发展环境,促进经济社会全面协调可持续发展。  相似文献   

4.
精彩纷呈、充满生气的语文课堂是我生命中的最爱。作为教育的行动者、思考者,我努力地追寻着,不断地思考着,大胆地实践着……资料链接一:在上《拉萨的天空》一课时,我和学生们来到了草地上,尽情地享受着蓝天的美,感受着什么是“湛蓝、透亮、纯净……”,体会着“久久不忍移开”,在蓝天下学生们的思维插上了想象的翅膀,他们的思绪飞到了拉萨,飞到了布达拉宫。“我想对着蓝天放声歌唱。”“我想摘下一片白云当枕头。”“我真想用手摸摸这蓝天。”“我想一个人静静地躺在草地上。享受这蓝天。”……  相似文献   

5.
蓝天为啥不会掉下来?爷爷说:“是大山把蓝天给顶住啦!”大山听了,把头儿抬得更高。奶奶说:“是大树把蓝天给撑住啦!”大树听了,把手儿伸得更长。  相似文献   

6.
我曾听过这样一则寓言:鸭出世了,鸭妈妈说:“我这一子无所作为,我的下一代再也能庸庸碌碌了。我一定要把你养成蓝天勇士,像大雁一样在空翱翔。目标,蓝天,一,二…飞!”  相似文献   

7.
《神州学人》2001,(3):16-17
旅法中国工程师协会回国考察团团长林平博士用他在大连留学人员创业园大厅正中看到的一句宣传语道出了他的感受:“如果你是一只雄鹰,我们为你提供一片蓝天。”教育参赞曹国兴说:“对于留学人员来说,我觉得应该把这句话改为‘祖国已有一片蓝天,愿你成为一只雄鹰’。”  相似文献   

8.
“孩提时,对蓝天充满好奇的我,每每看到飞机从天空掠过,总会停下来专注地看,直到它飞出我的视线……我时常会看着蓝天想,什么时候我也能驾驶飞机在蓝天上翱翔啊!”这是一名即将成为飞行员的学生的话。翱翔蓝天,这恐怕是很多人都有过的梦吧!又到了一年一度空军,民航招飞的时候,全国招飞报名工作也相继启动,对那些“向往神鹰”的学生来说,实现自己飞天梦的机会将又一次来临……  相似文献   

9.
1月26日,IBM公司与西安交通大学联合召开了“蓝天”基础教育开放共享平台研发、示范及应用项目(简称“蓝天”项目)的年度总结报告会,通报了该项目2006年的研  相似文献   

10.
蓝天白云,多么美妙的景象;从蓝天到白云,多么富有诗意的向往。蓝天学校的领导、老师,正是在这样的向往中忙碌着,充实着,快乐着。 “蓝天”是我曾经工作过的外来民工子女学校。“白云”是该校黄校长相中的住宅小区,尽管建造还没影儿,他却自得其乐地说:“清晨,我携着朝露,从白云到蓝天;傍晚,我乘着夕阳,从蓝天到白云……”那时,劳碌一天的“蓝天”人,常从黄校长那里感受几分轻松。 其实,“蓝天”并不是我们想象中可以自由翱翔的天空。“白云”更不是浪漫中飘飘悠悠的仙境。所有的一切,都是我们的自作多情,但我们却执意地去想,去做。  相似文献   

11.
为了杜绝主城区扬尘而出重拳,重庆市政府督察室、市监察局、公安交管局、环保局、市建委、市人大代表,组成了“蓝天行动”联合执法组。  相似文献   

12.
世界的颜色     
蓝天与大海争着问我:“你喜欢什么颜色?” 我抓了抓脑袋,笑嘻嘻地说:“蓝天大海我都爱。  相似文献   

13.
李维鼎 《湖南教育》2002,(16):36-37
多年前,一位教师为了引出“蓝天”,曾这样启发学生:同学们,你的头上是什么?(头发)头发上面呢?(帽子)帽子上面呢?(天花板)天花板上面呢?(……)教师穷追不舍,直问到蓝天为止。这一个近似笑话的教例,简直可以成为相声素材。但它代表着一种阅读教学理念,即教师在教学时以“提问—求答”的方式将学生纳入“范式”,很有些“引君入瓮”的味道,但出发点据说绝对纯正。在我的认识范围里,钱梦龙先生教《愚公移山》时的问题设计是最成功的,远非“头顶蓝天”的提问所能望其项背。钱先生一问参加移山的都有哪些人,再问移山难不难…  相似文献   

14.
东城区的“蓝天工程”正式启动于2005年。是“政府主导、科研引领、学生受益”的一项创新工程。“蓝天工程”重点以挖掘、整合各类社会资源为基础,以研发、运用信息技术为支撑,搭建、实施课外活动管理新模式,为我区的广大中小学生创设了没有围墙的社会大校园,取得了良好的社会效益。  相似文献   

15.
《基础教育参考》2005,(6):62-62
安徽省教育部门开始开展7项行动,推动全省的教育公平工作。主要包括:维护贫困家庭学生教育权益,不让一个孩子因贫失学的“贫困生资助行动”;关爱农村留守儿童、艾滋病(家庭)儿童、残疾儿童等弱势群体,保障他们教育权益的“关爱行动”;通过卫星接收站、多媒体教室、光盘播放点等建设.把“名师教学”、优秀课程送到乡村.让农村孩子享受优质教育资源的“电波行动”;使农民工子女和城市孩子“同在蓝天下,共享教育权”,维护农民工子女教育权益的“蓝天行动”:加强农村基础教育学校建设.  相似文献   

16.
蜡烛的选择     
梁奋婷 《中学文科》2004,(12):31-31
有人说:“人生就是选择。”选择蓝天,自会与白云相伴;选择蝴蝶.花香一定萦绕身旁;选择繁星,必当与光芒共舞。春蚕选择了“到死丝方尽”,蜡烛毅然选择了“成灰泪始干”。  相似文献   

17.
Z轨迹     
此刻,我只是静静地注视着树下的那棵草,它随着风在不停地变化着自己的形态。它的头向下低垂着,身体分明就是一个“Z”。我仍然静静地盯着这个“Z”。我诧异于我的异想。而那棵草似乎也渐渐地幻化着自己。真真切切地,它终于成了一个“Z”。我抬起了头,目光落在了那草后的树上,但是它此时也幻化成了“Z”。我终于无可奈何地寄望于蓝天,偷偷地,我瞥见了我最爱的蓝天,而我却又再次被无助击倒了,那片天竟也被云彩绘成了满目的“Z”。一时间,在我的世界里,所有的一切都被深深地烙上了“Z”。终于,我昏倒了——在令人眼花缭乱的“Z…  相似文献   

18.
大自然万物通过暗示给人们种种启示,关键在于你是否具有这种感情和接受的能力。《蓝天可读》展示的就是作者心灵同蓝天进行交流从而获得净化和超越的历程:心灵开启——(蓝天:“第一次映入我的眼帘”)——心灵坦露(“对着蓝天唱歌、流泪、说悄悄话……”)——心灵震撼(“止不住滚烫的泪流下来”)——心灵交流(“努力破译它深邃而神秘的语言……”)——心灵净化(“要求自己不能有一粒灰尘”)——心灵超越(拥有“比天空更广‘阔的心灵”)。这转化的6步逐层深入,轨迹清晰。结尾由“我”的蓝天情结接通读者心灵的凋整,启示人们“拥有干净而青春的灵魂”,使文章具有深刻的教育  相似文献   

19.
魏伟 《教育艺术》2006,(4):18-19
教师之于课堂,犹如演员之于舞台、苍鹰之于蓝天、将军之于沙场。那么,怎样的课算是“好课”呢?  相似文献   

20.
心灵保护     
时下,“环保”、“低碳”已经成为人们的热门话题。碧水,蓝天,绿树,新鲜空气,是人类生活追求的一大趋势。可是,在自然的环境保护意识不断增强的同时,人们是否关注心灵的保护呢?  相似文献   

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