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高职院校信息素养教育现状调查 总被引：2，自引：0，他引：2
1974年,美国信息工业协会会长鲍尔·卓克维斯基首次提出"信息素养"的概念,经过多年的理论研究,关于信息素养的基本内涵已达成共识.所谓信息素养,是指有关个人能意识到信息需要并有效地定位、获取、评价和利用所需信息的一系列能力的总和.信息素养包含信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面.信息素养教育是一种培养和提高受教育者个体的信息觉悟、信息观念、信息意识并提高个体信息技能的活动,其内容主要由信息意识教育、信息知识教育、信息能力教育和信息道德教育等组成. 相似文献
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袁春雨 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(4):111-114
企业竞争战略信息体系存在着信息污染与信息焦虑等矛盾。信息构建是通过信息空间的结构设计,剥离无用信息,使复杂信息明晰、可理解,运用于企业战略决策。构建企业竞争战略信息流程,包括信息源、信息集合、信息模块、信息地图四种状态及信息收集、信息组织、信息发布三个步骤。 相似文献
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张康康 《中小学图书情报世界》1998,(3)
素质教育早已成为教育界的热门话题,然而作为素质教育组成部分的信息素质教育,却很少有人提及。在即将步入信息社会的关键时期,信息素质教育已迫在眉睫,不能不引起重视。 一、信息素质及信息素质教育 信息素质可以广义地理解为信息化社会中,个体成员所具有的各种信息品质,包括信息知识与技能、信息道德、信息意识、信息觉悟、信息观念、信息潜能、信息心理等等。 信息素质教育作为整个素质教育体系中的一个方面,其根本目的是 相似文献
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信息时代与信息素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
信息素质是人类素质的重要组成部分,它大致包括信息意识、信息观念、信息心理、信息道德、信息知识、信息政策、信息法律、信息技能等内容。文章介绍了信息素质的基本概念、信息素质教育的相关内容以及图书馆在信息素质教育中的地位与作用。 相似文献
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信息素质包括信息知识、信息意识、信息能力和信息道德等诸多方面,可以细化为信息意识、信息道德、信息获取和信息评价等能力,信息检索课正是基于上述培养体系,通过改进教学模式,加强教师的信息素质,并通过处理好理论与实践、继承与创新、系统完整和突出重点、正向思维和逆向思维等几种关系来提高学生对信息的分析、处理和运用能力,在对信息进行重组的基础上形式信息创新能力。 相似文献
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当今社会,信息有着不可替代的作用和地位.信息素养也无形中成了一个极具挑战的新概念,信息素养具有承上启下的社会意义,它是信息道德、信息知识和能力的结合体.信息素养是一个人在信息社会实现人生价值的一个必要而重要的基本素质.
一、信息素养的含义
"信息素养"这个概念是由美国的保罗·轲斯基在1962年首先总结出来的.信息素养是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能.获得评估和使用的信息,包括信息能力、信息知识、信息意识、信息心理、信息观念等.信息素养是人类综合素质之一,是人类适应信息高速发展的社会生活必备的前提.信息素养不仅要求人们要熟练应用信息技术采集信息、加工信息,合理在生活中应用信息,而且要求人们在高度发达的信息社会中能独立学习,会正确判断,同时也要具有一定的社会责任感. 相似文献
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■一、师范生的信息素养所谓信息素养,是指个体在信息社会中获取信息、处理信息、评价信息和利用信息的修养和技能。从信息论的角度看,学生学习过程是一个信息获取、分析、加工、处理和转化的过程,在面对大量信息,如何接受信息、如何组织和加工信息、如何利用和传播信息,需要个人的信息意识、信息处理能力和良好的信息道德观等信息素养作为前提;从师范学生作为将来信息能力培养的指导者和学生自主学习的助学者看,必须要求具有一定的信息教育能力。1.信息意识信息意识是指人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和。具体表现在人们对信… 相似文献
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张玲 《中国现代教育装备》2011,(20):30-32
我国学者王吉庆认为,信息素养是一种通过教育培养,在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息的修养和能力。它包括信息意识与情感、信息伦理道德、信息常识以及信息能力等多个方面,是一种综合性的、社会共同的评价。祝智庭指出,一个具有信息素养的人, 相似文献
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素质教育的新命题——信息素质教育 总被引：8，自引：0，他引：8
信息素质是信息社会个体成员在先天的生理素质和在后天发展中形成的心理与社会文化素质的基础上,通过后天学习与实践而形成的信息品质。它是个体的信息意识、信息知识、信息能力、信息观念、信息道德的有机组合。信息素质教育是指通过有效的策略、途径和方法,增强个体的信息意识、提高个体的信息能力、丰富个体的信息知识、树立个体的信息观念、加强个体的信息道德,从而使个体适应信息社会的学习、工作和生活的一种教育。开展信息素质教育应建立适当的信息评价标准。 相似文献
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浅议校园网络信息污染及其防治 总被引：1，自引：0，他引：1
周瑞华 《大学.研究与评价》2009,(5):60-63
校园网络信息污染有多种形式,包括冗余信息、过时信息、虚假信息、污秽信息、病毒信息、垃圾信息等。它会影响大学生创新能力的发挥、污染其思想意识、危害其身心健康。为此,要培养大学生获取和利用信息的能力,引导其远离信息污染源;培养自觉防污意识,防治校园网络信息污染;加强信息道德教育,提高大学生对信息污染的"免疫力"。 相似文献
11.
李伟 《中国教育技术装备》2010,(2):85-85
信息素养是传统文化素养的延伸和拓展,主要由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成。信息能力是信息素养的核心,它包括信息的获取、分析、加工、创新、交流。提高人的信息素养就会培养人的独立自主学习的态度和方法, 相似文献
12.
孙士新 《思茅师范高等专科学校学报》2015,(1):39-44
药商信息需求及信息满意度是中药材市场信息服务的基本出发点,了解药商对中药材信息需求和药商对获取信息的满意度是提高中药材信息服务质量的首要措施。通过对亳州药商的基本情况、总体满意度、信息需求、信息获取方式、信息资源了解、信息资源使用、信息资源服务质量、信息资源服务费用等统计分析的基础上,提出了建议和措施。 相似文献
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本文列举了教师通过校信通发送给家长的十例信息,分别从作业信息、问候信息、通知信息、反馈信息、提醒信息、紧急信息这六方面来谈信息细节的作用,从而提醒教师要在日常信息发送的工作中重视信息细节,让校信通成为家校密切联系,合作互助的沟通之桥。 相似文献
14.
江净帆 《重庆职业技术学院学报》2006,15(1):143-144
互联网构成了新的信息环境,要求大学生具备相应的信息素质。信息素质包括信息知识、信息能力、信息观念、信息道德等方面,其中应着重培养大学生的信息能力和信息道德。大学生信息素质培养的途径有:开发网络教育课程体系、加强大学生网络行为实践、改进传统教学方式等。 相似文献
15.
李辉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):48-50
大学生信息素质教育的内容包括信息意识、信息能力、信息道德等方面的内容,但目前高校信息素质教育的现状却不容乐观,需要从营造良好的信息环境、改革文献检索课教学、提高教师的信息素质、发挥图书馆的作用等方面提高大学生信息素质教育的质量,提升大学生的信息素质。 相似文献
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信息素养是传统文化素养的延伸和拓展．主要由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成。信息能力是信息素养的核心,它包括信息的获取、信息的分析、信息的加工。所谓信息素养教育,是一种以培养学生信息意识和信息处理能力为目标的教育,它不仅包括传统的图书用户教育, 相似文献
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<正>1.信息素养1.1信息素养的涵义"信息素养"是指人们所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新、管理的知识、能力与情意等各方面基本品质的总和,主要包括:信息知识、信息能力和信息意识三个方面。信息知识是人们在利用信息技术工具拓展信息传播途径、提高信息交流效率过程中所积累的认识和经验的总和,是构成信息素养的基础。信息意识是人们对信息及信息技术的态度、情感、意识与道德规范的总和,是形成信息素养的重要动力。信息能力是人成功地进行信息活动所必须具有的个性心理特征,是构成信息素养的核心。信息能力按应用途径及方式可分为如下几个方面运用 相似文献
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信息素养是个体能够"认识到何时需要信息,能够检索、评估和有效地利用信息"的综合能力。信息意识、信息技能、信息伦理是信息素养的基本要素,信息素养的的核心是信息处理能力。小学阶段的信息技术教育应注重对学生信息技术运用兴趣、信息技能、信息道德等基础信息素养的培养。 相似文献
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西部民族高师学生基础差,底子薄,缺乏必备的信息知识、信息能力、信息意识、信息态度和信息道德等信息素质.必须加强信息环境建设,开好信息技术课程和文献检索课,才能提高学生的信息素养,培养出服务西部的创新型人才. 相似文献
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邢志斌 《中国科教创新导刊》2007,(6):18-61
社科信息教育,本文论述了信息素养能力的实质及其形成过程,指出信息素养能力的实质就是结构化、网络化、程序化的信息知识、信息技能和信息策略,探讨了信息素养能力的结构,指出信息素养能力是一个多因素、多形态、多层次的结构。 相似文献