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当前中级工、高级工、技师紧缺严重制约着制造业的发展,与此同时,很多中职校,特别是以技工教育为主体的中职校面临招生难、办学难的困境。本期刊登珠海市工业技术学校与大丰市技工学校的文章,讲述了他们在办学思路与专业教学改革和建设方面的做法,供有关各校参考。 相似文献
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诸暨市技工学校创办于1979年，现为“浙江省重点技工学校”。20多年来，在国家政策的宏观调控和市场的潮起潮落中几经沉浮，当时，学校全日制在校生仅为300余名。作为一个办学规模达1500名学生的学校．如果再不寻求出路，昔日的辉煌将荡然无存。朱林春，一位刚过而立之年的女校长，受命于危难之际．一肩挑起了振兴学校的重任。学校的工作千头万绪．从未涉及过技工教育的朱林春，跑遍了浙江省内的各级兄弟学校取经。在对十几所学校办学经验的对比分析中，朱林春及她的团队很快明确了自己的办学目标．制定了学校的近期任务和远景规划。 相似文献
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清远,是个山区市,也是广东省的贫困市。作为扶贫措施之一,在当时的广东省委书记谢非的提议下,于1995年成立了清远市技工学校。经过几年的奋斗之后,清远市技工学校于2002年3月迈进了国家重点技工学校的行列,2002年4月又被广东省劳动保障厅批准成立为清远市高级职业技术培训学院,如今已经成为清远市职业教育的一面旗帜。立足山区实际创扶贫办学之路一开始,清远市技工学校走的就是一条智力扶贫的办学之路。立足于山区和经济基础薄弱的实际,在建校之初学校就确定了“面向市场,服务山区,培养技能人才,实施智力扶贫”的办学宗旨。所以,尽管是经费… 相似文献
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作为省重点，张家港市技工学校1994年成立，迄今已经整整十年了。十年来，学校始终坚持以人为本、实践育人为先的办学理念，坚持面向市场、实践服务经济的办学宗旨，重申质量意识，强化技能训练，无论是办学规模、办学水平，还是办学效益都取得了长足的进步。当然，这些进步的取得，离不开各级领导的悉心照顾，离不开企事业单位的关心和支持，更离不开我校在实训工作中始终如一、秉承坚持的“三大理念”： 相似文献
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社会主义市场经济的发展，既向学校思想政治工作提出了新要求，也提出了新挑战。面对新形势、新情况，近年来，我校在全面推进学校各项改革的同时，积极适应社会形势的发展变化与学校自身改革的内在需要，不断强化学生思想政治工作的，在思想政治工作的内容、形式、方法、手段和机制等方面大胆创新，增强时代感，加强针对性、实效性、主动性，逐步形成了自己的特色，取得了良好的成效。在技工学校普通招和难、办学难的今天，我校以一流的教学质量、一流的办学设施、稳定的思想政治工作，受到了学生、家长、社会的广泛好评。1998－2000年，学校连续三年招生过千人，不仅通过了“国家重点技工学校”和“高级技工学校”的评估验收，还被江苏省授“精神明先进单位”荣誉称号号。在学生思想政治工作创新方面，我们的主要做法是。 相似文献
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王庆龙 《中国职业技术教育》1999,(2):35-36
一、办学体制改革问题的提出目前,我国实施中等职业教育的学校有三种类型：中等专业学校、技工学校和职业高中。其中,中等专业学校和技工学校主要是５０年代发展起来的,是学习苏联办学经验的结果。其办学体制是：中专由国务院各业务部门主办,由教育部门为主进行综合管理,经费由各部门行政事业费中支出;技工学校由劳动部门主办,以劳动部门为主进行综合管理,经费由厂矿、企业税后留利中支出。中专培养技术员,属干部编制,由国家人事部门管理;技工学校培养技术工人,属工人编制。由劳动局管理。国家对中等专业学校和技工学校实行免费… 相似文献
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大理州技工学校于1979年建校。30多年来,学校坚持以质量求生存,以特色求发展,围绕经济、社会发展办学,办学能力、水平逐年提升,办学效益得到了社会广泛认可。近几年,学校在招生、学生就业等方面取得了显著的成绩。 相似文献
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近几年，随着经济全球化、市场化和技术进步步伐的加快，我国经济结构、就业结构和教育结构都进行了相应的调整。这给技工教育带来了前所未有的困难和挑战。面对严峻的形势，我们坚持以改革调整应对挑战，在开拓创新中寻找出路，主动把握机遇，适应形势变化，深化办学体制改革，整合全省技工教育资源，调整技工学校布局结构和专业结构，扩大办学规模，提升办学层次，大力打造技工学校精品名牌，使全省技工学校基本完成了一个从封闭到开放、从规模扩张到质量提升的历史性转变，初步形成以重点校为龙头，特色校为基础，层次结构合理，专业设… 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(11):65-65
何阳春同志，自1982年大学毕业分配到广西机械高级技工学校至今，一直从事技工教育工作。担任过教师、教务处副主任、主任、校办工厂厂长、副校长，1998年经济转轨、国企改革，在技工学校办学面临严峻挑战和重重困难的形势下，他被推上了学校校长的位子。 相似文献
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在由计划经济向市场经济转轨的过程中，技工学校率先走入了市场经济的大潮。如何把握市场脉搏，突出特色，不断提高技工学校的办学水平，努力提升办学竞争力，就成为技工学校在激烈的办学竞争中不断发展、壮大自己所必须解决的首要问题。 相似文献
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浙江交通高级技工学校(浙江交通技师学院)是一所以培养交通运输业中高级技术人才为主的综合性技工学校，建校30年来，已为社会培养输送各类人才5万多人。特别是近几年来，在上级主管部门和社会各界的大力支持帮助下，学校得到了较快的发展。办学规模进一步扩大，办学水平不断提高，综合实力更为增强，并初步形成了具有特色的办学机制。 相似文献
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初冬的浙江温州，气候宜人。２００１年１１月２６日至２８日，全国技工学校改革发展经验交流会在这里召开，来自全国各省市的会议代表１８０余人，济济一堂，共同探讨技工学校发展大计。劳动和社会保障部林用三副部长作了重要讲话，山东省、湖南省和鞍山市以及５所学校的代表介绍了改革创新的宝贵经验。会上的报告，会下的交流，以及具有前瞻性和导向性的经验，让与会者深感不虚此行。改革伊始政策先行技工教育作为新中国成立后最早兴办和发展起来的职业教育办学形式，在半个世纪的发展历程中，历经了无数艰难与挫折，却始终以其独特的办学… 相似文献
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当前，素质教育和创新教育是一个普遍关注的热点。随着“普高热”的再度升温，一些职教工作者面对“招生难”的困惑，错误地认为中等职教正走向尽头。技工学校作为中等职教的一支重要力量，也正面临深化教育改革，推进素质教育的关键时刻。为此，笔者就技工学校转变办学模式，推行学分制管理进行了研究，现抛砖引玉，供有关决策部门和广大同行参考。一、深化技工教育改革推行学分制管理在二十一世纪世界舞台上，最激烈的竞争还是在培养人才的教育领域。我们必须贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步深化教… 相似文献
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目前技工学校教育的办学基本模式有政府办学、企业(行业)办学、事业(厅、局)所属办学以及社会办学几种,大都存在着生源、管理水平、生产实习、毕业分配等各方面的困难以及办学经费紧张的矛盾,技工学校遇到了招生难,管理难,分配难,经费难等问题。 以笔者任职的山东省出版技工学校为例,我校隶属山东省出版(集团)总社,是一个全额财政拨款的事业单位。学校始建于1975年,占地35亩,现有教职工109名(截止到1996年底),其中教师64名,占学校在职职工人数的58.7％,教师中具有中、高级职称的32名,占 相似文献
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技工学校经过半个世纪的发展，对提高我国工人阶级的素质做出了重要的贡献。但是近几年几乎所有的技工学校都不同程度地陷入了“招生难、就业难、办学难”的困境。有关资料显示，全国高中阶段的教育容量（包括技校）还远远不能满足社会需要，每年有８００万初中毕业生无学可上，但是作为高中阶段职业教育的技工学校却招生困难，原因在哪里？我认为，没有将技工学校教育资源进行合理组合和优化配置，是其中的重要原因。只有加强宏观调控，优化教学资源配置，提高办学档次和教学质量，才是目前技工学校走出困境，降低教育成本，求发展、上水平… 相似文献
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作为职业技术教育组成部分的技工学校，它的办学质量关系着社会职业技术工人的素质，影响着产业进步，因此如何保证技工学校良好的办学状况，积极推动技工学校教育事业的发展至关重要。由于社会主义市场经济的深入发展，出现了产业结构的调整和高新技术的广泛应用，这给技工学校的发展提出了许多新课题， 相似文献