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孙菊芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(6):69-72
“你知道吗？你班里有家长投诉我啦!”刚用完午餐,带着孩子们回到教室,英语老师就气冲冲地跑到我跟前,“她说我上课时当着全班同学的面批评她的孩子,还说班里同学嘲笑她的孩子而我没制止。哪里有的事啊？” 相似文献
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批评一词给人的印象更多的是严肃 ,其实批评有时也温柔。教育家马卡连柯说 :“批评不仅仅是一种手段 ,更应是一种艺术 ,一种智慧。”富有人情味的和风细雨似的批评蕴涵着教师人性的博大和境界的崇高 ,体现了教育的真谛———以人为本 ,润物无声。我尝试过这样的教育方式 ,收效不错。一天早上 ,常璐同学迟到了 ,面对她尴尬的面孔 ,我关切地问 :“今天你肯定有事吧?”她低着头 ,不好意思地说 :“老师我起来晚了。”“多么诚实的孩子!”我心想。来晚了 ,按理应该批评 ,我把她叫到无人处 :这样吧 ,你先站在前面体会一下 ,同学们已整整齐齐坐好了… 相似文献
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孙菊芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(3)
有人投诉啦
"你知道吗?你班里有家长投诉我啦!"刚用完午餐,带着孩子们回到教室,英语老师就气冲冲地跑到我跟前, "她说我上课时当着全班同学的面批评她的孩子,还说班里同学嘲笑她的孩子而我没制止.哪里有的事啊?" 相似文献
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肖玲玲 《中小学心理健康教育》2006,(15):1
在一次喜宴上,同席有对母女.小女孩活泼好动,打翻了茶杯,弄脏了裙子.妈妈大声呵斥女儿:"你一点也不安分,下次再也不带你出来."妈妈越批评,女孩的状况出得越多,气得妈妈扬手给了她一记耳光,女孩大哭起来.我把女孩拉过来,在她耳边轻轻说:"其实你妈很喜欢你,如果你再安静些,下次她一定还会带你参加宴会."寥寥几句耳语,就让女孩乖乖吃起饭来.女孩妈妈迷惑地望着我们.我笑笑说,下次批评孩子,请跟她说悄悄话. 相似文献
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梁玉玲 《北京教育(高教版)》2015,(2):37
语文课上,同学们都在聚精会神地听讲,我突然发现馨生气地转过身去,拿起后面同学的文具盒使劲地摔在了桌子上。我真想狠狠地批评她不专心听讲,转念一想,这个孩子常常与同学产生矛盾,我再这样批评,一定会让她和同学之间的矛盾越来越深。怎么样才能做到既教育她,又不太伤害她的自尊心呢?我灵机一动,说:"馨,你能帮老师一个忙吗?请你过来,今天老师觉得自己很辛苦,想找到一名同学做助理。你愿意吗?"有的孩子问:"老师,助理是什么?"我说:"助理就是秘书,就是帮老师做一些事情的人。 相似文献
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纸条一:老师的批评不是骂。赵老师,您好!今天英语课我根本就没有发呆,也没干什么,老师却把我叫到办公室臭骂一顿。她说我可以考90分,怎么才考80几分?再这样下去我连80分都保不住。我听了心里好难受,我记忆力不好,英语听力也不行,怎么才能考上90分呢?赵老师,帮帮我。炎炎非常感谢你对我的信任,我很愿意帮助你。我能理解你现在的心情,老师现在每时每刻都在注意着你,这里面包含了老师对你最大的希望,她不希望你上课不认真听讲,她怕你掉队,时刻都在提醒你。老师对你的希望是很高的,说明你在老师的心里是一位好学生,你没考到90分,她很伤心,所以她… 相似文献
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咨询员:Ａ来话者:ＢＢ:我的孩子今年６岁,是个女孩,刚上小学一年级。现在我们关系很不好,我说什么,她都不听,有强烈的逆反心理。比如在商场,我不让她买东西,她就当着众人的面顶撞我,或者干脆不理我,独自走出商场。平时,她也不够尊重我,对我有意见时,就像大人数落小孩一样数落我。我的脾气不好,特别爱着急,不时对孩子管教过于严厉,经常当着别人的面批评她。现在,我意识到造成母女不和肯定有这方面的原因。您说,我该怎么办呢？Ａ:我觉得你自己刚才说的问题挺重要。孩子之所以有这样的胆量敢和你顶撞,和你过去伤害她太多有关系。你怎么说她,她… 相似文献
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钟嘉羽 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z5)
正可恶的"坏"作业:你好!从一年级起,我就认识了你。我觉得你真是一个令人讨厌的坏小子。我今天写这封信就是要揭发你的三大"罪状"。你的第一大罪状——难!就拿今天写信这项作业来说吧。我从来没有写过信,有什么话要么当面说,要么打电话,可今天老师却偏偏让我们写,我真不知道该写什么才好。我想写给我的好朋友,告诉她她的缺点吧,又怕她误会我;我想写给老师,给她提提建议吧,又怕老师会批评;想写给妈妈吧,可又不知道写什么才好……总之,好像写给谁都不好写,真是太难了,所以,我就写给你了,也好发泄 相似文献
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我是个活泼好动的男生,有时管不住自己,经常在课堂做小动作。这不,今天我又被同学给举报了。老师,邹玉明上课又回头跟我说话了。张玉莹生气地说。因为之前我找她说话,被老师批评了,所以今天她学乖了。老师走到我面前,疑惑不解地说:怎么回事?一节课,前后左右的同学如果不告你的状,你就没法过了?今天得给你换换座位。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
<正>随着新学期的到来,我接手了一个新班。第一天报名我就发现了一个特别的学生——吴X,一个极其漂亮可爱的女孩。然而一月下来,在惊叹于她的可爱之时,我却发现她的"与众不同":看起来灵动的她听不到只言片语,她常常一个人不言不语地呆在一边,不和别人交流,更不和其他孩子做游戏;当你和她交谈时,她不会看着你,对你的话置若罔闻、不理不睬;对于她不愿意做的事情,她总是一动不动,不理会老师的好说歹说,甚至是批评……看着这样一 相似文献
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