共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
体育教学离不开美育的渗透,美在体育锻炼的基础上得以发展,体育与美育两者互相促进,互相提高。从体育与美育的关系以及体育教学中的美对学生的影响等方面展开讨论,探讨教师在体育教学中如何有意识地培养学生感受美、欣赏美、表达美的能力,旨在促进体育教学效益的提升。 相似文献
3.
医学院校的体育教学,既有普通院校体育教学的共同性,另外还有医学专业的特殊性.为此,作为医学院校的体育教学,一定要紧密结合医学教育发展的需要,结合体育教学自身的特点,面向医学发展、服务教学需要,这是未采医学院校体育教学改革的发展方向.文章结合长期教学实践,对体育教学如何更好地适应医学院校的教学发展提出几点建议. 相似文献
4.
现代体育教学贵在创新,根据创造性发展的原则,运用科学的教学方法,培养学生对健康观念的创造意识和创造能力.要体现体育课堂的教学创新,必须根本改变应试教学,为全面培养学生素质服务. 相似文献
5.
6.
7.
8.
如何在中学体育教学中运用科学发展观,是中学体育教学改革的重要课题.文章分析了中学体育教学中存在的问题,提出了在教学中运用科学发展观促进学生身心健康发展的途径. 相似文献
9.
文章运用资料搜集、分析等研究方法,就现代信息技术及其教学功能在体育教学中的应用对体育教学的目标、特点以及高中体育与健康课程的课改理念的促进作用与地位进行了初步探讨. 相似文献
10.
随着现代教育的飞速发展,加强素质教育成为教育领域的共识.针对高校教育的改革,文章从高校体育承前启后的作用着手,对"三步曲"中高校体育教学、大学生业余活动的自我锻炼、高校体育对终身体育的影响分别进行了阐述. 相似文献
11.
科学的发展与革新不断推动着人类社会的高速发展,许多科技产物与科技成果也逐渐成为人们日常生活、工作、社交的必需品。我国体育的发展注定要与科学有着密不可分的联系,怎样运用科学成了现如今体育与科学之间关系的热点话题。该文通过查询相关文献,对我国体育的发展史进行了较为深入的探索。历史的发展同时也是科学的发展。该文还分析了我国体育发展的现状,从科学发展观的角度对科学与体育之间的互动关系进行探讨,并就它们如何相互促进进行论述,旨在扬长避短,为我国体育发展提供一定的理论和方向建议,并为相关研究提供参考。 相似文献
12.
分析我国体育目的与体育手段不分的问题，认为这是与人类哲学思想的演变密切相关的，提出未来我国体育目的与体育手段必须符合人与自然、人与社会发展的双向统一，要遵循人体发展的自然规律和满足社会的需要。 相似文献
13.
随着现代教育的飞速发展,加强素质教育成为教育领域的共识。针对高校教育的改革,文章从高校体育承前启后的作用着手,对“三步曲”中高校体育教学、大学生业余活动的自我锻炼、高校体育对终身体育的影响分别进行了阐述。 相似文献
14.
现代体育教学贵在创新，根据创造性发展的原则，运用科学的教学方法，培养学生对健康观念的创造意识和创造能力。要体现体育课堂的教学创新，必须根本改变应试教学，为全面培养学生素质服务。 相似文献
15.
我国体育教育贯穿于大、中、小学教育的全过程。是我国素质教育的重要组成部分。目前，在不同的教学阶段体育教育的重点、目的、模式和其他很多方面都依然存在较大的区别。而且还有很多方面不到位，虽然我国相应的标准已经颁布，但是实施还有很多没有具体到各个阶段的教学中。 相似文献
16.
体育教学是学校体育工作中心环节,认真抓好学校体育工作是摆在我们面前的严峻问题,文章通过对体育教学质量进行探讨,提出了几点看法,同时对中等职业学校女生的心理状况进行剖释,以便推动体育教学工作顺利进行,完成学校体育教学目标和任务. 相似文献
17.
健康包括生理健康和心理健康两方面的内容.一个健康的人,既要有健康的身体,又要有健康的心理.人的身体和心理有着密切的关系,健康人心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至生病.我们采用体育教学的方法来加强学生生理和心理健康,因此在体育教学过程中有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进学生认知情感和行为技能的发展. 相似文献
18.
体育教学中教师体态语言的清新活泼与口头语言的简洁朴实,这两者是密切关联的,对教学效果的好坏起着至关重要的作用.因此在体育教学中,体育教师应积极倡导和丰富"体态语言",给学生以体育锻炼的信心并借助学生充满青春的活力,使课堂充满积极健康的氛围,使学生的被动锻炼变为主动的锻炼,寓乐于体育教学之中. 相似文献
19.
情感是影响体育教学活动重要的因素之一,积极的情感对教师的教和学生的学具有动力作用,是提高体育教学效率的重要条件.快乐体育教学是把运动中内在的乐趣,作为目的和内容来学习的一种体育教学形式.文章对高职体育课中快乐体育情感教学进行了探讨. 相似文献
20.
文章采用文献资料法和逻辑推理法,研究了学校体育中德育与体育之间的密切关系,发现此前学校体育界对此问题的研究尚未给体育过程中的德育以正确定位;研究目的是试图提升和发展德育在学校体育过程中的地位和作用;研究结果提出了体育与德育并重是学校体育育人的有效途径的论断. 相似文献