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教育作为弘扬化和培育人才的重要基地，在落实“三个代表”重要思想中负有神圣的使命。今天的教育。决定着明天的科学化和生产力发展水平，关系到最广大人民的根本利益。当前，中等职业教育面临着种种新问题，它必须按“三个代表”的重要思想开展改革与建设，在“活”、“强”、“优”三个方面做章。开拓思路，苦练内功，增强活力，提高质量，使中等职业教育在新世纪社会主义现代化建设中作出应有贡献。 相似文献
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普通中学的办学模式政策的核心内容是协调普通中学的办学模式的内外部关系。无论从内部关系来看 ,还是从外部关系来看 ,当前我国的普通中学的办学模式均存在问题。要解决这些政策问题 ,可以采取以下对策 :理顺政校关系 ,加强宏观调控 ;区位整合 ,办学模式政策配套服务 ;政策重心由“重点”向“非重点”转移 ;突出办学个性 ,增强办学的“造血”功能。 相似文献
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本文分析了“应试教育”中存在的智育一手硬、德育一手软的德育缺失现象，并对德育在“应试教育”向素质教育转变过程中的重要意义进行了分析阐述，从而提出了一些在实施素质教育过程中，切实加强德育工作，努力改变德育缺失现象的具体做法。 相似文献
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在“瓷都”景德镇，景德镇七中只是一所普通完中。但近几年来它却向国内诸多重点院校输送了一批又一批的优秀学子，七中品牌已在广大学生和家长的心中扎根。为什么这样一所普通中学却能在办学上取得如此大的成绩，在学生、家长中有如此好的口碑呢？答案其实很简单，这就是坚持“初中创一流，高中办特色”的办学目标，把普通教育与职业教育结合起来，走特色办学之路。 相似文献
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从以应试升学为目的的“应试教育”转变到以提高学生整体素质为目的的素质教育,是我国普通教育(尤其是普通中学)目前面临的重大课题。笔者认为,“应试教育”和素质教育的区分主要是教育目的上的区分,当然也包括由目的不同而导致的一些教 相似文献
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目前,我区普通中学正在开展“力学指导思想、德育”工作的督导检查.尽管督导检查的内容只涉及以上“两项”,然而,我认为它关系到办学的根本方向.从我区普通中学的实际出发,只有首先认真地抓好了这“两项”工作,才有可能推动和深化学校内部的改革.否则,很难实现由“应试教育”向“素质教育”的转变,提高管理水平、提高教育质量也将是空中楼阁.因此,在普通中学开展这“两项”督导检查,抓住了当前学校工作的方向和重点.本文就这“两项”工作在普通中学的地位、任务,以及落实的基本措施,谈点拙见. 相似文献
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影响中等职业教育发展的原因探析 总被引：1，自引：0，他引：1
叶冬青 《商丘师范学院学报》2006,22(6):172-173
上世纪90年代后期,我国中等职业教育开始走下坡路,到底是什么原因造成这种状况,作者认为,影响中等职业教育发展的原因是多样的、复杂的,其中传统文化的影响、劳动市场的不规范、职业学校办学质量低以及办学模式单一等因素是制约中等职业教育发展的“瓶颈”。 相似文献
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写人物最怕面对一堆枯燥的材料,少深度,少个性,少事迹,千人一面。但当本刊编辑部将本期选题锁定在王建宗时,就有“业内资深人士”对记者说:“写他吧,这个人有思想,有做法,有得写,也值得写。”真的吗?于是记者先听说了王建宗校长生涯的两件“得意之作”。10年前,任北京182中学校长时,王建宗先是在学校积极推动心理健康教育,成立了中国首家面向21世纪心理教育实验学校,并努力进行办学模式的实验,使这所普通中学的影响不断扩大。之后,1995年,在区教育局的支持下,申办徐悲鸿中学,通过发挥名人效应,将这所普通中学办成了有一定知名度的美术特色学… 相似文献
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劳动技术教育是普通中学的必修课程,是素质教育的重要组成部分。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”从1981年教育部提出在普通中学开设劳动技术教育课以来,劳动技术教育(以下简称劳技教育)在普通中学有了一定发展,并取得了一些成果。但由于应试教育和轻视、鄙薄技术的… 相似文献
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我国加入WTO,预示社会主义市场经济体系的更加完善和社会经济的飞速发展,同时,也呼唤必须大力推进职业教育的改革与发展,培养大批高素质的科技和管理人才,培养千百万应用型的技术人员、管理人员和操作型的技术工人。在此情况下我国中等职业教育将如何发展呢?笔者简要地谈几点粗浅的认识。一、中等职业教育正在面向“两个市场”,要运用教育的产业属性,寻求生存和发展“两个市场”的第一种含义是指一个国内教育市场,一个国际教育市场。由于国家对教育结构的调整,尤其是高校的合并扩招,加上社会对人才的高消费现象,使得教育市场出现了普高热… 相似文献
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鲁宏飞 《辽宁教育行政学院学报》1997,(6)
盘锦市大洼县西安中学在初中三年普及义务教育的过程中，全面贯彻党的教育方针，在完成文化课教学任务的基础上，以改变劳动技术课教学为突破口，以选修课和活动课为主要途径，在各科教学中全面渗透职业技术教育内容，实施“三三一二育人工程”。探索出了一条既为上级学校输送合格新生，又为农村经济建设培养实用人才的办学路子，实现了由“应试教育”向素质教育的转变，探索出了一个农村普通中学办学的新模式，为如何构建我国农村教育体系的新框架进行了有益的尝试，提供了借鉴 相似文献
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中等职业学校的后勤管理与普通中学的后勤管理有所不同,主要区别有下列几点。
一、办学模式不同任何学校,后勤管理毫无疑义是为教育教学服务的。普通中学就目前实际情况而言,虽然上级主管部门强调推行素质教育,但应试教育还占上风,始终渗透在教学工作的各个环节,教学模式单一,教学班级基本一成不变,直至毕业。 相似文献
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我省现有普通中学１６６６所,在校学生１０７９８万人;小学２２６３４所,在校学生３０９２４万人;教职工２１８６万人。基于我省的自然条件,摆脱贫困的因素不仅仅是获取学历教育,而且更要注重“应试教育”向素质教育的转轨;强调在一定的教育目标指导下,强化... 相似文献
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赵方 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):7-9
普通中学的定位更多的是应该定在：办人民大众教育——做人的教育。①办人民大众教育是教育目的使然。②“普通”、“示范”是历史使然。③现今办学的几个问题：“示范”不示范；“普通”不普通。④准确定位：办人民满意的学校。即：定位于培养学生学会做人体现了教育公平和关怀，是构建和谐社会的一个基本要素，能够确保一个民族的兴旺。 相似文献
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时下,普通中学,依然极力追求“升学率”.课时设置、课外安排及领导的教育管理皆围绕“升学”这一“指挥棒”而运转.然而,应届毕业生中,考取高一级学校的学生毕竟是极少数,而大多数学生“榜上无名”,在无一技之长的情况下只好返乡务农.学校的“应试教育”与当今飞速发展的时代极不相称,其后果是国民素质非但没有提高,反而下降.应试教育必须废止,“素质教育”必须取而代之! 相似文献
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马艳芳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(3):66-67
文章通过对“素质”涵义的剖析，揭示了要想开展素质教育必须自上而下转变教育观念，实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，这样才能充分发挥学生的主动性、创造性、培养跨世纪人才。 相似文献
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背景材料：刘玉东，河北省滦县第二中学校长，中学高级教师，曾获得“全国优秀教师”“唐山市劳动模范”“唐山市先进科技工作者”等多项荣誉称号，是唐山市首批高中数学学科带头人，唐山市政协委员，滦县政协常委。2003年被评为“河北省骨干校长”。滦县第二中学连续4年高考成绩在唐山市同类学校名列第一，2004年5月通过“河北省示范性高中”评估验收，使这所县级普通中学跨入省级示范高中的行列。 相似文献
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20世纪80年代中期,怀化市(当时称怀化地区)就提出“全党动手办职教”、“越忙越要抓职教”的口号,自觉地把职业教育与经济捆在一起抓,实现了职业教育的第一次突围。到80年代末,怀化又率先在我省提出“农科教一体化”的口号,再次探索新的职业教育体制,实现了“突破困境的一跃”。历史的车轮驶入21世纪,随着社会主义市场经济迅猛发展,职业教育遭遇了前所未有的困难,招生严重滑坡,就业困难重重。一时间,职业学校转办普高者有之,关门大吉者有之,苦苦坚持者也是疑惑重重。 相似文献
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李新荣 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
本文分析应试教育在我国形成的原因、存在的条件。论述了应试教育对“德、智、体”全面发展的教育方针的影响,对我国社会发展的影响,并在应试教育条件下重点讨论了学校体育发展的困境,论述了体育教育在基础教育中的重要性,对体育教育的健康发展进行了思考。 相似文献