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《小学教学研究》1997,(8)
看图学文1长城2桂林山水 课文3林海4并迷人的天山牧场 基础训练l5开国大典6狱中联欢7’小英雄雨来 阅读要有一定的速度 基础训练28古诗两首 九月九日忆山东兄弟 赠汪伦9那片绿绿的爬山虎10’胡萝卜 认真修改自己的作文 基础训练311我的战友邱少云12凡卡13少年闰土14’奴隶英雄 了解人物的内心活动 基础训练4巧古诗两首 暮江吟 枫桥夜泊16鸟的天堂17草原18’镜泊湖奇观 事物的静态和动态 基础训练519长征20伟大的友谊21革命烈士诗两首 囚歌 我的“自白”书22‘金色的鱼钩 体会课文的思想感情 基础训练623一夜的工作24难忘的一课25资第一场雪 … 相似文献
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《小学教学研究》1997,(2)
看图学文1小足球赛2约突泉课文3中国石4’旅行家树 基础训练l5古井6峨眉道上7苦抽8诱渡船 一边读,一边想 基础训练29古诗两首 咏柳 宿新市徐公店10太阳11冬眠12.电脑“管家” 基础训练313我们家的猫14麻雀巧’女邮递员的信一要真实,二要具体基础训练4倔强的小红军登山猎人海力布抓住课文的主要内容基础训练5古诗两首 寻隐者不遇 题西林壁她是我的朋友争吵开演之前基础训练6全神贯注两个铁球同时着地参观刘家峡水电站大森林的主人注意段与段的联系基础训练7 全 肠了n,口八石曰..二山..几月.足20 2122 倪3 45︸O,‘2 22产‘、,二吧纬、生布色… 相似文献
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《小学教学研究》1996,(8)
看图学文 1的突泉2卢沟桥的狮子 课文3参观刘家峡水电站4‘昨天,这儿是一座村庄 基础训练l5古诗两首 早发白帝城 山行 6古井 7全神贯注 8’峨眉道上 抓住课文的主要内容 基础训练29鱼游到了纸上10火烧云11观潮12‘我们家的猫 注意积累材料 基础训练313十里长街送总理14倔强的小红军巧.大森林的主人 从内容中体会思想 基础训练416爬山虎的脚17鲸18‘雪猴 抓住事物的特点写 基础训练519我的伯父鲁迅光生20再见了,亲人21‘一个苹果 练习概括中心思想 基础训练622颐和园23圆明园的毁灭24新型玻璃25’电脑“管家”写文章要有中心 基础训练7 26古… 相似文献
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《小学教学研究》1997,(2)
看图学文 1燕子2海上日出 课文3白杨4扮在希望的田野上 基础训练l5蛇与庄稼6跳水7’威尼斯的小艇 注意事物的联系 基础训练28古诗两首 咏柳 宿新市徐公店9挑山工10苦抽U’小木船 练习编写作文提纲 基础训练312记金华的双龙洞13可爱的草塘14.中国石 理清课文的条理 基础训练4巧赤壁之战16飞夺沪定桥17份登山 按一定的顺序写 基础训练518古诗两首 游园不值 题西林壁19给颜黎民的信劫落花生21’毛主席在花山 分清课文的主次 基础训练622狼牙山五壮士23丰碑从’董存瑞舍身炸暗堡 详写和略写 基础训练725寓言两则 滥竿充数 画蛇添足26田忌赛马27… 相似文献
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《小学教学研究》1995,(7)
看图学文 l晨读基础训练32师生情课文3小摄影师4‘让我们荡起双桨基础训练113“你们想错了”14手术台就是阵地巧一个粗瓷大碗16’总司令换房子基础训练423我的弟弟“小萝卜头”24’我和姐姐争冠军基础训练65古诗二首 夜宿山寺 登鹤雀楼6爬天都峰7一定要争气8‘茅以升立志造桥基础训练2看图学文 17周总理的睡衣 18亲人课文 19曼谷的小象 20.新年的礼物 基础训练525瀑布26美丽的小兴安岭27富饶的西沙群岛28’我和企鹅基础训练79赵州桥10翠鸟11大海的歌12将雨古诗二首古风蚕妇珍贵的教科书29寓言二则 守株待兔 报苗助长30做风车的故事31爱迪生3… 相似文献
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《安徽教育》1983,(7)
Z喜l。。”””“‘’兰皋拿”二。。霎’“”宁筐茎茎二二。;;。云、g二宁了f警乒。。。i。。。:#”:”‘“”‘’‘””Z4.回韶山(加了插图)15 海上日出25 八旗手6勺贡任16 饲养员赵大叔】怎详读懂一篇课文 豆7.今天我喂鸡S 基础训练1(习作侈文)Z6A雨18 八小五更gg二呈二芒’“滥?””i”7Lit;\#“;: t :if00:;??t: gZ:?::。i *”芜 器志S“瓷紧’“i 揣$笑二gZ云会亨寞。;i 12”寓言三则 25 八一个苹果怎样选择材丹 基础训练626 月光曲27 小音乐家扬科28.威尼斯的小艇29 古诗 H首(1) fx雪(原 七册23课)(2)逢雪 宿芙蓉山主人(原七 册2… 相似文献
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明确教学目的深入理解课文──第二单元教材分析及教学建议吉林省教育学院李莉这组教材由两篇讲读课文，一篇阅读课文，一个基础训练和说话、写话教材组成，讲读课文中有一篇古诗《春晓》，一篇新课文《丑小鸭》。阅读课文《春雨》是一首儿童诗歌。《春晓》是一首古诗，作... 相似文献
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《小学教学研究》1997,(8)
看图学文1小站2卢沟桥的狮子 课文3古诗三首 宿建德江 鹿柴 梅花 基础训练l4挑山工5可爱的草塘6哥在希望的田野上 怎样读懂一篇课文 基础训练27鱼游到了纸上8‘火烧云9鸿鹅10’黄河是怎样变化的 注意积累材料 基础训练311董存瑞舍身炸暗堡12十里长街送总理13’心愿 从内容中体会思想 基础训练414鲸巧蟋蟀的住宅16威尼斯的小艇17’雪猴 抓住事物的特点写(下转5页)(上接6页) 基础训练5 18我的伯父鲁迅先生 19白杨 20高粱情 21资幸福是什么 练习概括中心思想 基础训练6 22圆明园的毁灭 23再见了,亲人 24‘一个苹果 写文章要有中心 基础训练7人… 相似文献
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《安徽教育》1983,(7)
看图学文 课)1 长城12八中国人民站起来了2 桂林山水 事物与环境 课文 基础训练38 给颜黎民的信 13 飞夺卢定桥4.再寄小读者 14.钓鱼5八读书笔记一则15八在祖国的蓝天上 主要的和次要的 按事情发展的顺序写 基础训练1 基础训练46 昔汀象16 长征7.落花生 17.革命烈士诗二首8八。1、青石 18 我的战友邱少云 重点突出,主次分明19.金色的鱼钩 基础训练2 20八我的。I事9 古诗三首(1)暮江 外表和内心 吟(三)九月丸日忆 基础讣】练5 山东兄弟(3)赠汪 幻 古诗三首(1)马 伦(原九册第10课)(2)塞下曲(3)10 草原 前出塞(原十册ZI课)11.田寡妇看瓜(原十… 相似文献
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《小学教学研究》1994,(7)
归类识字(一) 看图学文1秋天2温暖 基础训练1 课文3诚实的孩子4蓝树叶5.看企鹅 基础训练26坐井观天7狼和小羊8.谜语 基础训练3 归类识字(二) 看图学文马骆驼和羊10我要的是葫芦 一基础训练盛 课文11画鸡蛋 基础训练516狐狸和乌鸦16小马过河1了.捞月亮 基础训练6 归类识字(兰) 看图学文1容美丽的公鸡19精彩的马戏 基础训练7 课文20静夜思21北京22初冬23.蜘蛛 基础训练824草25植物妈妈有办法26小兔和树的对话27’动物过冬 基础训练9毅早星的孩予吃墨水补丁生字表(带.的是阅读课文人教版义务教育五年制小学教科书 语文第三册篇目~~… 相似文献
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《小学教学研究》1995,(7)
看图学文 l晨读基础训练62师生情课文3小摄影师4‘不平常的蛋糕基础训练112瀑布13美丽的小兴安岭14大海的歌巧份我和企鹅基础训练4看图学文5古诗二首 夜宿山寺 登鹅雀楼6翠鸟7富饶的西沙群岛8’院子里的悄悄话基础训练216周总理的睡衣17亲人课文24古诗二首 古风 蚕妇25寓言二则 堰苗助长 守株待兔26会摇尾巴的狼27’群鸟学艺基础训练718灰雀19价让我们荡起双桨基础训练520“你们想错了”21手术台就是阵地22我的弟弟“小萝卜28做风车的故事29曼谷的小象30’新年礼物基础训练89爬天都峰10一定要争气11奋茅以升立志造桥基础训练3生字表带,的是… 相似文献
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这篇课文包括两首古诗:一首是《所见》;一首是《小儿垂钓》.通过这两首诗的学习,要教给学生阅读古诗的一些基本方法和程序. 相似文献
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小语五年制第八册第二组教材是由两篇讲读课文《手》、《古诗三首》和阅读课文《大理石街》,独立阅读课文《我爱故乡的杨梅》和读写例话《中心要明确,段落要分明》以及《基础训练2》组成。 相似文献
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赵善嘉 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(1)
“古诗”一词常出现在汉魏六朝人著述中。对“古诗”一词最早下定义的大约要算唐初李善了。他在《文选》“古诗十九首”解题中云:“并云‘古诗’,盖不知作者……昭明以失其姓氏,故编在李陵之上。”后人大都依李注所云。如刘履《古诗十九首旨意》解题云:“诗以古名,个知作者为谁”便是。今人则把“古诗”这个概念解释得更完整了。如陆侃如、冯沅君夫妇认为“古诗”之名是“泛指时代略早而作者失考的诗”。又如马茂元先生在他的《略谈“古诗十九首”》一文中也说:古诗一词“一般地说,是指年代久远、搞不清作者是谁的诗篇。”但“不知作者”与“古”字又有何联系呢?“古诗”一词在最初的时候是否即有“作者失考”的含义呢?我以为清人吴淇的解释倒是很能说明问题的。他在《古诗十九首定论》中 相似文献
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《小学教学研究》1994,(7)
、内声甲以丫M,护钟、、沪甘切VM丫丫丫叼叼叼勺叼甘U勺叼丫V丫丫,护叼丫甘、八沙、气民八砂 归类识字(一) 看图学文i秋天2温暖 基础训练1 课文s诚实的孩子4蓝树叶5.看企鹅 基础训练26坐井观天7狼和小羊8’谜语门l、 基础训练514狐狸和乌鸦15小马过河16’捞月亮 基础训练6 归类识字(三 看图学文17美丽的公鸡18精彩的马戏 基础训练7 课文19静夜思20北京 矛川r、基础训练3归类识字(二)看图学文骆驼和羊我要的是葫芦基础训练4课文画鸡蛋吃墨水补丁21初冬22.蜘蛛 基础训练823草24植物妈妈有办法25.动物过冬 基础训练9生字表(带’的是阅读课文)… 相似文献
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林正龙 《喀什师范学院学报》1992,(2)
“三史”、“三别”足杜甫的杰作,肖涤非说:“‘惊心动魄,一字千金’,不是《古诗十九首》,而是‘三吏’、‘三别’。”(《杜甫诗选注》)杜甫为何能写出如此惊天动地、光照千古的作品呢?仇注于《无家别》后引王嗣爽曰:“上数章诗,非亲见不能作,他人虽亲见亦不能作。公往来东都,目击成诗,若有神使之,遂下千年之泪。”“非亲见不能作”,说明生活是创作的源泉。“他人虽亲见亦不能作”,又说明作家自身思想艺术修养之 相似文献
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第一组本组的三篇课文都是讲读课文,其中两篇看图学文,一篇古诗。两篇看图学文着重培养学生的观察能力和理解能力,两首古诗表达了诗人强烈的爱国之情。教学本组课文要指导学生综合运用已有的语文基本功,把学习新课和有系统的复习结合起来。一、教材分析《马踏飞燕》是... 相似文献
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小学语文五年制第九册第五组课文由导读、课例(讲读课文和阅读课文)、读写例话、基础训练组成。本组课文是围绕景物描写选材的：《古诗两首》描写江上的美丽景色,《鸟的天堂》写大榕树的美丽及奇特,《草原》描写了草原的美丽和民族风情,《镜泊湖奇观》讲的是镜泊湖景色的奇美、壮观。这四篇课文都是围绕“ 相似文献
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《古诗十九首》是汉末文人五言诗的代表。这十九首诗歌不是一人一时之作，但从反映的内容看，可以断定大多作于汉末桓灵之际。从题材看，可分为游子思妇、感慨人生两个方面。不论是哪种题材的诗歌，其间的悲剧意识都是很强烈的。世态炎凉、怀才不遇的痛苦；相思离别、亲人难聚的忧伤；人生短促、岁月易逝的悲叹成了贯串整组诗歌的一条情感纽带。本文试图从悲剧美学的角度对这组古诗作一番考察和分析，以揭示其中的悲剧精神。一、《古诗十九首》悲剧精神的装现形态歌德认为“悲剧的关键在于冲突而得不到解决”’‘’。《古诗十九首》表现出的… 相似文献