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1.
“三个代表”重要思想是我们党的指导思想 ,是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础 ,也是我们推动教育事业不断发展的根本指针。我们要努力贯彻“三个代表”重要思想 ,推进学校的改革与发展 ,为社会主义建设事业培养合格的建设者和接班人 相似文献
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王玉云 《四川师范学院学报》2003,(5):89-93
中共十六大通过的新党章从四个不同的角度对党的性质作出了新的表述：“两个先锋队”是对党的阶级基础和群众基础的辩证关系的新概括；党的领导核心地位是执政党发挥其社会整合功能的基本条件；“三个代表”是党的先进性的具体体现途径；把党的最高理想与最终目标——“共产主义”表述为静态目标与动态过程的辩证统一，有利于我们党团结和带领全国各族人民共同推进中国特色社会主义事业。 相似文献
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实施“科技兴滇”和“人才强省”战略,是云南实现全面建设小康社会的必由之路。教育是人才资源开发和科学技术发展的基础,在现代化事业中具有基础性、先导性和全局性的重要战略地位。科学发展观的提出,对于新时期云南教育事业的持续、健康、协调发展具有重要的指导性意义。一、领会科学发展观的深刻教育意蕴党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果,是我们党执政理念的一个飞跃,是贯彻落实“三个代表”重要思想,… 相似文献
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林祥云 《临沂师范学院学报》1995,(4)
对加强和改进高校基层党组织建设的思考林祥云（临沂师专党委组织部）党的十四届四中全会决定指出：“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，”“必须下大功夫把党的基层组织建设好．”高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的历史重任，因此，在改革开放建... 相似文献
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宋凡 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(4):1-2
“三个代表”重要思想是我们党进入二十一世纪的政治宣言；是指导我们党的建设和社会主义事业的理论基础；是全党全国人民团结奋进的强大思想武器。 相似文献
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党的十七大指出：“党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面,必须以改革创新精神加强自身建设,始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心？”高校党的组织承担着正确领导高校改革、发展和稳定,巩固党在高校的领导地位和执政基础的使命。如何在新的形势下有效地加强和改进高校党的建设,是我们当前亟待研究和探索的重大问题。 相似文献
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艾尔肯·阿不都卡德尔 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(3):156-158
“三个代表”重要思想是我们党的指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，也是推动教育事业不断发展的根本指针。我们要努力贯彻“三个代表”重要思想，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，为中国特色社会主义事业培养合格的建设和接班人。 相似文献
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陈于后 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(1):9-12,16
党的干部是党的事业的骨干，是我们国家政治、经济、文化、社会生活的领导者和组织者。党的执政能力建设要体现在每一个干部的执政能力上来。“五种能力”构成了党的执政能力的基本方面，是加强党的执政能力建设的重点任务，是领导干部提高领导和执政素质的基础。 相似文献
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胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。”大学生作为备受社会瞩目的高智力青年群体,是最具朝气和活力的有生力量,富于创新精神和参与意识,党的信念、党的事业靠他们传承和推动,党的优良传统靠他们发扬光大,他们是党的未来和希望,是党长期执政重要的群众基础和政治基础。 相似文献
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吴圣刚 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(3):21-24,53
中国共产党是中国的执政党,执政党的合法性并不在于执政党的地位本身,而在于执政党广泛的、坚固的群众基础。党同人民群众的关系是血与肉、鱼与水的关系,历史经验告诉我们,什么时候党群关系的状况良好,党的事业就兴旺发达,否则,党的事业就遭受挫折,甚至遭受失败。党群关系关乎中国共产党的兴衰。面对新世纪,党要把党群关系作为党的建设的晴雨表,按照江泽民同志“三个代表”的要求处理好党群关系,保证党的事业立于不败之地。 相似文献
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党对教育事业的领导,是发展与繁荣社会主义教育事业的根本保证。所以,右倾机会主义分子总是把进攻的矛头首先指向党的领导。他们恶毒地污蔑党“不懂学校客观规律,不懂学校特点”,党领导的教育事业“今不如昔”;因此他们指责党“不懂教育就不能领导”。党到底懂不懂学校规律和特点呢?我们说:只有 相似文献
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陈瑶瑛 《江苏广播电视大学学报》2001,12(5):5-7
江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想是全面推进社会主义现代化建设事业的行动指南,也是发展党的教育事业的指导方针,推进电大“人才培养模式改革与开放教育试点”工作的光辉灯塔,电大教育事业必须充分体现“三个代表”要求,推进“人才培养模式改革和开放教育试点”必须全面贯彻党的教育方针,把“三个代表”思想真正落到实处。 相似文献
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党的十七大对加快推进中国特色社会主义教育事业的科学发展提出了新要求,进行了新部署。实现“学有所教”,办好人民满意的教育,这已是全党全国各族人民的共同期待。新时期教育科研是教育事业的重要组成部分和基础建设,是教育事业发展的智力平台,义不容辞地承担着新的使命。 相似文献
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纳麒 《云南教育(高教版)》1999,(3)
一、“讲学习”是“三讲”教育的基础和前提江泽民总书记在省部级主要领导干部金融研究班讲话时指出：“我们党历来是一个重视学习、善于学习的党。在每一个重大的历史关头,面对新形势和新任务,中央都要号召全党同志加强学习。而每次这样的学习热潮,都会推动我们的事业出现大变化、大发展。这是我们党的一条重要历史经验。”回顾党的历史,每逢历史关头,我们党都狠抓党员干部的理论武装和思想政治教育,都特别强调讲学习。这是我们党的一项优良传统和重要历史经验,也是我们取得社会主义革命胜利和推动现代化建设顺利进行的重要保证。“… 相似文献
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徐长发 《基础教育改革动态》2008,(6):9-11
党的十七大对加快推进中国特色社会主义教育事业的科学发展提出了新要求,进行了新部署。实现“学有所教”,办好人民满意的教育,这已是全党全国各族人民的共同期待。新时期教育科研是教育事业的重要组成部分和基础建设,是教育事业发展的智力平台,义不容辞地承担着新的使命。 相似文献
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党的十六大报告第一次把“为人民服务”写入了党的教育方针,这是我们党贯彻“三个代表”重要思想,坚持执政为民、与时俱进的具体体现,是对教育方针的丰富和发展。这一做法对新世纪新阶段的教育工作具有重要的理论和实践指导意义。一、为人民服务是我们党的根本宗旨,也是改革和发展教育的基本指导原则“三个代表”的本质是执政为民,其落脚点和最终归宿是“代表中国最广大人民群众的根本利益”。教育涉及千家万户,是与广大人民群众的根本利益最密切的事业之一,是人民群众实现幸福生活和美好未来的重要基础。随着人民群众物质生活水平的提高、… 相似文献
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赵淑杰 《石家庄职业技术学院学报》2014,(1):1-4
西柏坡精神是中国共产党在艰苦卓绝的解放战争中孕育发展形成的。发扬“两个敢于”的革命进取精神和善于建设新世界的科学精神,有助于激励全国各族人民开拓进取,为实现“中国梦”奠定雄厚的物质和精神基础;发扬“两个坚持”的民主精神,有助于增强党的凝聚力和向心力,为实现“中国梦”奠定坚实的组织基础和群众基础;发扬“两个务必”的继续创业精神,有助于推进改革开放和社会主义现代化建设事业,为实现“中国梦”提供强大的精神支撑。 相似文献
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何晓钟 《中山大学学报论丛》2002,22(6):183-185
党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想,是我 们党对自身和中国特色社会主义事业在新世纪所处的历史方位有科学而准确认识的鲜明体现。 全面贯彻“三个代表”思想,将使我们的党永葆青春,将使我们的事业欣欣向荣。 相似文献
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加强党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。教育战线担负着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,造就高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才的历史重任：加强教育系统党的建设,是确保党的事业薪火相传的“希望工程”,是关系意识形态长治久安的“战略工程”,也是实现中华民族复兴大业的“基础工程”。 相似文献