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课堂教学观摩展示与研讨是开展教学研究活动的一种常见形式。教学观摩首先是一种研讨活动,是教师进行教学经验、教学技巧、教学理念等交流的有效方式,在提升教师教学水平和业务能力、促进教师专业成长方面发挥着巨大的作用;同时,教学观摩也是一种优秀课展示活动,可以充分展示执教者在课堂教学研究与实践中取得的成果,上课教师都会尽可能地体现自己的最高 相似文献
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董丽丽 《中国科教创新导刊》2011,(18):139-139
教师阅读教学观摩活动,对提高教师教学水平有着重要的意义。通过教师阅读教学观摩活动,教师们可以相互取长补短,为进一步提高教学水平奠定良好的基础。 相似文献
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教学观摩和研讨活动作为教师专业成长的有效途径之一,已成为幼儿园不可或缺的重要内容。本刊今年第6期的“声音”栏目刊发了江苏杨桂珠老师的来信,信中提到了她所在地区和幼儿园在教学观摩活动中,本着“优点不说跑不掉,缺点不说不知道”的要求,采取了“优点一点不说,缺点、质疑无数”的做法,由此挫伤了相当一部分教师的积极性。为此,针对教学观摩活动,她提出了这样的困惑：对于执教教师,是不是只有提出无数个不足,才能让她成长进步？对于观摩教师,是紧紧关注活动优点能让她有所得,还是紧盯它的不足更能让人进步？教学观摩活动到底该如何点评,才能对教师的专业成长有利？ 相似文献
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教学观摩活动是促进教师转变教育观念、提高专业素养的重要途径之一,但有些教师不善于观摩教学活动,使得宝贵的学习机会变得几无价值。那么,如何提高教学观摩活动的实效性呢？ 相似文献
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“对这次观摩活动,我想用几个字来概括:奇、趣、融。教师的教学活动设计奇妙,过程生动有趣,师幼关系融洽、互动良好……”教研员的总结性评价使一年一度的教学观摩活动落下了帷幕,负责组织观摩活动的业务园长以及承担观摩任务的教师都暗暗地松了一口气。观摩活动可以促进本地区 相似文献
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林玲 《济南职业学院学报》2008,(5)
在督导工作中实行常规的听课、评教、反馈等工作对教师提高教学水平仍然存在一些不足,通过回归常态,着重特色,认真做好教学特色课程的推荐工作和开展“教学观摩月”活动,我们在实践中总结出引导式教学观摩管理模式,推动了学院的教学研究工作,促进了教师研究教学,为学生创造了良好的学习氛围,建立起了发挥教学观摩活动作用的长效机制。 相似文献
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我园的园本教研调查结果显示,教学观摩活动是最受老师欢迎的教研活动之一。在教学观摩活动中,抽象的教育观念不再是悬浮的、没有载体的东西,而是切切实实地在教育行为中一个细节一个细节地具体地体现。它与其他教研活动相比,能更有效地促进教师教育行为的转变。因此,教学观摩活动也是我最喜欢组织的教研活动。 相似文献
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观摩活动是教师进行校本培训的主要形式,也是教师专业发展最重要、最有效的途径。笔者所在的学校也经常开展类似的观摩活动,并且在每次活动结束后,总要进行一些交流和探讨,希望通过研讨活动,使教师的教育教学水平得到提高和长进。但是,很多教师对如何观摩、观摩什么、提出哪些建议一直是深感困惑。那么,我们该怎样有效地挖掘活动中的亮点,怎样合理地提出活动中存在的一些不足呢?笔者就以“快乐的种植”这一科学活动为例,阐述一下对观摩活动的感悟和思考。“快乐的种植”是大班的科学活动,活动中教师从幼儿的生活经验入手,让孩子们在看看、说… 相似文献
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教学观摩活动作为教师交流、学习,提高业务能力的一种重要手段一直得到领导的重视,教师的青睐。尤其是随着新课改的全面铺开和不断推进、深入,各地、各校为了让教师尽快接受新的教学理念、实施新的教学行为,更是将走出去、请进来的教学观摩活动作为帮助教师进行角色转变,提高业务能力的一条捷径而广泛采用。诚然,上述手段在取得喜人成绩的同时,也逐渐暴露出一些教学活动中所忌讳的问题,我们如不能慎重对待,及时纠正,很容易让教学观摩误入歧途,以至影响教师的发展、课改的进程和质量。忌讳之一:一味模仿。一般学校外派观摩学习的对象是对应学… 相似文献
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观摩活动意味着什么——兼议幼儿园教师的专业成长 总被引：1，自引：0，他引：1
观摩是幼儿园园内、园际进行学习研讨的交流形式。幼儿园教师是如何看待观摩活动的呢?在访谈中,笔者发现,一线教师对观摩活动的主要看法可概括为以下两点:1.观摩活动的优点:有利于教师提高教学水平,更新教育观念,是很好的锻炼机会,也是相互了解、相互学习的好机会;有利于幼儿提高大胆表达等方面的能力;有利于幼儿园提高知名度和科研水平。2.观摩活动的缺憾:需要教师精心准备,所花时间可能是平时组织一个活动的好几倍,加大了教师的心理压力,影响了正常的教育教学活动;针对观摩活动的优缺点分析也常是走过场,避重就轻,或成为园领导批评教师的… 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(6):F0003-F0003
第8期问题研讨：观摩公开课后,需要做什么？
教学观摩和研讨活动对于提高教学质量的作用不可忽视。在观摩公开课后,有些教师会情不自禁地和听课的同行进行交流,有些教师会认真思考其中的得失,有些教师会回放教学的主要过程,进行深度反思和研讨. 相似文献
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幼儿园的教学观摩活动，是教师互相学习、交流的一条重要途径，也是幼儿园开展教学研究、探索教学方法和规律的一种重要形式。教学观摩活动在一定意义上使先进的教育理念和教学实践经验得以传播和推广，从而改进教师的教育行为，提高专业能力，促进保教质量提高。 相似文献
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关于信息技术与小学数学整合教学能手评选与观摩活动的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
"山西省信息技术与小学数学整合教学能手评选与观摩活动"于2006年10月13日至16日在太原举行,来自全省各市的22名选手进行了教学展示,300多名教师参与了观摩研讨。主办者的精心设计,讲课教师的精彩展示,专家评委的现场点评,观摩教师的互动参与,使这次活动办得很有特色,卓有成效。 相似文献
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教学观摩:教师专业研修方式的变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
教学观摩作为一种常见的教研活动,对教师专业发展起着十分重要的作用。从20世纪70年代末教育拨乱反正至今,教学观摩大致经历了三个发展阶段:第一个阶段从20世纪70年代末至2000年前后,强调教学观摩对教学的示范作用;第二个阶段为2000年前后至基础教育新课程改革前夕,教学观摩经历了一个短暂的批评与反思阶段;第三个阶段从新课程改革之初至今,教学观摩逐步与其他研修方式融合,促使教师研修的重心转向教师专业发展。教学观摩的发展轨迹表明教师研修发展的方向,即聚焦课堂,以提升教师自主思考能力为中心。 相似文献
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教学观摩活动作为教师交流、学习,提高业务能力的一种重要手段一直得到领导的重视,教师的青睐.尤其是随着新课改的全面铺开和不断推进、深入,各地、各校为了让教师尽快接受新的教学理念、实施新的教学行为,更是将走出去、请进来的教学观摩活动作为帮助教师进行角色转变,提高业务能力的一条捷径而广泛采用.诚然,上述手段在取得喜人成绩的同时,也逐渐暴露出一些教学活动中所忌讳的问题,我们如不能慎重对待,及时纠正,很容易让教学观摩误入歧途,以至影响教师的发展、课改的进程和质量. 相似文献
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吴江市实验小学第二届名师教学观摩与研讨活动在12月1日举行。实小的两位名师李新、管建刚分别就数学和作文教学开设了公开课和专题讲座。省市知名专家分别就两位老师的课及教学特色和风格进行研讨交流。名特教师教学观摩与研讨活动为教师专业发展提供了一个教学研究的舞台，对广大青年教师发挥了积极的示范、辐射、引领作用。 相似文献