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到目前为止,地球是浩繁银河中人类惟一繁衍生息、创建文明的摇篮,然而,今天它已变得满目疮痍、遍体鳞伤,环境公害正危及人类的生存与发展。如庇护地球所有生命的保护伞臭氧层出现了空洞,使一些疾病发病率增加;温室效应使全球性灾害天气频繁;大气污染及其所造成的酸雨的危害也令人触目惊心;生物物种不断减少,导致生态失衡;环境资源开发不当,使植被遭到破坏,荒漠化、水土流失程度加重;工业“三废”成灾。以我国青藏高原生态环境为例,横亘在亚洲中部的青藏高原总面积约为250万平方千米,约占中国陆地总面积的四分之一。高原地势高耸,地域辽阔,外… 相似文献
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《2030年的一天》这篇想像未来的日记假想了30年后地球环境恶化的情况,告诫人们:如果不断破坏环境,就会失去美好的生活。全文除“温室效应”、“酸雨”、“臭氧层”等专有名词学生不甚了解外,其他内容浅显易懂,无需耗时讲解。教学 相似文献
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鱼艳丽 《中国教育研究论丛》2006,(1)
环境教育是现代教育的新领域,让受教育的新领域形成强烈的环境意识,使之成为公民素质的一个组成部分,这是作为基础教育性质下的环境教育的目的。联合国教科文组织制定的国际教育环境计划中,规定了环境教育的五项内容,即“意识、知识、观念、技术、参与”。随着21世纪工业的飞速发展,环境危机日益严重:空气污染程度增加,温室效应使地球逐渐变暖,水资源严重缺乏,土地沙漠化加快,森林植被不断减少,物种大量灭绝,能源几近耗竭,北方地区沙尘暴频频发生,“厄尔尼诺”现象接踵而来,使地球环境发生了巨大变化,严重威胁着人类的生活与生存,“环境与发… 相似文献
4.
王宜发 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(6)
环境问题及其对策王宜发１９７２年６月，在斯德哥尔摩人类环境会议上，１００多个国家的政府首脑向全世界发出“只有一个地球”的感叹，标志着人类环境意识的惊醒。而今的地球满目疮痍，生态危机已是人类共同面临的最大灾难。如煎熬地球的“温室效应”，觊觎地球生命的臭... 相似文献
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地球生态环境的恶化是20世纪的重大事件。在世界范围内出现了温室效应、臭氧层减少、“海洋污染等现象。我国也出现了环境污染、水土流失、沙漠化等问题。面对严重的生态环境问题,有些科学家预言,自冰川期以来,地球上最大的危机即将到来。可以肯定地说,本世纪地球生态环境的恶化应完全归因于人类不理智的社会行为和经济行为,而这些行为的产生又与人类缺乏科学的环境意识有关。因此,要保护人类自己的生存环境,促进社会的顺利发展,我们首先应该确立现代的环境意识。这是治理环境污染、恢复生态平衡、创造良好生存环境的首要条件。 相似文献
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吕聪敏 《中国职业技术教育》2001,(6):30-30
一、环境教育的意义 中国同许多欧美国家一样，在受益于工业发展的同时，付出了极大的环境代价，诸如城市大气污染、水资源危机、酸雨、臭氧层破坏、温室效应、城市垃圾等。中国作为农业大国，还面临农业社会所特有的生态问题，如土地退化、水土流失、沙漠化、森林消失、生物多样性减少等。环境问题的解决，需要人人对环境都有正确的认识，因此，对公民进行环境教育的必要性已成为各国政府、环保人士和教育专家的共识。 环境教育是借助宣传教育手段使人们认识、了解环境问题，获得治理环境污染和防止新的环境问题产生的知识和技能，并在人与… 相似文献
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吴井水 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):203-204
地球目前正在遭受臭氧层破坏、温室效应、酸雨蔓延等"环境综合症"的困扰.人类如何排除困扰,实现可持续发展,首先要提高全人类保护环境和可持续发展的思想意识,尤其是对中小学生的环境教育更为重要,作为承担中小学师资培养的师范类高校在化学教学中如何结合学科特点,实施环境与可持续发展教育目标,笔者结合自己的教育教学实践,浅谈自己的观点与同仁共同探讨. 相似文献
8.
地球环境问题是一个全球性的问题，它包括地球升温、臭氧洞、森林减少、生物多样性消失、水土流失、海洋污染等问题。本从以上几个问题出发，分析了地球环境的现状，提出了中国环境与发展的对策。 相似文献
9.
环境是人类赖以生存的基础。随着人口激增,人类赖以生存和发展的环境受到污染、生态遭到破坏,环境问题日趋严重。由于臭氧层破坏、热带雨林减少,温室效应和酸雨等全球环境问题正严重威胁着人类自身的生存和发展。贵州六盘水地处我国西南,有着得天独厚的气候条件,“夏无酷暑、冬无严寒”,“凉都”美誉并非浪得虚名。但作为西南煤海,其环境污染较严重。煤炭企业是六盘水的主导产业,围绕着煤炭滋生出了众多厂矿企业,如洗煤厂、炼焦厂、小炼铁厂、土法炼锌厂等,这些企业成为污染六盘水环境的罪魁祸首。在生态环境日益下降的今天,保护周围环境,提高人们环保意识尤为重要。长期以来,我国的环境教育相对滞后,而地理学科本身的诸多特点,决定了中学地理教育是对学生进行环境保护、培养学生环境意识的主渠道。向学生传授环境教育知识,培养他们具备环境意识是地理学科进行环境教育的重要任务。笔者以为,结合高中地理教学,应从以下几个方面进行环境教育。 相似文献
10.
地球的环境状况不断恶化，环境问题逐渐成为近年来全球关注的焦点之一。由于人类利用自然的不合理，人为原因造成的环境污染和生态平衡破坏已日趋严重。其涉及的范围越来越广，已从城市蔓延到农村，从发达国家扩展到发展中国家，从陆地污染到海洋、大气，甚至连两极都不能幸免。其影响程度越来越严重，不仅有酸雨、水质恶化、噪音等地区性问题，更有温室效应、臭氧层破坏、全球气候恶化、生物种类减少、自然资源日趋枯竭等全球性问题。环境的不断恶化不可避免地会对人类带来许许多多的问题：人类的健康会受到危害；经济生产率可能会下降；理… 相似文献