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大学生心理危机干预研究综述 总被引：8，自引：0，他引：8
曾庆娣 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(23)
本文通过对大学生心理危机干预研究文献的综述,分析和廓清了包括心理危机内涵、类型、产生原因以及预警机制、干预机制等有关大学生心理危机干预的基本问题,指出目前研究中存在的心理危机评定标准问题、主体性问题、后干预问题和系统工程问题等研究的局限。 相似文献
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杨璐 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(2):78-80
心理危机具有突发性、危险性、紧急性和普遍性的特征,大学生群体不同程度的出现心理危机不可避免。构建大学生心理危机干预机制,应根据大学生的心理特点,结合高校思想政治教育,依托社会心理支持系统,从关注问题学生、广泛开展心理健康教育,建立四级心理危机干预网络管理体系、软环境建设和建立专兼结合的大学生心理危机干预的工作队伍等五个方面着手,建立多途径、多渠道、多层次的大学生心理危机干预机制。 相似文献
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针对大学生心理危机干预能力现状和问题,从危机干预的模式与技术等方面,研究大学生心理危机干预机制的建立与实施. 相似文献
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从大学生危险行为看我国高校危机干预 总被引：3，自引：2，他引：3
大学生危险行为是由于心理危机超越预警而引发的。本以现实生活中大学生的种种危险行为为佐证，分析了目前高校存在的大学生心理危机严重、危机干预力度不够等问题，建议在高校中建立切实有效的危机干预机制，并在参考国外经验的基础上就谊干预机制的建立提出了一些建议。 相似文献
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转介对控制和减少大学生心理危机事件的发生具有重要的现实意义。大学生心理危机干预体系中的转介机制,包括心理危机干预领导小组工作职能的行使、心理危机干预转介知识的宣传教育、多层级心理危机干预转介的实现等。 相似文献
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大学生心理危机及其干预策略初探 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生心理危机干预是高校心理卫生工作的一个重要组成部分。本文分析了大学生心理危机产生的原因,提出了一整套针对大学生身心特点的危机干预策略,其中包括加强对大学生心理危机源的控制、增强大学生的挫折承受能力、加强大学生心理健康教育、建立和完善大学生的社会支持系统与危机预警机制等。最后,对心理危机干预的基本原则进行了讨论。 相似文献
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近几十年来,危机管理在西方国家发展迅速,在我国尚属探索阶段。运用危机管理的理论阐述危机、心理危机、扩展性心理危机干预的概念和特征,分析升本院校大学生心理危机发生的原因、特征和表现,并针对大学生的心理危机提出了危机干预的指导思想和干预体系,为我国心理干预机制的建设提供素材。 相似文献
9.
大学生心理干预是一个系统工程,需要通过采取各种措施及时准确地了解大学生心理,并进行干预调节,使大学生的心理危机得到化解。笔者从心理危机的含义、心理危机的特征和种类出发,进一步阐述心理危机的表现形式和识别方法,提出如何建立大学生心理危机预防与干预机制。 相似文献
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赵青 《教育界(基础教育)》2019,(1):36-37
完善的心理危机防范体系,对于大学生健康成长、社会化及校园和谐具有重要作用;有效的心理危机快速反应机制,对于大学生及时解困、恢复心理稳定状态和解决大学生的实际问题意义非凡。心理危机的快速反应机制包括危机预警、处理原则、处理计划、事后干预及对潜在危险复发性进行评估。 相似文献
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本文结合心理危机干预的内涵,针对诱发大学生心理危机主要因素进行分析,在分析大学生心理危机干预体系原则的基础上,从四方面构建了大学生心理危机干预机制构建,以促进大学生心理健康发展。 相似文献
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王鹤艳 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(6):46-48
目前，我国高校心理危机干预机制的建立还处于一个起步阶段，面临着心理危机干预意识差，危机干预工作者的专业水平不高以及心理危机干预的应急能力薄弱等问题，提出在当前大学生所面临的学业、情感、就业等多方面的问题，使得心理危机的大学生人数增多的情况下，每校心理危机干预从工作机制，人员培训等方面进行的应对措施。 相似文献
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大学生心理危机及其预警干预机制研究 总被引：20，自引：0，他引：20
大学生心理危机既有客观原因，又有主观原因。大学生心理危机的严重后果不容忽视。心理危机预警机制的运行包括三个环节：确定预警的对象和范围；建立学生心理危机预警的指标体系；评估预警信息，发布危机警告。干预机制主要包括两大系统：一是社会支持系统，二是心理干预系统。 相似文献
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高校学生心理危机干预能力面临的挑战 总被引：11，自引：0，他引：11
近年来,大学生的心理危机事件屡见报端,严重影响大学生成长成才。大学生心理危机的状况、高校要及时处理大学生的心理危机问题、大学生心理危机基础研究、大学生心理危机干预队伍的培养模式等五方面向高校心理危机干预能力提出了挑战。高校要充分认识到加强大学生心理危机干预工作的重要意义,切实提高高校大学生心理危机干预能力。 相似文献
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孙艳 《合肥教育学院学报》2013,(1):127-130
通过对安徽省3所高校大学生心理咨询情况的调查研究,分析了当前大学生心理咨询的现状以及高校心理干预机制所存在的各种问题,面对高校心理咨询室不能最大限度的发挥作用等问题,提出了进一步完善大学生心理咨询机构的工作体系;充分发挥以学生为主体在干预机制中的作用;建立三级干预协调机制及建立大学生心理预警机制、保障机制、跟踪机制的对策与建议。 相似文献
16.
刘爱华 《当代教育理论与实践》2016,(10):158-160
建立有效心理危机干预机制,有效发挥心理健康教育工作的重要作用,是高校心理教育工作者追求的共同目标。高校心理危机干预机制建设要全面分析当前大学生心理危机干预难点,把握主要矛盾;加大朋辈辅导员队伍建设力度,有效满足大学生多层次心理需求;统筹兼顾,广泛收集基层心理危机预防信息;积极关注,拓展发展型心理健康教育路径;寓教于乐,实现心理危机干预工作可持续发展。 相似文献
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通过对大学生心理危机干预研究文献的综述,分析了心理危机内涵、类型、产生原因以及干预策略等大学生心理危机干预的基本问题,指出目前研究中存在的心理危机评定标准、干预对象的角色定位、干预体系构建等方面的研究局限。 相似文献
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大学生心理危机已经引起社会的普遍关注,并成为影响大学生成才和高校稳定的因素之一.由于我国对大学生心理危机干预的研究起步晚,许多高校尤其是高职院校尚未建立大学生心理危机预防与干预的专门机构,体系建设不够完善.因此建立长效的干预机制,构建预防性干预、预警性干预、建立和完兽大学生社会支持系统、危机干预信息网络系统,是有效进行大学生心理危机干预的关键. 相似文献
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构建和完善大学生心理危机预防和干预机制 总被引：1，自引：0，他引：1
从当前大学生存在的心理问题状况入手,在分析了大学生产生心理危机原因的基础上,重点从四个方面出发,对高校如何建立和完善大学生心理危机预防和干预机制进行了研究和探讨。 相似文献
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杨冰双 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(4):72-73
本文通过一则大二学生危机干预工作案例的分析,对干预工作的过程进行回顾与探讨,寻求进一步发展和完善大学生心理危机干预工作的方式和方法,努力构建一种可行性好、操作性强的心理危机干预模式与机制. 相似文献