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有同学问我:“老师,听说您不抽烟、不喝酒、不打牌,也不好……,您觉得您活得有意思吗?”这还真是个问题,我想了好久。这涉及个人爱好,如果一个人没有点儿爱好,那他活着的意义在哪儿呢?有位哲人说过,人与人的区别主要在业余时间的安排上。一个老师,如果他把他的业余时间安排在与他的工作相关的事情上,在休息时间也思考着与工作相关的问题,那他可能就会成为一个教育专家,而不是一个教书匠。如果他把业余时间主要用来娱乐,也许他觉得很有意思,很开心,但他会和一般人一样是个一般的职业者,而不会是一个学者。俗话说,活到老,学到老。诺贝尔奖获得… 相似文献
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王苹 《聪明泉(少儿版)》2009,(12)
1他比我大了8岁,我一生下来,他便很开心地四处背着我给人看,而后等着人来夸我聪明。小镇上的人都知道他得过脑膜炎,口齿不清,人也呆笨,便总喜欢逗他,说,爸妈以后就只疼你弟弟一个人了,你难不难过?他大约并不知道难过究竟是怎 相似文献
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咚咚 《第二课堂(小学)》2004,(10)
突突是一只小乌龟。在他一格一格的背纹中有一块特别突出,所以妈妈叫他“突突”。自从突突发现自己和其他伙伴之间的不同,他就常常觉得不开心。有时候小伙伴的一个眼神仿佛都在提醒他:你和我们不一样。特别难过的时候,他甚至会在心里偷偷地埋怨妈妈,为什么不让他只是一只最普通 相似文献
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怀孕了,有一大堆“纪律”要遵守,但这并不表示你就得做个沉闷的女人,按部就班的生活未免会让人觉得枯燥乏味,如果你不开心,“宝宝”当然也不会开心。节日派对可是改变心情的大好时机。 相似文献
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寒石 《课堂内外(高中版)》2010,(3):32-33
在别人的眼里我似乎是那佯的与众不同,是一个传奇的人物,是一个超人。但我和所有平凡的人是一样的,有着喜怒哀乐,有着酸甜苦辣。开心了我会笑,难过了我会伤心,一个真实得不能再真实的人,只是我选择了不同的活法。 相似文献
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徐东 《语文世界(高中版)》2022,(1):25-26
我总是不开心,说不出为什么不开心.
有人笑着说,我看,你以后干脆叫不开心先生吧.
我觉得那个称呼不错,就说,以后你就叫我不开心先生吧.
那个人再见了我的面,就叫我不开心先生.我们一起聚会,就有了更多的人叫我不开心先生.再后来,我认识不认识,熟悉和不熟悉的人都知道我叫不开心先生了. 相似文献
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王喜梅 《山西教育(综合版)》2023,(7):74-75
<正>我们都知道,幼儿经常会因为一些微不足道的小事变得开心起来,也时常会为一些成人觉得无关紧要他们却很重视的事情伤心难过,并伴随有咬人、踢人、扔玩具等行为。面对这样的情况,教师应该如何应对呢？一、倾听做基础,理解幼儿情绪缘由晨间游戏时间,小琪正在用纸杯搭建,发现还差一个,就想要拿小包面前的纸杯。小包见状,突然大叫起来：“那是我的,不能拿我的。” 相似文献
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唐文颖 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):153-153
说到我,大家都会笑哈哈.我是一个乐观的女孩,每当遇到什么不开心的事,过几分钟我就会忘得一干二净了,把烦恼抛在脑后,大大咧咧地走出教室.要问我的秘决是什么,那就是微笑. 相似文献
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正教学是一份不断感悟的工作,在感悟中不断积累经验,在感悟中不断提升自己,在感悟中启迪孩子们的思想,在感悟中与他们一起成长。在几年的教学生涯中,与孩子们有太多的故事,开心的,不开心的,自认为成功的、不成功的,委屈的、难过的……所有的种种都让人获取一份由衷的感悟。对于一些品学兼优的,自然是愉悦的,对于那些所谓的后进生,定是感悟颇多,若是他们因你而有所改变,那更是开心无限。 相似文献
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时间的年轮很快又要送走可爱的2009年，回望这普普通通的一年，一定还会有记忆在脑海中盘旋：那一个个难忘的故事，那一次次难忘的开心或者难过，都值得我们用文字来回味。 相似文献
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