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工程和技能性要求,是环境艺术设计专业的固有特点,也是社会和市场发展的要求。环境艺术设计教学也要不断完善培养方案,探索培养方式,增强教学的社会针对性和实用性。 相似文献
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随着社会经济的快速发展,市场对于艺术设计人才的需求越来越大。目前高职艺术设计的人才培养,要以培养创意与技能并重的高级应用型艺术设计人才为目标,以创意思维的培养作为核心。但是由于各种原因,教学理念的变革,人才培养模式的调整总是呈现出缓慢滞后的现象。本文针对目前艺术设计人才培养中存在的一些实际问题,在实际调查、实践教学和专家研讨的基础上对艺术设计人才培养模式特色进行探讨。 相似文献
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随着我国新课改相关工作的逐步开展,学生家长越来越重视对于学生综合素质的培养,这也在一定程度上提升了对于高校教学工作的要求。与此同时,随着世界国际竞争环境的日益激烈,对于人才自身的综合能力也有了更高的要求,这便要求高校在开展教学活动的过程中注重对学生自身创新能力的培养。然而,就我国目前的高校创新能力培养现状而言,许多高校仅仅在日常教学活动过程中引导学生进行理论知识的学习,而忽视了对于学生自身创新能力的培养。故以下就高校创新能力培养目标下如何开展教学管理工作为切入点,结合笔者实际的教学经验,探寻提升我国高校创新能力培养的可行性方法,以期对于实际的教学工作提供借鉴和指导。 相似文献
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文章就目前广西少数民族地区的高校设计教学,及其与广西特色装饰元素相结合的必要性进行了简要的分析,探讨了如何把广西特色装饰元素应用于高校环境艺术设计教学的各个环节。通过对广西装饰元素内容的特点的分析,得出了广西特色装饰元素应用的原则,以及如何更好地在环境艺术设计空间设计中进行表现的方法,针对广西传统装饰元素应用训练提出切实可行的教学方案和形式。 相似文献
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环境艺术设计作为一门实践性和创造性极强的专业,在当今时代迅速发展,课程是实现人才培养目标的重要载体,如何在环境艺术设计教学过程中,创新教学模式,提高专业教学水平,培养学生的创新能力,是我们需要研究的重要课题。本文对环境艺术设计专业的发展背景及我国环境艺术设计专业教学现状进行了简要概述和分析,从改善环境艺术设计专业教学体系和教学观念,强化实践教学环节等多个方面提出了教学改革的建议。 相似文献
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环境艺术设计是对人类生存环境的美的创造,审美修养与环境艺术设计的关系非常密切,而能否设计出具有深厚艺术文化内涵、和谐完美的环境艺术作品,关键在于环境艺术设计人才的培养,在于学校的艺术设计教育。本文分析了审美修养在环境艺术设计中的重要性,并对在环境艺术设计教学中如何提高学生的审美修养进行了一些探讨。 相似文献
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环境艺术设计教学改革思考 总被引：1，自引：0，他引：1
培养艺术设计创新人才与高校教学改革分不开,艺术设计创新人才的培养使命最终要靠本专业的创新课程体系来完成.本文从创意性思维训练及体现民族设计理念两方面对现有环境艺术设计教学改革进行思考,更新观念,转变思想,更改教学体制,调整目标和服务方向,探索出符合社会需求的人才培养模式. 相似文献
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艺术设计是一门紧随时代潮流的学科,并具有一定的前瞻性.市场需求法则和市场规律是缔造设计师的基本原则,也是艺术设计教育的风向标.所以,高校艺术设计教育不能脱离市场而存在,而紧跟市场需求则要求教学中加重实践环节,让学生在实践中丰富自己的设计经验,使设计的内容贴近市场,并通过市场检验设计的成果,以促进学生创造性思维和多途径实践能力的提高. 相似文献
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近些年来,随着我国经济的不断发展,人们的生活水平在不断的提高。人们对于生活质量的需求也在不断的上升。在公共生活中人们对于美的追求也愈发的强烈。为了适应时代的发展,公共艺术设计专业应运而生,已经为国家和社会培养了大量的公共艺术设计人才。为了更好的促进公共艺术设计专业的发展,必须根据社会发展的需要及时的调整公共艺术设计专业的课程体系,为社会提供用得上的公共艺术设计人才。 相似文献
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美术史是高等院校美术和艺术设计专业培养方案中理论教学的重要组成部分,对于大学生人文素质的提高具有非常重要的意义,然而在实际的教学过程当中存在着一些问题。本文立足于美术史课程教学的现状,结合笔者自己的教学实践,提出改进该课程教学的几点思路。 相似文献
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本文通过对于当今艺术设计教学的一些具体问题的分析,论述了设计软件教学实训化改革的具体建议和方案。涉及内容包括模拟实训式教学、对于软件认知能力的培养以及多种教学方式相结合等方面。 相似文献
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教育改革的不断深入,对于艺术设计专业教学也提出新的要求,比如学生的创新和实践能力都已经成为艺术设计专业教学过程中需要重视的问题,而且这也是市场需求不断增长的必要趋势。在本文中,笔者分析了市场需求背景下艺术设计教学现状及创新方法。希望为市场经济的发展培养创新实践型艺术设计人才起到参考。 相似文献
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现代社会是知识经济的时代,互联网技术已深入到我们工作、学习、生活中,信息技术与教育教学模式的深度融合成为现代教育界发展的趋势,也是教育教学发展的需求所在。数字化、信息化的发展对高校艺术设计教育提出了新的要求,教师的角色也面临着巨大的挑战,高校艺术设计教育如何培养具有创新精神、实践能力和创业精神的高素质艺术设计人才?如何改革创新艺术设计教育的教学模态?将翻转课堂教学模式引入高校艺术设计课堂教学中,改变传统的教学模式,以《模型制作》课程为例,提出了翻转课堂具体的实施方案和课程设计内容。 相似文献
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创新能力是创新性人才的重要基础,创新能力的提高离不开对创新思维能力的培养,环境艺术设计应该把创新思维能力的培养放在重要位置。在教学中围绕人才培养目标,树立创新思维教育理念,加强对创新思维能力的培养,培养具备创新素质的设计人才。具体结合课程设置、教学内容、教学方法、学术交流、社会实践等方面进行有目的的改进和完善,来提高学生在设计中的创新思维能力,使之成为环境艺术设计专业教学体系中的重要组成部分,从而有效提高设计中的创新能力。 相似文献
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环境艺术设计专业的最大特点就在于它的实践性和创新性,只有与实践相结合才可能发现和修正教学内容以及设计构思中的“错误”和“不足”．也只有通过不断的实践,才有机会面对课堂教学中几乎不可能出现的“突发事件”,从而解决问题,收获经验,达到创新。当下许多高校环境艺术设计专业都普遍采用了理论教学与工程实践相结合的方法。本文从实践教学与学生能力培养的角度出发．分析现有实践教学体系中存在的问题．提出了环艺专业教学中“项目设计”的教学模式及其实施措施． 相似文献
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随着高校的发展从规模转向效益,理工院校的艺术设计专业面临新的可持续发展,在办学竞争的形势下,应发挥自身优势,在艺术设计专业教育教学上进行新的拓展,突出办学特色,探索课程改革,创新教育模式,使学校培养出来的学生适应市场的需求。 相似文献
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