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科技发展,文明进步,是人类追求的共同目标,两者相辅相成。作为教育工作者,我们一方面要学习新知识,享受科技发展的成果,另一方面必须清醒的认识到科技发展所带来的负面作用。一些网络时代特有的问题和现象,对我们提出了新的挑战。如何抓好 相似文献
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科技发展,文明进步,是人类追求的共同目标,两者相辅相成。作为教育工作者,我们一方面要学习新知识,享受科技发展的成果,另一方面必须清醒的认识到科技发展所带来的负面作用。一些网络时代特有的问题和现象,对我们提出了新的挑战。如何抓好网络时代的德育教育,使道德、文明能够跟上科技发展的脚步,成为摆在我们面前的一个重要的课题。 相似文献
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乐爱国 《洛阳师范学院学报》2011,30(7):7-12
中国古代科技形成、发展于以儒学为主干的中国传统文化背景中,并在这一文化背景中发展至高峰。正是在科技与儒学的互动中,儒学既促进了古代科技的高度发展,培育出古代科技的务实性,体现出对于科技发展的积极作用。同时,又在文化上将古代科技纳入儒学的统摄之下,造成了科技独立性的缺失与科技理论性的薄弱,对科技的进一步发展具有负面作用。 相似文献
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科学技术的发展和进步给人类带来巨大的利益,同时也产生了一些负面效益.在新世纪到来之际,随着科学技术的进一步发展,科技伦理更引起人们的关注.科技与伦理是相互联系、相互促进的.可持续发展依赖科学技术,也要靠伦理道德调控.科技应用中的道德价值导向,要求科技人员要用科技伦理道德,规范自己的行动,为人类造福,而不能损害人类自身. 相似文献
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计海庆 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2022,(5):101-110+190
《关于加强科技伦理治理的意见》从治理层级的提升,治理工作本身的完善发展,应对新兴研发模式的挑战和推动中国特色治理经验国际化四个方面,提出了我国科技伦理治理创新的要求。从治理模式上看,它包含了从单纯注重负面后果的被动治理,向覆盖了从源头到应用全过程的主动治理的创新转变,这是由科技伦理的本质和要达到的治理效果决定的。从治理领域上看,它包含了从科研伦理向技术伦理的创新拓展,即从单纯注重科研工作者和工程师的职业道德建设,拓展为对新兴技术产品应用的伦理问题的关注,这是由后者伦理问题高发的现状决定的。从治理抓手上看,管控伦理倾销和关注人类增强技术是具体开展科技伦理治理应着力聚焦的问题,前者体现了构建人类命运共同体的价值要求,后者体现的是对科技创新前沿领域的积极关注。 相似文献
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农业科技的应用使农村传统文化生态受到了正面或负面的一些影响,农村传统文化生态慢慢消失,古老的村落风貌也失去了应有的特色。本文从农业科技视阈的角度对农村文化生态如何建设进行研究,对于社会主义新农村建设有着极其重要的意义。 相似文献
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当今社会,科学技术在推动人类社会发展和进步方面发挥着巨大的作用,然而由于社会生活的复杂性,某些科技活动也带来了一些负面的影响,特别是在伦理道德方面.所以,我们必须进一步加强伦理道德对科技活动的引导和规范,从而使科技活动朝着健康的方向发展. 相似文献
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储安素 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):28-30
近年来,作为世界三大无酒精饮料之一的茶随着人们生活水平的提高,带来了巨大的消费市场,促进了茶叶经济的蓬勃发展,各地茶农纷纷开始大规模种茶,在追求经济利益的同时,也带来了一系列负面问题：如农药残留、化肥过度使用、土壤流失严重等．严重影响了茶叶的品质,为了更好的发展茶叶生产,打造生态茶乡,建设生态茶园是最有力的解决途径． 相似文献
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现代科技的高速发展给人类带来的不仅是巨大的物质财富,还有一系列负面的社会问题和精神危机。要解决科技引发的全球性问题,只有把人类的需求控制在适度的范围内,坚持科学发展观教育,促进人与自然的和谐共处。 相似文献
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周瀚光 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(6)
本文对李约瑟所持儒家思想对科技发展的影响是消极的与负面的观点提出了反批评。认为传统儒家积极参加了中国古代四门主要的学科研究;其思想方法对科学技术的发展也有积极的影响。李约瑟对儒家思想的偏见,在于将儒家思想在某个历史时期的表现,视为儒家思想对整个科技发展作用的主体;加之其学术背景的限制,也导致他对儒家思想持否定的态度。 相似文献
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教育的功能问题是教育基本理论问题之一 ,也是教育理论界常论常新的议题。有关教育功能研究的文章可谓汗牛充栋 ,著作也屡见不鲜 ,但无可否认的是 ,这些研究绝大多数是从教育对社会及个人发展的促进作用来阐述的 ,鲜有人论及教育的负面功能。本文试从我国古代教育对社会发展的负面影响来展开论述 ,以期为教育功能研究提供一个新的视角。一教育的效用无外乎两个方面 ,一是对社会发展的作用 ,一是对个体发展的作用。首先来分析我国古代教育对社会发展的负面作用。我国古代文明源远流长 ,绵延五千年而不衰。但面对近代科技的日新月异 ,世界格局… 相似文献
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目前人们在社会生活许多方面都会遇到问题,但很少会对我们周围的环境产生疑问,比如说水的问题、空气污染的问题、有毒物品的问题,还有一些废物利用的问题等.现在我们的环境问题和以往的环境问题不一样了.在工业发展带给人类物质文明的同时,能源结构的变化,化学工业的发展,工业三废的排放,化肥、农药的利用污染了人类赖以生存的环境,不断地危害人类的健康,阻碍了工农业及科技的发展. 相似文献
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一、绿色化学的概念 化学工业的发展,化工科技的进步,为人类带来了巨大的益处.医药的发展有助治愈疾病,延长人类寿命;农药化肥的发展,防止了害虫,提高了产量;高分子科技的发展为人类提供了许多新材料. 相似文献
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广东科技奖励政策的变化及趋向 总被引：3，自引：0，他引：3
杜焕强 《华南师范大学学报(社会科学版)》2000,6(6):24-28,35
广东开放改革以来,科技奖励政策实行了重奖个人等多方面的变革。这些变革一方面推动广东科技和经济的发展,而另一方面也产生了一定的负面作用。因此,重奖的政策在今后将会被科技入股政策所取代,而其他政策也将会视具体情况作进一步调整。 相似文献
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科技的飞速发展,尤其是计算机技术与网络技术的普遍应用,更为人们获得各种新闻信息搭建了最为便捷的平台。然而,作为市场主体的企业,由于各自发展情况及其所有制性质的影响,会对企业职工的各种收入待遇造成差距,进而产生不平衡的各种负面心理,因而,如何发挥媒体新闻的引导与警示作用,进而去加强企业职工思想政治工作,是当前企业急迫的工作之一。 相似文献
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林正新 《内江师范学院学报》2003,18(Z1):19-21
互联网是人类文明史上的一个重要里程碑,它对当今的审美文化带来了正面与负面的双重性影响.本文章通过对其两重性影响的探讨以期实现审美文化与科技革命的高度融合,使之各自走向健康的生存发展道路. 相似文献
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教师课堂教学负面情绪决不是个别教师的问题,而是普遍存在于教师群体之中。长期以来,教师在课堂教学中会产生诸多负面情绪,如焦虑、紧张、冲动、偏激、愤怒等,这些负面情绪会对教学过程、教学效果、学生培养以及教师长期发展产生不利影响,如果处理不好,会增加课堂的不安定因素,甚至造成严重后果。本文从课堂教学中教师负面情绪的产生入手,分析了产生的原因,并就如何控制教师课堂负面情绪提出建议。 相似文献
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发展与代价的关系问题,历来是人类所面临的恒久而常新的重大社会矛盾问题。在我国改革开放的新时期,随着社会主义各项建设事业的蓬勃展开,我们在社会的各个领域都取得了巨大成就,同时也付出了相当的代价,出现了不少负面问题,有些负面问题还比较严重。于是,改革开放以来,发展与代价的关系问题遂成为人们广泛关注和普遍议论的话题。这个问题也较早引起了理论界的注意,在理论上得到了一定程度的探讨。该文在此基础上对我国当代社会发展的代价问题作了进一步分析。 相似文献
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正如今,虽然科技水平在不断发展,人们的生活质量也有了大幅提高,但小时候推开门就能嗅到的清新空气却越来越让人怀念。在可持续发展观念深入人心的今天,污染问题已成为"众矢之的",其中针对环境化学污染的治理工作是解决污染问题的根本。众所周知,科技在飞速发展的同时,也带来了一系列负面"产品"。在化学产品的生产制造过程中,会产生大量的有毒有害废弃物,其可回收性低,长 相似文献