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汪云 《中小学信息技术教育》2011,(1)
每位名师都有自己不同的特质,每位名师成功的背后也都有着不同寻常的经历。新的一年,编辑部将名师讲坛栏目扩容,通过名师讲述自己的成长经历和事迹,让读者不仅了解他们的教学成就,更能走进名师的工作和生活,触摸名师的人生,与名师进行心灵的会晤,从而全方位解读名师。第一期,我们邀请到了江苏省特级教师汪云介绍她的成长经历,呈现她在课堂上的教学细节。希望教师们能通过该栏目,反复咀嚼、品味名师的教学特色和教学思想的精髓,从而审视自己的教学,正确地对自己的职业进行定位和规划,并逐渐建立自己的教学风格,朝名师的目标一步步迈进。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(19)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,要通过研修培训等形式,"造就一批教学名师和学科领军人才"。无疑,名师工作室是培养名师、造就名师,并依托名师构建教师发展共同体的有效形式。近年来,各地的名师工作室建设都取得了一定的成绩,真正发挥了引领一方、带动一方、促进学科发展的功能。同时我们也能看到,各地的名师工作室发展水平参差不齐,有的名师工作室已经在教育、教学、科研、教师发展等方面取得了丰硕成果,而有的名师工作室则举步维艰,各项工作难以正常开展。作为中学政治教学专业刊物,关注、促进学科名师工作室发展实践,推广、分享学科名师工作室发展经验,从而推动学科教学、科研的发展,是我们义不容辞的责任。本刊见证了江苏省南京市李宝玉名师工作室成立、发展、成熟、壮大的过程,他们的实证文化、主题学习给我们留下了深刻的印象。独行疾而众行远。在中学政治教学领域,一枝独放的名师工作室固然能令人眼前一亮,但我们更希望看到各地名师工作室的百花齐放。为此,本刊特约请江苏省南京市李宝玉名师工作室主持人李宝玉老师,撰文分享名师工作室建设经验,希望能对各地的名师工作室建设有所启发。同时,我们也希望更多的同仁能围绕名师工作室建设,探讨问题、探索思路、分享经验,共同发展。 相似文献
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中学政治学科名师工作室是指由某一地区中学政治学科首席名师领衔,多名中学政治学科骨干教师组成,以政治学科研究和青年政治教师培养为主要内容,以提高中学政治教师教育教学、教育研究能力和促进中学政治教师专业成长为目的的研修共同体,是名师工作室的重要组成部分.它既具有名师工作室的共性,又具有自身的特点.随着实践的不断深入,中学政治学科名师工作室在具体实施过程中,暴露出了不少问题,如定位不准、方向不明,自主专业发展的意识不够,持续性发展的后劲不足,评估手段繁琐、效果差等,这些问题严重影响着中学政治学科名师工作室作用的充分发挥.因此,为实现中学政治学科名师工作室的高效、科学运行,必须要采取转变观念、明确自我定位、树立“政治名师服务工作室”思想;大力发展政治名师工作室“草根化”经营道路;进一步强化政治名师工作室的区域辐射功能;完善政治名师工作室考核评估体系等有效措施,推进中学政治学科名师工作室的建设与发展. 相似文献
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<正>沈玉红老师的课堂教学,总是对学生循循善诱,将学科知识娓娓道来,给人一种亲切的感觉。她可以将深奥的知识用通俗的语言表达出来,让学生一听就能明白,学生亲切地称呼她为“红姐”。“红姐”的成长过程,就是一个不断追求和超越的过程。一、在勤奋执着中成长认识沈玉红老师已经有很多个年头了,她原来是我名师工作室的成员,现在是我名师工作室的副主持人,是江苏省教学名师。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(35)
<正>史俊华,中学高级教师,江苏省盐城市田家炳中学道德与法治学科组长,盐城市中学政治学科带头人,盐城市中考命题库成员,盐城市道德与法治名师工作室指导教师,江苏省乡村骨干教师培育站导师,江苏省师德先进个人,盐城市优秀共产党员。工作三十年来,史俊华同志二十五年任教初三毕业班,坚持以生为本,追求亲和、简约、有思维张力的课堂教学,于民主对话中涵育学科素养,教学 相似文献
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《江苏教育》2019,(21)
<正>刘云云,江苏省如东县洋口港实验学校教师,南通市师德标兵,南通市优秀班主任,如东县小学语文学科带头人,南通市"傅贵成名师工作室"成员,多次受县嘉奖,数10次获市、县课堂竞赛一等奖。2017年10月获江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评(书法组)特等奖,2018年5月获江苏省小学语文现场赛课一等奖。她根植乡村,钟情于智慧的课堂;她满腔热情,播撒绿色的希望;她勤勤恳恳,耕耘教育的沃土;她不懈努力,静待蓓蕾花开;她巧思妙想,构建知识的殿堂;她乐此不疲,带领村野乡间的孩童一笔一画写汉字;她灵魂纯净,教导海边的农村娃一撇一捺学做人;她尊重每个生命的生长,为学生搭建自主成长的舞台;她行走在乡村教育的道路上,把爱奉献给每一位学生。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(25)
<正>董红干,中学高级教师,现任教于苏北首批农村四星级普通高中盐城市龙冈中学;兼任江苏省教育学会会员、江苏中小学教师培训学会政治学科专家组成员、盐城市政治学科核心组成员、盐都区高中政治名师工作室领衔名师;曾被评为江苏省教科系统"五一巾帼标兵"、盐城市优秀教育工作者、盐城市学科带头人等。 相似文献
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江苏省如东县教育局举办的一年一度的“名优人才个人研修总结大会”如期举行。出席的对象有全县的省特级教师、名师创新团队领衔人、市学科带头人、县名师研修提高班学员,市县名校长（名教师）、县学科带头人以上的各类“名优人才”。活动的主旨很明确,即总结一年的研修成果,分享交流成长的经验。每次开会前,上述各系列“名优人才”都必须写一份总结,填一份成果表,表上主要呈现一年来教育教学、指导青年教师的业绩。比如参加的基本功比赛,执教的公开课,发表的文章,参加的研讨、培训,培养青年教师情况等。研修小结和成果表汇编成册,与会人员人手一本,成果集题名为《成长的足音》。每次大会往往都是有两位特级教师讲述成长故事,有两三位“名优人才”代表发言,还有分管局长点评研修成果,领导讲话等。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(6)
<正>教育专著出版近年来,编辑部先后为全国政治学科名师胡兴松、王恒富、窦育国等近20人出版了个人专著。2014年,我们进一步强化与名师、名师工作室合作,推出学科专著系列。校本教材出版近年来,我部为深圳市华侨城中学、深圳大学师范学院附属中学、江苏省震泽中学、江苏省江阴高级中学教育集团等多校出版校本教材50余册。2014年,我们继续加强与名校联系,推出高水平校本教材系列。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(12)
<正>教育专著出版近年来,编辑部先后为全国政治学科名师胡兴松、王恒富、窦育国等近20人出版了个人专著。2014年,我们进一步强化与名师、名师工作室合作,推出学科专著系列。校本教材出版近年来,我部为深圳市华侨城中学、深圳大学师范学院附属中学、江苏省震泽中学、江苏省江阴高级中学教育集团等多校出版校本教材50余册。2014年,我们继续加强与名校联系,推出高水平校本教材系列。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(18)
<正>教育专著出版近年来,编辑部先后为全国政治学科名师胡兴松、王恒富、窦育国等近20人出版了个人专著。2014年,我们进一步强化与名师、名师工作室合作,推出学科专著系列。校本教材出版近年来,我部为深圳市华侨城中学、深圳大学师范学院附属中学、江苏省震泽中学、江苏省江阴高级中学教育集团等多校出版校本教材50余册。2014年,我们继续加强与名校联系,推出高水平校本教材系列。名刊名校共建 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(15)
<正>教育专著出版近年来,编辑部先后为全国政治学科名师胡兴松、王恒富、窦育国等近20人出版了个人专著。2014年,我们进一步强化与名师、名师工作室合作,推出学科专著系列。校本教材出版近年来,我部为深圳市华侨城中学、深圳大学师范学院附属中学、江苏省震泽中学、江苏省江阴高级中学教育集团等多校出版校本教材50余册。2014年,我们继续加强与名校联系,推出高水平校本教材系列。 相似文献
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《考试周刊》2016,(46)
中学历史名师指在历史学科教育方面有突出成绩,善用历史教学技巧,独具教学风格,善于反思总结经验,对历史学科教育理论和教育实践有巨大贡献,具有一定知名度、影响力和认可度的历史教师。历史的成长之路并不是一帆风顺的,历史教师从初入杏坛的新人蜕变成为被认可的教学名师,都会经历一些关键事件,这些关键事件对名师的成长发挥着不可忽视的作用,结合具体历史教学名师的成长案例,分析历史教学名师成长过程中关键事件对名师成长的作用很有必要。本文结合任鹏杰主编在《中学历史教学参考》中主持的"走近名师"栏目,各历史教学名师的成长感悟和教学经验的具体案例,分析各位教师名师在成长过程中遭遇的关键事件对其专业成长的作用,以期帮助其他教师尤其正走在历史教师这条路上的青年教师端正工作态度,增强职业自信心,找到适合的发展路径。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(10)
<正>李华,女,福建省首批中小学教学名师、福建省特级教师,福建省中小学学科教学带头人、福建省首批基础教育省培专家。从教28年来,李华老师在基础教育一线执守教育的真善美理想,提出"亲历政治"的教学主张,并在教育教学中深入实践和探索,努力建构生命化的政治课堂;她曾多次开设讲座,主持或参与多个省级课题。李老师笔耕不辍,其个人博客点击率突破180万人次,发表论文30余篇,著有《迷恋学生的成长——一个中学教师的德育思考与实践》和《亲历愉悦的课 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(9):97
<正>教育专著出版近年来,编辑部先后为全国政治学科名师胡兴松、王恒富、窦育国等近20人出版了个人专著。2014年,我们进一步强化与名师、名师工作室合作,推出学科专著系列。校本教材出版近年来,我部为深圳市华侨城中学、深圳大学师范学院附属中学、江苏省震泽中学、江苏省江阴高级中学教育集团等多校出版校本教材50余册。2014年,我们继续加强与名校联系,推出高水平校本教材系列。 相似文献