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正在崇左市龙州县龙州镇城西小学(以下简称城西小学)的田径场上,该校学前班的学生们正在老师的指导下玩游戏。面对记者的提问,孩子们争着回答,"学校里有塑胶跑道","还有足球场呢,我经常看大哥哥们在那里踢足球"……一旁的指导教师对此颇有感触,她告诉记者,以前她所在的学校没有塑胶跑道,天晴的时候尘土飞扬,下雨的时候又成了"水泥场",上活动课很困难。如今,能和学生一起在塑胶跑道上玩耍,她脸上乐开了花。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
在课堂中很多时候需要安静和倾听,但是在低年级很难做到。那就不妨顺应孩子的天性,让孩子们动起来。课堂上,细细观察,每个孩子都是鲜活的,他们浑身上下都散发着语言。不妨让孩子们的肢体语言走进课堂。低年级"动""静"要有机结合,"动"出些名堂",动"出些乐趣,打动孩子的童心。 相似文献
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晨间活动的时间到了,因为今天下雨,所以便安排孩子们在教室里玩果面玩具。我让孩子们自由选择自己喜欢玩的桌面玩具,我则巡回指导。走到李嘉麟身边的时候,我发现他一脸的无精打采,眼睛东看看本看看,手则随意地摆弄着玩具, 相似文献
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仲美芳 《启蒙(3-7岁)》2013,(2):28-29
一个春天的早晨,入园早的孩子们正在进行晨间锻炼,忽然,下起雨来,更有趣儿的是,天上还有太阳。孩子们纷纷躲进走廊避雨,陆陆续续送孩子来幼儿园的家长也被弄了个措手不及。"老师,天上有太阳,怎么还会下雨呢?"炎炎问。"你们想一想,可能是什么原因呢?"我反问孩子们。孩子们七嘴八舌地说着自己的想法:"会不会是太阳哭了?人会哭,太阳也会哭吧?"天天天真地说。 相似文献
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汪国真 《小作家选刊(小学)》2008,(10)
有时,外面下着雨心却晴着;又有时,外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。不过,无论怎么样的故事,一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇:它能弥漫成一种情调,浸润成一种 相似文献
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董志华 《山西教育(综合版)》2014,(5)
正1由蚂蚁产生的探究欲午饭后,我带着班里的孩子们在户外散步,突然,李响小朋友喊了起来:"快来看,这里有许多蚂蚁!"一句话把所有孩子都吸引了过去,于是我也走了过去,果然有一堆蚂蚁在墙角里。"它们在干什么呢?"孩子们议论纷纷,有的说:"看来天要下雨了。"有的说:"可能蚂蚁要搬家了吧。"有的说:"像是在赶会,我姥姥家赶会就可挤了。"孩子们议论着、猜测着,我忽然有了这样一种想 相似文献
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教师们都拥有一间教室,都拥有一群可爱的学生。我常想:"在这间教室里,我能让孩子们记住些什么?除了教给他们知识,我还能让孩子们得到些什么?"朱永新老师说"教室应该成为师生共同的精神家园和生命憩息地。"所以"让教室变成我们师生共同的精神家园"成了我的目标与追求。与孩子一起商议,和家长一起探讨,精心策划,用心经营,一年的时间过去了,在"小蜜蜂班"里不仅看到了温馨的教室更看到了孩子的成长。 相似文献
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窦桂梅 《中国小学语文教学论坛》2007,(10):1-1
下雨了。早操被取消，孩子们多了些晨读时间。
循着琅琅的书声，我走进了二年级的一个班级。班主任是一位优秀的语文教师，我很欣赏她。她的教学活泼、投入、富于激情，学生的表现就是她的镜子。[第一段] 相似文献
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去年秋天,幼儿园购买了一些良种瓜苗,我和孩子们把瓜苗种到菜地里。“要是能种些其它东西就好了!”在种植的时候,我意外地听到了这个声音,由于当时比较忙乱,我没加理会。瓜苗种下以后,我鼓励孩子们观察瓜苗,给瓜苗浇水。刚开始的时候,孩子们也真的跑 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z1)
<正>"落大雨,日头伯仔困中昼……"盛夏时节,我和阿嬷坐在老树下的石板凳上唱童谣。阿嬷的牙齿掉了,唱起童谣来有些含糊。我正在换牙,充满稚气的童谣从掉了门牙的嘴里钻出来,跳跃成调皮的字句。"天黑黑,要下雨……"阿嬷喃喃唱道。我不禁竖起大拇指:"阿嬷,您好厉害呀!您不是没有读过书吗?怎么会唱童谣的?"阿嬷一边摇扇子,一边笑眯眯地说:"这是小时候你阿祖 相似文献