共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
2.
3.
前不久,我担任市评优课的评委,一天内连续听了五位青年教师上的同一节课,课题是江苏版高一语文新教材的课文——劳伦斯的《鸟啼》。《鸟啼》是一篇文笔相当优美的散文,写的是一群鸟面对冬天的严酷毫不屈服,“向死而生”,直到春天到来时又欢乐地歌唱。 相似文献
4.
劳伦斯的《鸟啼》采用了象征手法,即托物言志,借讴歌"向死而生"的鸟来讴歌"向死而生"的生命.只有感知所托之物,才能体悟所言之志.窦建丽老师将《鸟啼》教学目标设定为"体会不同情境下鸟啼的特点及其蕴含的深意""学习将抽象道理具体化的方法"是切合教学实际的.据此设计教学过程,教学思路清晰可见:由聆听鸟啼到想象色彩,由想象色彩到思考生命;由理解语句到体悟象征写法;最后是读写结合"试着把你的生命感悟通过象征的手法写出来".前者指向第一个教学目标;后者指向第二个教学目标.从教学过程设计看,前者详而后者略,这是有道理的.因为前一个目标解决了,后一个目标水到渠成. 相似文献
6.
我曾一天内连续听了五位青年教师上的同一节课,课题是江苏版高一语文新教材的课文--劳伦斯的<鸟啼>.<鸟啼>是一篇文笔相当优美的散文,写的是一群鸟面对冬天的严酷毫不屈服,"向死而生",直到春天到来时又欢乐地歌唱. 相似文献
7.
《鸟啼》是苏教版必修二第一专题＂珍爱生命＂中的一篇散文。近期听了一位刚走上工作岗位的新教师的汇报课,笔者认为,该教师的教学基本功不错,可惜的是对《鸟啼》教学内容的确定还不够精准。通过交谈,笔者了解到,这堂课他参考了某流行的教案。由于我国的语文课程标准缺失教学内容,相当多的语文教师对一篇课文该教什么、不教什么是随意的。 相似文献
9.
11.
外国哲理散文在高中必修教材中数量极少,又因其兼具感性与知性而成为教学的一个难点.在《鸟啼》一课的教学中,为了消除学生与文本之“隔”、学生经验与作家经验之“隔”,我们从聆听现实中的鸟啼入手,再通过“听与感”“思与悟”“分享与体悟”等几个环节,由浅入深,由表及里,打开文本的褶皱,激活学生的经验,从而更好地把握作家的文笔与情思. 相似文献
12.
13.
叶隆晓 《语文月刊(学术综合版)》2014,(6):14-16
在苏教版必修二的第一个专题《珍爱生命》中,编写者选取了《我与地坛》《最后一片常春藤叶》《假如给我三天光明》《鸟啼》等四篇文章,旨在让同学们认识到生命的可贵,从而学会珍爱生命。 相似文献
14.
15.
16.
《语数外学习(初中版)》2007,(9)
你把窗开向南方南方可有山可有海可有鸟啼或者花香向南的窗就是你手绘的一幅春日画画中的你是不是也敞开了那扇心扉呢?为我映出四季的风景向南的窗@羊令野~~ 相似文献
17.
韦苇 《小星星(作文100分)》2003,(18)
揣上浆果,揣上森林的多情;揣上贝壳,揣上海潮的馈赠。告别旷野的星光,告别草原的白云;告别小溪畔的鸟啼,告别阡陌间的蛙鸣。因为夏天已经把接力棒,交给了秋天;因为新课本已经在教室里,大声地召唤我们!召唤@韦苇 相似文献
18.
19.
《课堂内外(高中版)》2012,(4):70
春风的暖洋洋,带着短暂的回寒,好渴望那春暖花开过后的迷人初夏。春日里的每一声鸟啼,婉转如同乐音,让人忍不住想要拥抱明天。这些年,正在追我们的男孩,不论是顽皮得常常捉弄你还是好好学习年年拿第一,眼角眉梢的青涩都将是你未来人生道路上最宝贵的记忆。 相似文献
20.
《中学生阅读(高中版)》2006,(12)
《鸟啼》的作者劳伦斯生活在19世纪末20世纪初。那是一个工业经济高速发展的时期,也是一个社会政治大动荡的时期。金属的灰冷遮挡了斑斓的阳光,机器的轰响淹没了啾啾的鸟鸣,战争中的尸体压塌了鲜艳的花草,也浑浊了 相似文献