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李提摩太是来华长达45年之久的英国传教士,由于他早年在山西赈灾中与山西官民结下较深的感情,因此,在20世纪初,乘来晋处理教案之机创办了山西大学堂,并按英国的教育模式去建设和管理西学专斋,使之成为近代中国最早的三所大学之一,为山西高等教育乃至全国高等教育的发展做出了贡献。 相似文献
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CERNET华北地区太原主节点所在地——太原理工大学拥有百年办学历史,其前身是成立于1902年的山西大学堂西学专斋,也是山西惟一一所211工程大学。太原理工大学网络中心主任、CERNET太原主节点主任任新华,近日接受了本刊的采访。以技术优势提升服务质量CERNET华北地区太原主节点, 相似文献
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《山西教育(综合版)》2002,(11)
★ 喜迎百年校庆 ,加快高教发展——省委省政府为山西大学、太原理工大学庆贺百岁华诞 4月 30日 ,山西大学、太原理工大学迎来 10 0周年校庆。省委省政府为两所高校隆重举行“喜迎百年校庆 ,加快高教发展”庆祝大会。省委书记田成平、省长刘振华、教育部副部长张保庆等出席了大会。10 0年前创办的山西大学堂 ,是我国最早创办的国立大学之一。这所百年院校为国家和社会培养了数十万各类专业人才。改革开放以来 ,两校得到快速发展 ,规模效益、综合实力明显提高 ,教育教学改革、学科建设、科学研究和思想教育等各项工作取得了突破性进展。… 相似文献
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张德江 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(3):1-5
学科建设对任何一所大学来说,都是龙头性的工作,对正在上质量、上水平、上层次的长春工业大学来说,更有特殊意义。它是学校实现办学目标、提高竞争实力、提高办学层次的需要。要从七个方面建设和改进,即全面建设、重点突破;突出特色,实现跨越;优化组合,调整结构;凝炼学科方向;强化学科队伍;建设学科基地;优化学科环境。真抓实干,切实取得学科建设的成效。 相似文献
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《长春工业大学学报(高教研究版)》2000,(1)
地方高校和全国重点大学一样,近年来,一直把学科建设放在学校教育事业建设与发展的龙头位置,成为学校的中心工作。高校学科建设的质量和水平,直接反映了该所高校的教学水平和科研能力,即该校的综合办学实力。然而,抓好学科建设的关键在于选好用好学科带头人。地方高校如何选好学科带头人,又怎样明确学科带头人的职责和权利,更好的调动其抓好学科建设工作的积极性和创造性,是本文所要着重探讨的问题。 相似文献
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学科建设是高等学校的龙头和核心工作,决定着一所大学的发展水平。中央民族大学的学科建设进入了一个重要的发展机遇期,但仍然存在较大的差距。要进一步强化学科建设在学校建设发展中的龙头作用,紧紧抓住“211工程”和“985工程”建设的发展机遇,以重点学科为突破口,以基础学科为依托,以应用学科为先导,分类规划、分层建设,科学管理、稳步推进,整体提高、持续发展,开创中央民族大学学科建设的新局面。 相似文献
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学科建设是高等学校工作的龙头和核心,它对于一所高等院校的重要性毋庸置疑。然而长期以来,人们一谈到学科建设,总是与普通高校特别是重点大学联系在一起。笔者以上海第二工业大学为例,从学科建设的内涵出发论证了高职院校同样需要学科建设并且已经在高职院校的发展过程中起到重要作用,同时探讨了高职院校学科建设的定位问题,提出不同于普通高校学科建设的思路。 相似文献
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对长春工业大学建设与发展的若干思考--在全校中层干部学习十六大精神培训班上的讲话(节选) 总被引：1，自引：0，他引：1
张德江 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(2):1-6
一、高水平学科与高效益学科 学科建设是学校各项工作的龙头,这是因为学科的水平代表了学校的水平。任何一所世界一流大学,都是因为它有世界一流的学科。我校和一些老牌重点院校相比,和省属重点大学的要求相比,和上级领导的希望相比,差距主要在学科水平上。我校要上水平、上质量、上层次,要增强办学实力,要质量强校,都要落实在学科建设上。所以学科建设是我们的 相似文献
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蒋雪岩 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(3):40-42
由于种种原因，使得原本系统化的大学与中学教育的链条被人为地割裂。本文认为，根据时代的发展和教育自身规律的要求，大学应主动与中学建立经常化的协作关系，以实现学科建设、课外教育和德育方面的沟通与对接。 相似文献
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姚晓群 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,(4)
学科建设是高校最重要的基本建设 ,它不仅是培养高层次、高质量人才的保证 ,也是高水平教学、科研和社会服务的基础 ,而科研工作水平既是衡量高校办学水平的一个重要标志 ,也是高校综合实力的重要内涵。高校办学既然要坚持以学科建设为龙头 ,以科研工作为先导 ,推动学校整体办学水平的提高的方针 ,派出工作自不能例外 ,也必须以学科建设为龙头。派出工作如何从学校整体的角度调整院系专业间的不平衡 ,如何为建立真正的综合性大学、提高综合实力服务应是高校外事管理者思考的问题。我们以学科建设为龙头 ,将派出工作的重点放在重点学科、生长… 相似文献
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论大学综合实力与核心竞争力及其培育 总被引：3，自引：0，他引：3
借鉴综合国力和企业核心竞争力的研究成果,研究大学综合实力和核心竞争力,对大学发展研究是有现实意义的。大学核心竞争力是大学独有的、以知识为基础整合各种资源、长期形成的保持大学竞争优势的能力。大学综合实力是一所大学核心竞争力的综合体现,大学核心竞争力要在综合实力中培育。 相似文献
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刘尧 《大学.研究与评价》2008,(2):5-10
借鉴综合国力和企业核心竞争力的研究成果,研究大学综合实力和核心竞争力,对大学发展研究是有现实意义的。大学核心竞争力是大学独有的、以知识为基础整合各种资源、长期形成的保持大学竞争优势的能力。大学综合实力是一所大学核心竞争力的综合体现,大学核心竞争力要在综合实力中培育。 相似文献
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学科建设是大学发展的龙头和关键.伴随我国高等教育体制改革和院校转制,具有一定比较优势的行业特色大学学科建设面临着严峻的挑战.评析中国农业大学、中国石油大学、中国地质大学三所典型的行业特色大学学科建设的特色化战略,可以从中寻求促进行业特色大学学科建设可持续发展的若干启示. 相似文献
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学科建设是高校建设的永恒主题,居于高校发展之龙头.西部高校受所处地理位置等因素影响,在国内高校学科竞争中整体上处于劣势,与中东部高校的综合实力差距亦呈扩大之势.要想改善这种现状,需要国家继续实施西部政策,进一步加大支持力度,除此之外,西部高校也应该充分挖掘自身潜力. 相似文献
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论高校学科建设中的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
杨云峰 《云南教育(高教版)》1994,(4)
论高校学科建设中的几个问题杨云峰在贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》，推进高等教育改革和发展的关键时期，为提高学校的总体实力和办学水平，很多高校都重视开展学科建设工作，有的学校把学科建设作为龙头，提出了创建校级、省级和国家级乃至世界一流水平重点学科的... 相似文献
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王李金 《历史教学(高校版)》2005,(7):69-71
壬寅之年(1902年)，无疑是中国近代大学教育发展史上具有里程碑意义的一年。就在这一年，一所所大学堂如雨后春笋般在全国各地出现，但旋即相继夭折，其中只有山西大学堂一枝独秀，坚持了下来。“山西大学堂还以其独特的办学模式、教学风格和组织形式，对中国大学教育的发展进行了有益的探索”。而西方传教士李提摩太在其中发挥了重要作用。 相似文献
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学科建设不能急功近利 总被引：12，自引：0，他引：12
学科是大学从事人才培养、科学研究以及社会服务的基本平台,学科建设是学校各项事业发展的“龙头”。各个大学都将学科建设放在突出重要位置。问题在于,一些学校在具体实施学科建设的过程中,出现了明显的急功近利的倾向。学科建设上的急功近利违背了学科发展的基本规律,将严重制约和扭曲学科发展,必须予以高度重视。一、学科建设中急功近利的表现与危害当前,学科建设上的急功近利表现为目标上急于求成,方法上偏重外延拓展,手段上偏重物质投入。具体来说,这种倾向突出表现在下述“八重八轻”:(1)从学科建设指导思想上看,重追赶,轻前瞻,对自身… 相似文献