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德州学院体育系始建于1976年,是山东省较早设立的体育专业。现设有本科、专科、预科3个办学层次,主要培养中等学校的体育师资。自建系以来,已经向社会输送了大批合格人才。许多毕业生成为省内外体育教学骨干。 体育系现有教职工41人,其中教授3人,副教授11人,全日制在校生660人。设有解剖、生理、保健等4个实验室和体质检测中心、多媒体教室、资料 相似文献
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德州学院坚持把为地方经济、社会发展服务作为办学特色,积极探索区域高校与地方社会发展的互动模式。不断扩大服务德州的领域和提高服务德州的科技含量。努力成为德州区域经济发展的战略伙伴。2007年,学院启动了服务德州行动计划,与11个县市区签订了全面的合作协议。 相似文献
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德州学院座落于齐鲁与燕赵文化浸润的历史名城德州。其前身是德州师范专科学校,始建于1971年。2000年经教育部批准,升格为普通本科高校。经过30余年的发展,德州学院形成了“艰苦创业,服务地方”的办学特色。激励着德州学院人在创业路上迈出越来越坚实的步伐,推动学院又快又好的发展。 相似文献
4.
经济管理系成立于2004年。现有教职工62名,其中,教授（研究员）3人,博士（含在读博士）10人。全日制在校普通本、专科学生2520人。 相似文献
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翟瑞青,女,汉族,1966年9月生,山东莘县人,文学硕士,中共党员,教授,现任德州学院学报常务副主编。1991年,曲阜师范大学中国现当代文学专业硕士研究生毕业之后分到原德州师专中文系任教,教授现代文学、现代作家作品欣赏、现代作家专题研究、现代作家和教育等课程。曾任中文系中国现当代文学教研室主任, 相似文献
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德州学院分析测试中心（以下简称中心）成立于2005年7月。当时,学校为在全校范围内组织管理分析化学大型精密仪器设备,决定由化学系相关专业骨干教师成立德州学院分析测试中心。中心的职能是负责分析化学大型精密仪器设备的管理与维护、 相似文献
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季桂起，男，1957年6月生，河北省南皮县人。中共党员。1980年毕业于德州师范专科学校中文系。1988年毕业于山东师范大学中国现当代文学专业，获硕士学位。2006年毕业于南京师范大学中国现当代文学专业，获博士学位。2001年加入中国作家协会。 相似文献
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朱秀英，女，汉族，1955年6月生，山东省齐河人，教授，中共党员。1976-1978年在北镇师专政治系学习，1979-1981年在曲阜师范大学学习，1988-1990年在山东师范大学哲学研究生课程班学习。曾任德州学院社科部主任，现任德州学院政法系主任，兼任山东省高校哲学教学研究会常务理事。2004年被评为山东省高校首届教学名师，2005年获齐鲁晚报杯十大优秀教师提名奖，2001年被评为德州市优秀教师，2002年被评为德州市劳动模范， 相似文献
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符爱云，1961年1月生，教授职称，有机化学重点学科负责人、有机化学精品课程负责人、金属有机化学研究所负责人。德州市有突出贡献的中青年专家、德州市劳动模范、德州学院第一、二届学科带头人。现任科研处副处长。符爱云教授在金属有机配合物的设计、构筑、晶体结构和性质研 相似文献
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王吉华，1962年1月出生，物理系主任， 教授，山东师范大学兼职硕士研究生导师，山东理工大学兼职教授，德州学院学科带头人，德州市有突出贡献的中青年专家，山东省优秀共产党员，德州市职工劳动模范，高等师范院校曾宪梓三等奖获得者，德州市十大杰出青年。 相似文献
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在精品课程建设方面,学校科学制定建设规划,出台了《德州学院关于进一步加强精品课程建设工作的实施意见》（德院教字[2007]8号）,加强教学队伍建设,深化教学内容和课程体系改革,强化教学方法和教学手段改革,注重教材建设,实现理论教学与实践教学并重,大力建设精品课程网站。共建成省级精品课程8门,校级精品课程14门,校级优秀课程30门。 相似文献
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孙汉文，男，1972年4月出生，山东省庆云县人，汉族，中共党员，副教授，2006年7月获中国科学院研究生院理学博士学位，中国化学会会员，中国化学会／英国皇家化学会合作会员， 相似文献
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正2014年9月12日德州学院6000多名2014级新生陆续报到,学校领导高度重视,重点部署,迎新工作在新老两个校区同时展开。校领导认真查看各学院迎新工作,详细询问新生报到情况,对迎新工作人员和学生志愿者表示慰问。校长冯健实地察看学生食堂、校同环境等,要求相关部门切实履行好丁作职责,做好相关丁作,为新生提供良好的就餐服务和生活环境。 相似文献
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德州学院成人教育始于1977年，成人高等教育现有函授本科专业41个，其中含高起本专业2个，专科专业41个，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学等十大学科，招生范围覆盖山东省各市地及部分省外地市，现有在校生8542人，多年来为社会经济发展培养了万余名应用技术型人才，办学质量高，社会声誉好。 相似文献
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德州学院普通中等专业教育部,是以培养实用型中等专业技术人才为重点的教学单位。 各专业毕业生均可升入高职本、专科院校继续深造。2003 相似文献
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近几年,学校实施了青年教师素质提升计划和学术振兴计划,建立健全优秀中青年学者的引进、选拔和培养支持体系,并设立专项资金鼓励和支持中青年教师攻读博士学位。目前学校专任教师1160人,专任教师中,具有博士学位的126人,具有高级专业技术职务的460余人,为科研工作上水平、上层次奠定了坚实的基础。 相似文献
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