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培养高素质人才，服务“科教兴省”辽宁省高校毕业生就业指导服务中心孙成武党的十四届五中全会公报中明确指出：“今后十五年，要大力发展科技教育，提高劳动者素质，培养各级各类人才，缩小我国科学技术同世界先进水平的差距。”同时还提出了要认真实施“科教兴国”的战... 相似文献
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张秀岩 《天津市教科院学报》1996,(2)
职业教育作为现代教育的重要组成部分,是教育与经济建设结合的最佳点,大力发展职业教育,是符合我国国情、培养社会主义市场经济发展和社会全面进步急需人才的一条根本出路,是实施“科教兴国”战略,实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来的必由之路。在党的十四届五中全会精神指引下,天津市委六 相似文献
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根据中央十四届五中全会和省第七次党代会精神,结合国家教委今年工作会议对“九五”工作提出的要求,我省“九五”教育工作的指导思想是:坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,认真贯彻党的十四届五中全会和省第七次党代会精神,主动适应和服务经济体制和经济增长方式的两个根本性转变,推动实施“科教兴湘”战略;正确把握改革、发展和稳定的大局,坚持“三个面向”,深化各项改革,扩大对外开放,促进我省各级各类教育事业更快更好地发展。我们的发展思路是:全面落实《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国教育法》,重点推进实施“两基”,积极发展职业教育和成人教育,适度发展高等教育,加快高校管理体制改革和教学改革,优化教育结构,促进教育与经济紧密结合,促进教育质量与效益全 相似文献
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《中华人民共和国教育法》已于1995年9月1日起开始实施了。这不仅是教育界的一件大事,也是全党全社会的大事。在全省人民认真贯彻党的十四届五中全会和省第八次党代会精神,满怀信心地进行第二次创业的时候,深入学习宣传、贯彻实施《教育法》,对于落实教育优先发展的战略地位,推进“科教兴省”,加快全省经济和社会发展具有十分重要的意义。 相似文献
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王红谊 《中国职业技术教育》1996,(3)
提高农村劳动者素质加快科技向现实生产力转化农业部教育司司长王红谊党的十四届五中全会通过的（中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”规划和２０１０年远景目标的建议）和江泽民总书记的讲话，把实施“科教兴国”战略，促进科技、教育与经济紧密结合，提到今后历... 相似文献
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党的十六届五中全会对“十一五”时期我国教育发展与改革作出了明确部署：深入实施科技兴国和人才强国战略，坚持教育优先发展，全面实施素质教育，普及和巩固义务教育，……深化教育体制改革，加快教育结构调整，促进各级各类教育协调发展，建设学习型社会……[编者按] 相似文献
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跨世纪高等职业教育的思考 总被引：13，自引：0，他引：13
中国共产党十四届五中全会提出了“关于制定国民经济和社会发展‘九五’计划和２０１０年远景目标的建议”,把１９９６年至２０１０年这１５年,称为“承前启后、继往开来的重要时期”,本文拟对这一重要时期我国高等职业教育（简称高职教育）发展战略的几个问题做些初步... 相似文献
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封杰 《新乡师范高等专科学校学报》1996,(3)
<正> 党的十四届五中全会通过的{建议,制定了国民经济和社会发展的“九五”计划和2010年远景目标,要实现这个目标,至关重要的一条方针就是实施科教兴国战略,促进科技,教育和经济紧密结合。 科学技术是第一生产力,是生产力发展中最具活力的因素,而且科学技术对生产力的发展推动还具有“累积性效益”,可以产生“叠加增长”,真正做到“事半功倍”。 相似文献
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“三让一树”是四川省教委为贯彻中央十四届五中全会精神,加强学校精神文明建设的一项重大战略举措。在这一重大举措中,“让学生成才,让家长放心,让人民满意”指明了我省教育改革和发展的奋斗目标,“树文明校风”则明确了实现这一目标的途径和切人点。实践证明,它具体形象、简明扼要地阐明了我省教育面向21世纪、实施素质教育的基本思路,有很强的针对性和操作性,从而受到了学生、家长和社会的广泛认同和支持,在全省各地的基 相似文献
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范月媛 《中国远程教育(综合版)》1997,(4)
发展广播电视教育振兴“老少边穷”地区□范月媛党的十四届五中全会确立了“坚持区域经济协调发展，逐步缩小地区发展差距”的方针，国家将采取有力措施，支持中西部不发达地区的开发，支持民族地区、贫困地区脱贫致富和经济发展。经济的振兴靠教育，“老少边穷”地区必须... 相似文献
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在实施科教兴国和教育优先发展战略的新形势下,教育改革和发展不断深化,新情况、新问题层出不穷,需要学校自己解决的问题越来越多,越来越复杂。建设一支高素质的教职工队伍的任务就显得更加突出。全国教育工会在党的十四届五中全会召开的前夕,为适应进一步加强社会主义精神文明建设的要求,根据各地的实际情况,向全国广大教育工作者发出了“树师表形象、创文明校风、为实现跨世纪宏伟目标做贡献”的号召。“树、创、献”活动是教育工会长期以来开展“三育人”活动优良传统的继承和发 相似文献