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舞蹈是一门综合艺术,能够反映出一个人的思想感情,并且可以进行心灵交流。因此将舞蹈教学应用到培养高职学生综合素质有很重要的意义。现代教学中,学生综合素质的培养也是现代高职院校教学的目标,通过舞蹈教学来实现综合素质的培育是一条很好的途径。在此,通过对舞蹈教学现状进行分析,探究舞蹈教学对培养学生综合素质的重要性,并探讨如何通过舞蹈教学来提高学生的综合素质。 相似文献
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舞蹈教学是传承舞蹈艺术的主要形式,既包含形体动态的传授,也包含舞蹈文化内涵的传授。目前,舞蹈教学已经成为高职教学中不可或缺的一部分,但是由于各方面的原因,高职院校在舞蹈教学过程中取得的成绩很不理想,为了提高高职学生的舞蹈综合素质以及将舞蹈文化更好的传承下去,笔者对高职院校的舞蹈教学改革提出了几点有效的改革措施,以供广大教师参考和借鉴。 相似文献
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本文结合当前高职院校舞蹈学生的综合素质，通过对注重制订教学计划、“综合性教学”、兴趣教学、创作教学、师生沟通、突破传统的教学方法、评估教学、评价教学等八个方面的具体分析，提出了当前如何更好地提高舞蹈教学水平，从而促进高职舞蹈教育发展的想法。 相似文献
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张琼 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):45-45
通过研究舞蹈教学的价值,可以发现舞蹈教学对培养学生的综合素质,具有重要的意义。高校传统的舞蹈教学往往将提升学生专业素质,传授舞蹈知识,作为教学的侧重点。为了更好的适应现实社会的人才需求,就要求一个优秀的舞蹈人才,不单单具有专业素养,同时更是全面发展的综合素质的人才。而如何培养学生的综合素质呢?本文对此进行了探究。 相似文献
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倪佳 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):27-28
舞蹈教学对于大部分高职院校的整体素质教育而言,是不可或缺的关键性组成部分,对于提升学生整体素质有着重要的作用及意义。高职院校在课程中加入舞蹈教学内容的最终目的是促使学生的整体素质能力得以提升,内心的艺术涵养得以培养。但从现今的高职院校舞蹈教学现状来看,在整体的教学过程中,依旧存在着诸多问题,严重影响了高职院校舞蹈教学的整体质量。文章首先对高职院校舞蹈教学的现状问题进行了分析说明,再就多元化教学方法在舞蹈教学中的应用体现进行了阐述提出,以此帮助有效提升高职院校舞蹈教学整体效率与质量。 相似文献
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舞蹈课程是高等职业技术院校音乐舞蹈专业的核心课程,是高校素质教育的重要组成部分。随着教学改革的不断深入和素质教育的发展,如何通过舞蹈教学培养学生的文化素养,提高学生的综合素质,增强学生的创新能力,是当前舞蹈工作者值得思考的问题。本文根据舞蹈的发展趋势,结合多年的舞蹈教学经验,对如何提高专业艺术水平、培养综合素质等问题提出自己的观点。 相似文献
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李万锦 《渭南师范学院学报》2012,(4):102-105
高职学生德育综合素质评价是高职德育工作的重要环节和实现德育目标的必要保证。本课题组通过调查研究,力争"准"确了解高职学生德育综合素质评价现状,"透"视问题,借鉴国内外高职学生德育综合素质考核的实践经验,提出对策,以促进高职学生德育综合素质评价工作规范化、特色化。 相似文献
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陈颖 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(2):93-94
微格教学法是以现代教育理论为基础,融合多种教学手段的一种科学教学模式,是训练教师教学技能的一种方法。微格教学法应用于高职舞蹈教学中,对提高学生的舞蹈技能及表现力有显著效果。微格教学法对调动学生学习舞蹈的主观能动性,激发学生学习兴趣,增强其自主学习的能力和实践能力,提高交往能力,培养良好的心理素质,开发学生创新思维和探究能力等综合素质有积极意义。 相似文献
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正舞蹈作为学生全面发展的重要组成部分,在当今社会中越来越被人们所重视。从中学开设舞蹈课程这一角度,就能充分体现和肯定舞蹈教学对于培养学生综合素质的价值。如何通过高效的舞蹈教学培养学生的艺术素质,是教师需要认真思考的问题。本文从环境创设这一角度对舞蹈教学进行探讨,以期提高中学舞蹈教学的效果。一、创设和谐的舞蹈教学环境 相似文献
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肖艳华 《福建教育学院学报》2013,14(4):83-85
舞蹈课是一门普及型课程,教学不受学生年龄、天赋的限制,对教学条件、环境没有特殊要求。教师可以通过灵活地组织舞蹈课堂教学,从观察、模仿、想象诸方面开启学生多元思维,提升学生综合素质。当前,舞蹈教学存在着一些明显的不足,需要加以改革,舞蹈教学改革与学生综合素质培养之间存在着密切的内在关系。本文旨在着眼于教学改革,引导学生在体验式的舞蹈学习中解放肢体,培养自信心、想象力和创造性思维,从而增强自身的综合素质。 相似文献
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高职院校学生综合素质测评存在的不足让大部分学生不认同。本文通过分析高职院校学生综合素质测评现状,探讨了发展性评价在高职院校学生综合素质测评中的实施意义,提出了构建多维度三级制发展性评价综合素质测评指标体系。 相似文献
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实施素质教育是一个复杂的系统工程。高职院校应该把提升学生的综合素质作为教育教学的目标和职责。本文分析了当前高职院校学生综合素质的现状,并试图从四个方面探讨创新高职院校学生素质教育的有效途径和方式。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2014,(5):48-50
针对当前高职学生综合素质评价指标体系陈旧的现状,利用智能计算理论与方法,构建广西地区高职学生综合素质智能评价模型,并通过实例说明该综合评价方法的应用,以期有助于解决高职学生综合素质评价问题。 相似文献
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本文通过分析高职院校民族民间舞蹈教学的现状,要求教师在舞蹈教学中,增强高职教育理念,并根据高职高专学生特点,以培养“编、演、教”为一体的复合型舞蹈人才为目标,进一步提高教学质量、水平. 相似文献
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吴玮玮 《中国现代教育装备》2008,(9):126-127
本文通过对我国高职院校电子类专业教学现状的分析,介绍了EDA技术在高职电子类专业理论教学、实践教学中的应用,并探讨了其对学生综合素质与能力培养模式的影响。 相似文献
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论舞蹈教学中学生艺术表演力和综合艺术素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李娜 《宁波教育学院学报》2011,13(5):22-25
舞蹈教学不仅是学生感受艺术的过程,也是培养学生艺术表演力的过程。在舞蹈教学中,教师不仅要通过重视艺术基本功的训练,把握动作与情感的艺术联系和在创编舞蹈过程中发挥艺术想象力等途径,提高学生的艺术表演能力,还应通过舞蹈艺术表演实践,提高学生的综合艺术素质。 相似文献
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颜晓双 《中国科教创新导刊》2011,(13):208-208
高职院校在幼教专业中开展舞蹈教学,能够培养学生的舞蹈知识和能力素养,提高学生的职业技能,但高职幼教舞蹈教学的一些现状却极大制约了这一作用的发挥,需要我们结合学生实际,加以改进。 相似文献
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高职院校学生综合素质偏低问题是造成当前部分高职学生就业难问题的重要原因,本文通过对高职院校学生综合素质教育的现状、特点及产生问题的原因进行探讨、研究,探求在新的形势下强化高职院校学生综合素质培养的方法和途径. 相似文献