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高中生物各类考试中,经常出现对照性实验题,不同类型的实验应采用不同的方法.对照性实验有多种分类方法,常规方法分为探究性实验、验证性实验.下面依据实验需要设计的对照类型不同,分为以下几种类型,以便设计实验时提供思维方法上的参改. 相似文献
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目的：探讨分析化学实验半微量化的可能性。方法：将参加分析化学实验的学生分成两组,一组按照常规方法进行实验,一组按照设计的半微量方法进行实验,比较两组的实验结果,并进行统计检验。结果：经统计方法检验,两种方法的实验结果没有显著性差异。结论：分析化学实验半微量化是可行的,不仅有利于培养学生的基本实验操作技能,而且能够节约教学资源,减少环境污染。 相似文献
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优化实验认知结构的策略分析——兼谈认知结构理论对于高中实验复习的启示 总被引：1，自引：1，他引：0
破解当前实验复习困境的途径是优化实验认知结构,立足实验原理夯实知识结构,强化实验方法,稳固方法结构,整合原理方法构建思维结构是优化实验认知结构的有效策略。 相似文献
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本文以物理学思想为基础,应用物理学分析方法探究电学演示实验效果不理想的各种原因,并提出解决问题的方法。通过深入分析实验原理,寻找演示实验效果差的主要原因是实验原理、实验方法、实验操作、实验仪器存在的缺陷、教师对影响实验效果的关键因素控制问题。并针对以上问题提出了相应的分析解决问题的方法和途径,进而达到改进电学演示实验,提高演示实验效果的目的。 相似文献
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“绿叶中色素的提取和分离”实验是人教版高中生物学中的一个重要实验,但教材中原有实验方案存在一些不足。经过多次实验,从实验材料、实验方法、实验装置方法等方面进行改进,并拓展光的色散实验和叶绿素破坏实验,取得了较好的实验效果。 相似文献
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高考化学实验试题很多源于高中化学教材的演示实验、学生实验或化学实验习题,剖析这类实验题的命题思路、方法,提出以教材实验为切入点命题的技巧、方法。 相似文献
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近年来,高考对实验能力的考查提出了更高层次的要求,已从简单的背诵实验转向对实验的思想、方法和原理的理解及运用,往往将对实验方法的考查渗透在具体的实验考查之中,要求考生能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题. 相似文献
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袁红英 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):238-238
本实验以玫瑰和八角茴香两种植物为实验材料,探讨了中学生物实验有关植物芳香油提取的方法,以优化实验方法。通过改进的实验处理方法测定对不同植物材料的芳香油浓度和纯度的影响。经过反复试验,得出最适合中学的植物芳香油提取方法为采用八角茴香作为实验材料,以水蒸气蒸馏法,提取的八角茴香芳香油,既节省了成本,又达到了教学效果,改进了中学生物实验中植物芳香油提取的方法。 相似文献
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教育实验研究是教育研究中的一种重要的研究方法,通过比较教育实验研究与自然科学实验,揭示教育实验研究的独特性,分析教育实验研究的局限性,同时提出进行教育实验研究应该注意的事项:一方面要充分肯定教育实验研究方法的可行性,注重结合其他教育研究方法进行研究;另一方面教育实验研究应该注重科学性与人文性. 相似文献
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吴晓林 《中小学实验与装备》2001,11(4):37-38
1 明确实验的目的和观察的重点 化学实验从研究方法上可分为探索性实验、验证性实验和设计性实验.探索性实验是通过实验得出结论的研究方法;验证性实验是已知结论,通过实验求证的研究方法;设计性实验是根据实验目的,自己设计操作或先提出假想,然后再设计实验加以验证的研究方法.不论哪一种化学实验,都要有明确的实验目的. 相似文献
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提出了高速电主轴机电耦合实验教学方法,建立了高速电主轴机电耦合实验环境和实验方案,研究了高速电主轴机电耦合实验方法(主要是加载实验方法),并分析了实验结果.通过实验研究突出科研成果在教学中的应用,启迪学生的科学思维和创新意识. 相似文献
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在化学实验教学中,巧妙创新实验药品材料、实验方法、实验演示方式、实验探究方式及实验内容,可增强课堂教学的趣味性和新颖性,引导学生通过实验去发现和探究解决问题的方法。 相似文献
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化学实验中创新教育的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对于化学实验,要更新实验思路,改变过去为做实验而做实验的意识,让实验能在学习中创新.实验中要引导学生观察,采用多种实验方法,激发学生学习兴趣.实验要重视方法总结,改变过去只以成绩来评价学生的观念. 相似文献
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王小平 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(2)
物理实验教学对物理学习的作用不言而喻.努力提取物理实验中蕴含的丰富实验思想方法,并深入解剖,培养学生的科学思想,应该是中学物理实验教学的立足点.在实践操作中,应明确安排物理实验的目的,注重经典实验方法的渗透,并通过多种途径促进实验方法的内化,从而拓展学生的实验视野,提高学生对实验思想方法的领悟,提高解决实际问题的能力,最大化地发挥实验教学的功效. 相似文献
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在生物教学中,“实验设计”就是要求学生设计实验原理,准确的选择实验器材,安排好实验步骤,设计出数据处理的方法以及分析实验的现象。它包括设计实验方案、设计实验步骤、设计实验改进方法等。 相似文献
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电子线路实验中传统方法与虚拟方法之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
吴瑞坤 《中国教育技术装备》2004,(4):28-30
对电子线路传统实验方法与虚拟实验方法进行比较、分析,建议以传统实验方法为基础,重视和充分利用虚拟方法。 相似文献
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本文对传统的薄壁圆筒的弯扭组合实验方法进行了改进,提出了一种新的综合性实验方法。该实验方法能够提高学生的综合理论分析和实验分析能力,适合在参加实验时学生多、课时相对较少的普通高校材料力学课程中推广。 相似文献