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1.
新词新语的新探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
楼志新 《贵州教育学院学报》2005,21(6):63-66
新词新语已经逐渐融入了人们的日常生活。它种类较多，特点鲜明，已受到人们的广泛关注。有些新词新语甚至成了当今社会的流行语。近年来，语言学界对新词新语的探讨也日渐深入，所有这些都将有助于人们更好地了解语言发展与社会进步的关系，进而有助于更好地理解和使用新词新语。 相似文献
2.
徐彩玲 《楚雄师范学院学报》2012,27(12):7-10
校园新词新语是新词新语词汇家族里一类独具特色的社区词。新词新语的"新"是一个时空概念,从浩如烟海的新词新语词汇里提取2000年后的校园新词新语作为语料从语体特征、文化内涵等两方面进行对比,揭示了校园新词新语的特点和文化魅力。 相似文献
3.
王明月 《黑龙江教育学院学报》2009,28(9):121-123
新词新语的产生大概有这几个方面:(1)由外来词转化而来;(2)由科技诞生的新词新语;(3)由简捷词成了新词新语;(4)由网络发展而来的新词新语;(5)由旧词发展而来的。新词新语的发生发展是社会发展与进步的表现,新词新语其实就是一面观察社会生活的晴雨表,是反映现实的镜子,也是改革开放以来思想解放的结果。 相似文献
4.
谢娟莉 《宁夏师范学院学报》2005,26(1):109-112
经济化生活的空前活跃催生出许多新词新语。语言是社会政治、经济、思想、化的象征，一定时期的新词新语是特定时期人们思维方式和生活方式的反映，其产生受到多方面因素的影响和制约。对待新词新语这种流行化现象的正确态度应该是宽容看待，充分认识，积极吸纳，引导规范。语课作为专门从事语言教学的课程，应该有自信，有责任，也有能力主动去研究、探讨、掌握并运用新词新语。在素质教育的大背景下，在新课程的探索和实践中，在语课越来越向现实生活靠近的过程中，新词新语渗透于语教学很有必要。 相似文献
5.
汉语新词新语的文化考察 总被引：12，自引：0，他引：12
陈小燕 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(2):54-59
新词新语是新时期以来语言生活中的重要现象，新词新语主要通过扩展、吸收、引进、创造和起用等方式而产生；新词新语具有丰富的化含蕴，即人们对指称现象所表现出来的思想观念、化心理、审美趋向、生活情趣等；社会主义市场经济的迅猛发展所促发的民众的开放心理、求富心理和重生心理，以及当今社会整个化环境的稳态因素和动态因素，对新词新语中现象的存在与发展起着决定性的作用。 相似文献
6.
孙玉新 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
新词新语主要是指最近产生或近几年内吸收到普通话中来的词语。改革开放以来,随着我国政治、经济等各方面的迅速发展,涌现出许多新词新语,本文从新词新语产生的途径、特点以及对待新词新语的态度等角度进行了剖析。 相似文献
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9.
随着社会的发展和进步,一些新词新语不断出现,在人际交往中也得到了广泛应用,新词新语的不断出现,不断丰富着汉语的词语宝库。新词新语应是出现在近十几年内,而且必须是被普通话吸收的词语。新词新语的特点是出现快、消失快。新词新语能够反映文化的变迁。它反映了三个层次的文化变迁:物质文化、制度文化和心理文化。新词新语就像反映新时代、新生活的一面镜子,它也是流行文化的"晴雨表"和"温度计"。新词新语出现得这么多,对现代人们用语的冲击力也很大,不是所有的新词新语都可以在任何一个场合用。新词新语的出现有着它积极的一面,也有它消极的一面。从积极的方面来说,它可以让我们看到时代的烙印;而它消极的一面就是一些词语趋于粗俗,使没有辨别能力的青少年变坏。我们要学会用新词新语。 相似文献
10.
杨小平 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(1):97-100
新词语是社会发展的反映,研究新词语有助于掌握文化动态和汉语教学内容的更新.10年来,我国编纂出版的有关新词新语的汉语词典共10部,从不同角度收录了新词新语.其成就表现为:动态反映和及时修订,体例更加严谨和有所创新,收录新词新语比较全面及时,开始利用网络和相关数据库来搜索新词.其不足表现在:新词新语新义收词标准不一和词量大小不一;新词新语新义有重复或者漏收;新词新语新义出现年限断意,不准确;按语或知识窗重复或缺乏,以及解释与其他问题等. 相似文献