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鲁云龙 《少年文艺(南京)》2008,(6):29-29
我家有一只八哥,它的眼睛大大的,嘴巴尖尖的,头上还有一撮毛。它一到我们吃饭或做事的时候就叫。我说:"再叫,我就把你吃掉!"它很快便学会了这句话。有一天,我放学回家故意对它说:"你是谁?"它眼珠一转,说:"再叫我就把你吃掉!"弄得我哭笑不 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(6)
正吾儿:原谅妈妈再一次爽约,等我处理完手头上的工作已经是深夜了,再想和你视频又担心影响你休息。而你似乎也已习惯我的不守约,电话那头等不到我,也不会再打过来。这场疫情让人措手不及,也让我感受到你的成长。从2月6日返岗开始,我一天差不多接一二百个电话,处理各种群众求助问题,即便是回到家也停不下来,甚至顾不上看你一眼。这时的你会默默把饭添好递到我的手上,等妈妈吃完你再帮忙把碗刷干净,这要是放在平常都是不敢想象的事。 相似文献
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崔翀 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
如果现在我对你说:我苦啊,我可真苦啊!你肯定会指着我,凶巴巴地说:小小年纪,怎么能知道什么是苦!可你又怎么知道我的苦衷呢!就拿星期五来说吧,下午第一节课前,我心里便暗暗地盘算着放学回家后的计划:一到家,让奶奶炒碗饭,赶紧做完作业,就对着墙壁打乒乓球。然后再到我盼望已久的运动 相似文献
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亲爱的弟弟:你还不熟悉我。呵呵,说出来有点奇怪,我们亲如兄弟却又素昧平生。你爸爸和我爸爸,是嫡亲的兄弟。我们是"堂兄弟",当然,再到我们下一代,他们可能 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1993,(7)
一、挑战式。如:“我要管不了你,就不当老师!”“看到底你说了算,还是我说了算。”二、挖苦式。如:“你当然比教师聪明!”“反正大学录取通知书在你手心里了,哪还用得着再下功夫学习!”三、告状式。如:“走,到校长办公室去!”“我管不了你,叫你爸爸来收拾你!”四、预言式。如:“我看你呀,没治!”“你 相似文献
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这是《情深深雨朦朦》中的一段台词,我快佩服死琼瑶了,整段对话都是这么几个词,我快晕了……男:对!你无情,你残酷,你无理取闹。女:那你就不无情?不残酷?不无理取闹?男:我哪里无情?哪里残酷?哪里无理取闹?女:你哪里不无情?哪里不残酷?哪里不无理取闹?男:我就算再怎么无情、再怎么残酷、再怎么无理取闹,也不会比你更无情、更残酷、更无理取闹。女:我会比你无情?比你残酷?比你无理取闹?你才是我见过最无情、最残酷、最无理取闹的人。男:哼!我绝对没你无情、没你残酷、没你无理取闹。女:好!既然你说我无情、我残酷、我无理取闹,我就无情给你看,… 相似文献
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陶行知任育才学校校长时,有一天见一位男生要用砖头砸同学,就将其制止,并责令他到校长室。等陶行知回到办公室,男生已在等他。陶校长掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶校长又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶校长又掏出第三块糖给他。男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶校长又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块。我的糖分完了,我们的谈话也该… 相似文献
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一位温州的教师向我咨询:"作文指导课应指导什么?"我非常简洁地回复:先确定内容,再激发兴趣.她追问:"不指导学生说一说吗?""指导学生说一说?说什么?"我反问.她好像遇到了外星人,以为我居然不知道在作文指导课上的重头戏就是"从说到写"!让学生"说内容",这种提法我能不懂吗?不知听了多少堂作文课,无不是循规蹈矩从说到写,让学生先说出内容,再引导其他学生对某生的"说"做出评价,从而规范下一生的"说".试问,当你要写文章时,别人却在你动笔前说三道四,说一些并不是你想写的内容,你是烦,还是厌? 相似文献
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周五,很冷,我只穿了一件单衣回家.开门的是爸爸.一看到我的装束,笑眯眯的他脸色立刻就变了:“怎么只穿这么点?活该你感冒!”说话间把我拉进屋里.
裹得像个粽子的妈妈从里屋出来,眉毛倒成八字,来拧我的耳朵,以八十分贝的女高音刺激着我的耳膜:“感冒刚好就穿这么一点,再感冒信不信我把你丢到垃圾桶里去?你没衣服穿啊?我没给你买衣服啊?你知道外面多冷吗,我都穿这么多,你想冻死是不是……”而爸爸还在一旁助威:“再感冒我和你妈都不会给你买药!”我承受着两人“噪音炸弹”的轰炸,丝毫不委屈,而是很“欠扁”地想:妈妈你的口水溅到我脸上了……晚上,妈妈塞给我一个热乎乎的暖水袋,眼睛瞪得异常的圆:“冻死了我真的把你丢出去!” 相似文献