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相似文献
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1.
在县、校形成一套有效的管理方式,发挥县、校教产部门的指导作用,激励教师积极开展校本教研,使教育成果与学校实际对接,让成果在相应的范围内推广和完善,让教育科研在教育中真正发挥着一生产力的作用。  相似文献   

2.
刊中报     
滦县县 委、县政府采取三项 措施解决学校教师住 房难问题。一是免收 征地税、规划费、配套费等各项费用,半价收取土地划拔费。二是责成县文教局组成专门班子具体落实住房建设,在保证工程质量全优的前提下,尽最大努力节省开支。三是每户由文教局补助1600元,解决附属设施等杂项开支,近日,已有32套住房,每套占地面积78平方米,建筑面积70平方米,建筑质量全优的独门独院二层向阳楼,每套比县审计结果优惠7000元的价格移交给教师,50名教师喜迁新居。  相似文献   

3.
铜山县铜山县,现有八百一十七所学校,一万一千四百三十二名教职工。虽然八三年全县中小学实现了“一无两有”,但是当时教师的住房难仍然没有得到很好解决。据教育部门调查,八三年底,全县住校教师住房面积不足五万平方米,比需要数尚差四万余平方米。县委、县政府一班人,在调查研究中提高了认识,找到了方法。县政府拟定了《关于三级集资建教师宿舍的通知》等文件,提出了建教师住房的办法、标准和要求等。为了尽快落实文件精神,书记、县长又主持召开了有县、乡、校负责人参加的集资办学会议,具体地组织、发动、部署集资建  相似文献   

4.
定安县实验中学位于南渡江东岸的定城镇老城区,与尚友书院、定安中学一脉相传,是一所县直属全日制中学。2009年定安中学高中部迁入新校区后,为了科学构建县城学校布局,县政府决定将原定安中学初中部更名为定安县实验中学,现设有34个班级,在岗教师131人,在校生1700多人。学校秉承"管理提效、研训引领、质量兴校、科学发展"的办学理念,坚持教师队伍建设的重要性,始终把领导班子建设、教师业务  相似文献   

5.
《海南教育》2013,(2):129-129
<正>定安县实验中学位于南渡江东岸的定城镇老城区,与尚友书院、定安中学一脉相传,是一所县直属全日制中学。2009年定安中学高中部迁入新校区后,为了科学构建县城学校布局,县政府决定将原定安中学初中部更名为定安县实验中学,现设有34个班级,在岗教师131人,在校生1700多人。学校秉承"管理提效、研训引领、质量兴校、科学发展"的办学理念,坚持教师队伍建设的重要性,始终把领导班子建设、教师业务  相似文献   

6.
在县、校形成一套有效的管理方式,发挥县、校教科部门的指导作用,激励教师积极开展校本教研,使教育成果与学校实际对接,让成果在相应的范围内推广和完善,让教育科研在教育中真正发挥第一生产力的作用。  相似文献   

7.
朝阳似锦,给鹤峰的山山水水披上了一件美丽的外衣。 站在鹤峰职校教学楼四楼的阳台上,赵庭君校长指着横跨溇水河的斜拉桥说,学校原来只有河对岸的县教师进修学校那块场地。在县委、县政府的大力支持下,学校征得了我们脚下这块约33亩场地,新建了教学楼、学生宿舍楼、校园文化广场和斜拉桥。斜拉桥不但将两块场地联成一体,而且成为鹤峰县城景观的一大亮点。  相似文献   

8.
突出抓好骨干校建设努力扩大职教规模罗锐今年是“九五计划”的第一年,为使玉林地区职教工作在1995年的基础上再上新台阶,我们要做好以下工作。一.突出抓好骨干和重点学校的建设中专、技工学校和重点职中是我们地区职业教育的龙头,职教中心是沟通三教与社会各部门...  相似文献   

9.
部门和乡镇办学,是发展职业技术教育的一条主要途径。为了支持和鼓励他们搞好职业技术教育,调动他们办学的积极性,我们县政府采取了一些措施。一、规定谁投资,谁受益。以前有几个部门联办了职业班,由于毕业生统一分配,一些投资单位没有得到实惠,造成“联办不联心”的状况。1985年,我县明确了谁投资,谁受益的原则,这使联办单位、部门办学的积极性大大提高,当年县化肥厂就和教育部门联办了7个班,学员307人,并派出了专业教师,提供了实习场所,投资6.9万元。  相似文献   

10.
石门县学校“三制”改革全面启动为了促进学校民主管理,引进竞争机制,增强学校内部活力,在常德市教委了统一部署下,以校长负责制、教师聘任制和绩酬挂钩制为主要内容了“三制”改革已在石门全县范围内全面启动。这个县校“三制”改革工作得到了县委、县政府了高度重视...  相似文献   

11.
随着新一轮课程改革和素质教育的深入开展,如何把学校教育和家庭教育有机结合起来,形成教育合力、全面提高育人质量、加强未成年人养成教育等思想道德建设,成为教师的重要课题,为此,我们"家校课题组"充分利用"家长学校"这一载体,广泛调动家长的积极性,挖掘家庭教育的潜力,开展扎实有效、灵活多样的家校活动。一、教师的努力是家校合作顺利开展的保障  相似文献   

12.
校县结合面向效济建设主战场江苏翟虎渠几年来,南京农业大学在东海县委、县政府的支持下,开展联合办学,面向经济建设主战场,紧密为农村经济建设服务,积累了校县结合,联合办学的宝贵经验。一、教育为本,为东海县培养了大批本地人才东海县是农业大县,农作物产量很高...  相似文献   

13.
正在百色市西林县普合乡希望学校(以下简称普合希望学校)的一角,建设教师住房的施工队正忙得热火朝天。该校校长李国新告诉记者,这是该县今年刚批下的教师住房建设项目,该县财政给予了大力支持,全额补给建设款项。此次新建的教师住房共20套,建成后将基本满足该校全体教师的住房需求。该校一位年轻教师说:"到时候我就不用再在外面租房住,就可以安心教书了。"据悉,在上级领导部门的支持下,该校早在2006年就已建成教师住房24套,解决了60多位教师的住房问题。  相似文献   

14.
锦西市重视解决中小学教师的住房问题。市委、市政府决定,每年从地方财力中拿出一定的资金、专门用于解决中小学教师的住房困难;每年从统建房中拨出一部分房子给中小学教师,并责成计委、财政、教育等部门协同抓好中小学教师住房建设。市计委分工一名副主任亲自负责抓。他们将中小学教师建房计划列为第一位,帮助学校筹划解决地皮、设计、施工队伍、建筑材料等问题,特别是水泥、钢材、木材的困难。  相似文献   

15.
一九八八年秋,安溪职业学校被列为省、市首批实施燎原计划的学校之一。七年来,在安溪县委、县政府的领导下,学校在实施燎原计划中,与镇政府合作,抓好基地建设,确立实施目标,引新实验,技术辐射,科教富民,加强教育科研,产教结合,育人生财,推动农村教育改革,取得成效,为社会主义市场经济建设培养和输送了一批人才。  相似文献   

16.
<正>永吉十中,居县城北山脚下,毗邻县城森林公园,南看县城全景,这里景色秀丽,寓校之勃勃生机,这里站位高远,映师之博大胸襟。作为一校之长,我有幸和十中的教师们一道,为这所权限最大的初中学校,殚心竭虑洒汗水,锐意进取树品牌。一、建章立制求规范,重在实效保质量我校每期初我们都根据上级的要求,制定学校工作计划,然后定出各部门的岗位责任目标,把教学目标分解定位到每名教师,教师制定教学工作计划,职责具体,  相似文献   

17.
农村教育为当地经济建设服务的机制如何建立?就一个县来说,我认为当前必须在这样四个方面努力: 第一,要建立教育的宏观调控机制。在一个县范围内,对人才需求的预测、教育规划的制定、教师培训任务的部署、教师的使用、办学经费的安排、教学设施的利用、教育质量的评估以及培训机构的管理,要在县政府的领导下进行统筹安排。第二,要建立学校自主办学的机制。当前,首先要在升学率问题上给广大中小学校“松绑”。各级党政领导和教育行政部门要从我做起。今后,不再把升学率高低作为衡量一个学校办得好坏,一个校  相似文献   

18.
近年来,灌县县委、县政府领导带头重视教育,扎扎实实为教师办实事,全县城乡尊师重教的风气逐步形成。这个县把教育作为战略重点,列入党委和政府的重要议事日程,县的主要领导同志建立了每人联系一所学校的制度,多次深入学校,现场办公,采取一看(看校舍、校貌、师生宿舍)、二听(听学校汇报)、三议(议解决问题的办法)、四定(定项目资金)的办法,做到有议有决、有  相似文献   

19.
高职院校“县校合作”发展模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
"县校合作"是全面提高高职教育质量的模式探索,更是产学研合作可持续发展的必由之路"。县校合作"有利于国家推进小城镇化建设的基层战略,满足县域经济社会发展对高职教育机制创新的迫切诉求"。县校合作"通过县级政府与学校的战略联合,基于市场适切原则、政府主导原则、社会参与原则、深度融合原则、强强协同原则、利益共赢原则,构建战略项目推动下的"县校合作"机制"。县校合作"的发展模式体现了产学研合作从"校企点对点"、"专产面对面"到"县校体对体"思想理念的转变,是从学校人力资本输出,到专业产业发展能力提升,再到县校协同机制创新的实践体现。  相似文献   

20.
不能让撤并学校的校产流失   总被引:1,自引:0,他引:1  
最近,我们接连收到不少教师的来电。他们反映,在当前学校布局调整过程中,某些地方存在着令人警醒的校产资源流失现象。为此,我们特刊发这篇稿件,希望有关部门能够听到我们的呼声,切实采取行之有效的措施。  相似文献   

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