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本文分析了艺术类专业学生在行为、思想、心理方面的特点,在此基础上,从以学生为本,实现管理的人性化和科学化;深入挖掘教育资源,创建艺术类学生特色的学生管理模式;围绕艺术生特点,打造具有特色的心理健康教育模式维度提出了加强艺术类大学生学生管理工作对策建议. 相似文献
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本文通过调查分析的方法,比较了接受不同类别的公共艺术教育的艺术类专业大学生创新人格特点,进一步了解其在创新实践上的内在心理机制和特点,从实践上探索公共艺术教育在艺术类学生创新素质培养中的有效促进作用,明确了公共艺术教育在艺术类学生创新素质培养过程中的地位,为有效地为艺术类专业大学生参与公共艺术教育学习实践提供了理论依据。 相似文献
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受艺术专业教与学特殊性影响,艺术类大学生与其他大学生相比,从不同方面都呈现出了他的特殊与复杂.对艺术专业大学生的教育与管理是全国高校学生教育管理工作中出现的带有共性的难点问题.尤其是民办综合性高校艺术类学生,他既具有普通专业学生的部分共性,又具专业特性.因此,分析、了解、把握当前民办高校艺术类学生的个性特点,思考如何开展艺术类大学生思想政治教育工作的方法与途径,有利于进一步加强对当前民办高校艺术类大学生的思想政治教育管理工作. 相似文献
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姜建军 《中国校外教育(理论)》2014,(3):161-161
近年来全国高校在有利政策的扶持下,普通高中艺术生的培养得到了飞速的发展。艺术类专业亦是在各综合类院校先后举办,艺术类招生面和量的不断扩大,以及艺术类专业的特殊性质,使得这类专业在教学及管理上出现了较多新特点,因而,正确地认识艺术类专业的特点、正确评价和做好艺术类专业的学生日常教育管理工作,是做好该专业学生工作及促进艺术类专业发展的必经之路。当前学校管理比较注重以制度管人,强调“服从性”“统一性”,强调量化管理,重章法重奖惩,对艺术生套用这种模式,往往难以收到较好的效果。本文以普通高中为例探讨了专业教师做好音乐艺术生管理工作的策略和方法。 相似文献
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由于社会环境的负面影响、高校艺术类学生教育管理体制存在的一些弊端、艺术专业学习的特殊性以及艺术类大学生的个性特点等因素,当前艺术类大学生在思想上、生活上、学习上都存在一些问题.本文从这些问题出发,探讨了如何改进艺术类学生的教育和管理、如何提高艺术类学生的专业技能以及综合素质,开创高校艺术类大学生教育管理的新局面. 相似文献
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随着高校艺术专业的发展,艺术类学生逐渐成为各高校关注的焦点。"艺术类学生难管"给各高校思想教育工作带来了新的问题和挑战。本文结合艺术类大学生思想和行为特点,深入研究和思考,探索出艺术类大学生思想教育的新途径和新方法。 相似文献
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艺术类院校的大学英语教学长期面临着学生学习动力不足,学习兴趣低下,学习效果不理想等问题。艺术大学生的个性差异可作为艺术类院校英语教学切入点,教师全面把握艺术生大学生群体跟其他专业大学生群体间,艺术大学生各专业间以及艺术大学生个体间的个性差异,能有效地实施"因材施教"、"有的放矢",从而达到较好的教学效果。 相似文献
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蒋美京 《广西教育学院学报》2011,(4):188-190
艺术类院校的大学英语教学长期面临着学生学习动力不足,学习兴趣低下,学习效果不理想等问题。艺术大学生的个性差异可作为艺术类院校英语教学切入点,教师全面把握艺术生大学生群体跟其他专业大学生群体间,艺术大学生各专业间以及艺术大学生个体间的个性差异,能有效地实施＂因材施教＂、＂有的放矢＂,从而达到较好的教学效果。 相似文献
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针对高校艺术类学生特点的管理对策分析 总被引：1，自引：1，他引：0
本文分析了艺术类专业学生在思想、个性、情感、专业情结和面对社会态度等方面的特点,从加强学生管理队伍建设、思想教育与管理、学生心理辅导和咨询、专业教育等几个方面探讨提高艺术类大学生教育管理的方法和对策。 相似文献
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随着高校办学理念不断变革,办学规模不断壮大,艺术类大学生招生人数逐年增加,在综合性大学中,艺术类学生已经成为学校中一个人数众多的重要组成部分。一、艺术类大学生的特点第一,文化素质与艺术素质不平衡。艺术类大学生专业素质普遍较高,他们从小就下工夫,花时间在专业上,专业兴趣浓厚,成绩突出。与之相对应,在文化知 相似文献
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随着社会经济和高等教育的发展,艺术类高校和综合类高校艺术类专业学生数量不断增加。基于艺术专业特殊的专业性质和学生特点,高校尤其是非艺术类本科院校招生后在管理及教学上出现了新的特点和难点。该文试图从艺术专业及学生特点出发,从构筑心灵的桥梁、提升学习的兴趣、增强自律的养成及构架人文精神的培养等方面提出做好艺术专业学生管理工作的对策建议。 相似文献
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本次调研选取江苏地区艺术类高校以及综合大学艺术专业学生为研究对象,结合当前艺术类专业大学生特点,通过调研分析试图了解艺术类大学生的消费现状,了解其使用校园贷的消费观念和行为模式。从而积极引导艺术类大学生树立健康理性的价值观、消费观,面对不法校园贷现象,建立政府、社会、高校、家庭、个人相互支持、互为补充、多方融合的教育管理模式,创建安全和谐的校园环境。 相似文献
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谈艺术类大学生的学风建设 总被引：1，自引：0，他引：1
学风建设不仅仅是教学的问题,更是高校学生工作的重要组成部分.艺术类大学生的特殊性及艺术专业的教育特点,为良好学风的建设、形成提出了严峻的挑战.学生工作以及学生工作者在日常管理中只有围绕学风建设开展各项工作,才能使学风建设真正取得实效,促进艺术专业教育健康稳步的发展. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(3):127-128
艺术类大学生的英语能力培养是当前艺术专业大学英语教学的重点。当前艺术类大学生英语写作能力还存在很大问题,严重影响了学生英语综合能力的发展。为此,笔者在本文提出了提升艺术类大学生英语写作能力的对策。 相似文献
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新形势下艺术类大学生的特点及管理浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
由于艺术教学的特殊性．以及长期接受专业训练，与普通大学生相比，艺术类大学生具有鲜明的个性特点。高校教育工作者应在充分了解艺术类大学生的特点的基础上，做好学生管理工作，既尊重艺术类学生的个性发展．又强化纪律管理．同时加强文化素质和理想信念教育等，以切实提高学生管理水平。 相似文献
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地方高校艺术类学生与非艺术类学生相比较,他们在文化素质、心理素质、道德素质、政治素质和思想素质上都具有自身的一些特点。根据这些特点,地方高校在对艺术类学生进行思想教育的过程中,要充分发挥艺术专业教师在教书育人中的特殊作用、改革“两课”教学内容与方式、提高艺术类学生的文化素养、培养艺术类学生的团体精神和自我调控、自我教育能力。 相似文献
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文学导读课程是大学艺术专业学生必不可少的文化课程。由于艺术类专业学生文学基础和发展定位区别于中文专业的学生,这就决定了艺术类专业的文学导读课程的教学必须符合艺术类专业学生的特点。本文从艺术类学生的特点、文学精品阐释的通俗化和文学精品传播方式的多元化这三个角度论述艺术类专业如何开展文学导读课程的教学。 相似文献
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针对艺术类专业大学生个性鲜明、思想活跃、文化基础薄弱、英语水平参差不齐的特点,指出应通过抓英语基础知识的建设、发现艺术类专业大学生的优点与潜力、加强教师自身素质建设、实施分流教学改革四方面措施,并积极利用多媒体教学手段,实现学生由＂被动学习—学习—主动学习＂这一飞跃性、质的改变,提高艺术类专业大学英语的教学效果。 相似文献
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艺术类大学生作为大学生群体中的一个部分,有其鲜明的特殊性.他们的思想动态不仅影响其个人发展,也关系到中国文化艺术乃至整个社会精神文明的走向.因此,对当前高校艺术类学生的思想状况进行调查分析,为提高高校艺术专业的育人工作水平提供参考依据,并为进一步深化艺术类高等教育改革的思路增添素材.为此,我们在驻蓉高校的艺术专业学生中展开了一次问卷调查活动. 相似文献