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位于沈阳南郊的魏家楼子,现为沈阳市苏家屯区沙河铺乡魏家楼子村.这个名不见经传的小村庄怎么能和周总理联系在一起呢?也许有人会产生这样的疑问.周恩来总理在沈阳读书期间,三个暑假都是在这个小村庄度过的. 相似文献
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《科技国情小丛书》的编辑思想萧泰l少儿科普读物,顾名思义,就是D向广大少年)L童普及科学知识的读B物。但这是不是它唯一的任务和目的B呢?在向少年)L童传播科学知识的同D时,我们能不能在这类读物中再溶入fo.别的什么呢?比七。科学精神、爱国D主义思想等... 相似文献
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1910年,12岁的周恩来进入沈阳某小学堂。有一天,学堂的魏校长在课堂上问大家为什么读书,有的同学回答:"为光耀门楣。"一个孩子说:"为明理而读书。"一位店主的儿子老老实实地说"为家父而读书。"周恩来回答说:"为中华之崛起。"由此我们可以看出,不同的学生有不同的学习动机。 相似文献
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周恩来家族为什么由绍兴迁居淮安?对此,周恩来本人有两次扼要的说明。1914年,周恩来在天津南开学校读书时,曾写过一篇回忆故乡淮安的作文《射阳忆旧》(刊于《敬业》1914年第1期)。文中写道:“余本浙人,自先大父为宦吴省,遂徙家而居焉。”另据南开学校毕业同学录,其中《周恩来小传》写道:“君字翔宇,号飞飞,浙江会稽人。自大父宦于吴,遂徙居焉。” 相似文献
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<正>1898年3月5日,周恩来诞生在江苏淮安驸马巷。1910年,周恩来离开家乡后,再也没有回来,但祖国大地到处都留有周恩来的足迹:在沈阳东关模范学校,立志"为中华之崛起"而读书;在天津三戒里4号,成立觉悟社并领导"五四"运动;在南昌江西大旅社,领导南昌起义;在遵义老城红旗路,主持召开遵义会议;在重庆曾家岩50号,主持南方局工作;在南京梅园新 相似文献
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网络时代的新读书主义 总被引:1,自引:0,他引:1
这么多年很多事情一直在变化,比如读书,80年代初期至90年代讲得比较多的是“读书明智,读书明理”,现在则不再谈这些了,一走进书店,各类外语、考试、计算机用书铺天盖地,虽也是在读书,却已是此非彼了,网络的普及使读书的实用性和功利性成了人们最关注的问题。 网络时代的来临,带来了许多未知的谜团和求知的新奇,不只是知识分子在思索着这个问题:如何界定读书?纸质时代真的会一去不复返吗?网络无限的空间里真的有我们的“精神家园”吗?任何一位爱书者都会思索这些问题。人类在漫长的历史之河中创造和积累了无数睿智的思想… 相似文献
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一次,在和一个朋友交谈时他问道:在这个以“读图”为主的时代里,你们创造“图”的人,尤其是生产影像的摄影记者读书吗?读些什么书? 相似文献
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儿童少年电视节目已经是儿童少年重要的精神食粮。孩子们正在从读书时代逐步走向电子时代,生动形象的影视文化是素质教育的重要资源。可目前影视作品中适宜孩子们的为数甚少。时代要求我们儿童少年电视工作者要努力为孩子创作出好的精品节目以满足他们的精神需求。沈阳电视台从儿童少年的生理特点和心理特点出发,按照服务、快乐、教育、关心儿童少年的宗旨,精心打造了融思想性、知识性、趣味性、娱乐性、时效性、参与性、互动性于一体的大型综艺儿童少年栏目《智慧英雄榜》。儿童少年是电视节目最忠实的观众,他们不但要看电视,还要上电视,他们好学、好动、好玩、好奇、好幻 相似文献
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浅谈大众传媒导向作用的发挥 总被引:1,自引:0,他引:1
本文的写作缘起于《报刊文摘》曾经刊登的一则报道。这则报道说的是一个有着沉重学业负担的14岁少年在看了一个电视现场采访节目之后,感觉到周而复始的生命轮回毫无意义,于是留下遗书,饮毒身亡。这个少年所提到节目是一个电视记者对偏僻乡村一个放牛娃的现场采访:“孩子,你在这放牛为什么?”“让牛长大!”“那牛长大了呢?”“卖钱,盖房子”。“有了房子又做什么?”“娶媳妇,生娃。”“生了娃呢?”“让他放牛呗。” 14岁的少年在遗书中这样写道:那天我看了一个节目,记者现场采访一个偏僻乡村的放牛娃。我想到了自己——我为什么读书?考大学。考上大学又为什么? 相似文献