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王宝琪 《新语文学习(小学作文)》2013,(4):31
"森林"里的五"木"兄弟觉得大家绑在一起,没有多少作为,想分开单干。森林爷爷说:"我满足你们的要求,你们各奔东西吧!明年的今天,大家再到这儿来会合,我要看看你们到底有什么变化。祝你们成功!"一年后,五"木"兄弟如约回来了,不,它们现在已不再是"木"字了,而成了另外的字。大"木"肩膀上多了一"点",二"木"头上多了一"撇",三 相似文献
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兰守轩 《聪明泉(少儿版)》2007,(4)
咱们家有个枣木匣子,里面有你的身世。不过你要答应我,在你打开它之前,一定要好好照顾你的父亲。这是一个老式的枣木匣子,八个角上分别镶着薄薄的铜片,匣面光滑得出奇,足可映出她那张饱经风霜的脸。一颗浑浊的泪 相似文献
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李松桓 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
你注意我的大名了吗?李松桓,很普通的名字啊,没有发现什么特别的地方!嘿嘿,其实你没留意,我的大名后面两个字都是带“木”字旁的呢。就是这两个“木”,蕴含着老爸的良苦用心。我从老妈肚里生下来的第二天,老爸就找了一位称为“半仙”的算命先生给我算命。算命先生叽叽咕咕掐算一通后,对老爸说我“八字”缺“木”,起名时要带木,还要认一棵古树做“干爹”,这样我根基才稳,命运才顺。爱儿如命的老爸不敢不听算命先生的“仙语”。这名字带木的字好找,但上百年的古树难寻。我们住的县城起先有好几棵古树,现在都被高楼大厦挤走了。我们老家树林不… 相似文献
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一、言语评价要丰富 言语评价在少批评、多表扬的前提下要做到丰富。要用准确、形象、激励的语言评价,真正调动学生写字的积极性。如学生所写的一个“林”字,两个木靠得很紧,可特意强调“木成林,你挨我,我挨你,成为好朋友”等。 相似文献