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1.
"教师魅力"初探 总被引：1，自引：0，他引：1
冬梅 《希望月报(上半月)》2008,(4)
我作为一名初中数学教师,始终追寻着教师的魅力.在多年教学实践中,感受到教师的人格魅力是培养时代新人必不可少的综合素质,是难以取代的教育力量,我在探索教师教育魅力的实践中,不仅优化了个人素质,更提高了教学效果. 相似文献
2.
学校对教师进行评价是教育科学研究的重要领域之一。教师评价是整个教育评价中一个极其重要的组成部分。通过教师素质以及教师在教育教学工作中的行为表现状况的测量,评价教师的素质和教育教学效果,为进一步提高教师的素质水平和教育教学效果提供切实可行的建议。教师评价重要意义不仅在于它是一种提高学校教育质量的有效手段,而且也是一种推动教师专业发展的手段,同时,它也是学校管理中不可缺少的重要手 相似文献
3.
教师培训是继教师职前培养过程完成后,根据教学过程中主客观条件的变化而采取的一种提升在岗教师能力的手段,也是实践终身学习要求的一个重要举措。搞好教师培训,对于提升整个教师队伍的综合素质,进而推动教育改革与发展事业具有重要意义。但是,当前的教师培训面临一些难以回避 相似文献
4.
教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、个性品质、言行举止,在教育教学中对学生渗透性影响难以估量。因此,教师职业道德素质的高低,直接关系到素质教育能否顺利实现,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到整个中华民族思想道德素质和科学文化素质的提高。 相似文献
5.
张晓军 《牡丹江教育学院学报》2014,(8):43-44
农村教育要发展,教师专业素质的提高是重要一环。身处农村的教师受到一些条件的限制,教师专业发展难以跟上城镇化教育。教研组活动是集学校教师管理、科研、教师专业发展功能于一体的活动,教研组现已是我国中小学校中比较完善和成熟的教师组织,不应将其形式化,而应充分发挥教研组活动的相对优势,促进农村教师专业素质的快速提升。 相似文献
6.
教师的现代教育技术素质是指应用现代教育技术 ,开发教学资源、实践优化教学过程、提高教学效益的素质。面对信息化社会中信息瞬息万变、知识传递更新的高速度 ,传统的教育思想和教学模式已难以胜任培养高素质人才的使命 ,因此加强学校教师尤其是面广量大的农村小学青年教师的现代教育技术素质建设已势在必行。笔者从这一前提出发进行了调研。 相似文献
7.
教师是教育之本,教师素质偏低、教师队伍不稳定,教育就难以得到健康发展。要实现城乡教育均衡发展,必须从提高农村教师待遇、稳定农村教师队伍着手。 相似文献
8.
学校教育是全面推进素质教育的核心,提高教师队伍素质是关键,现有的教师素质难以满足应试教育向素质教育转化的需要,应采取得力措施提高教师的各方面的素质、能力。 相似文献
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10.
李秋萍 《海南广播电视大学学报》2013,(3):117-120
教育发展的关键取决于教师发展,教师专业化的教育是提高教师素质、改善教育质量的重要途径。我省建设国际旅游岛的新形势对基础教育部门、教师个人都提出了新要求。中小学教师写作素质的培养是教师教育一个重要组成部分。要明确教师写作素质培养的意义,拓宽教师写作素质培养途径。 相似文献
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教师的法律素质包括教师应该具备的法律意识、法制观念、法律知识,以及运用法律的能力,它应该是教师必备的基本素质。一、提高教师法律素质的意义首先,在依法治国的宏大工程中,教育是主战场,是基础,是关键,是奠基工程。对青少年进行法制教育,提高青少年的法律素质必须首先抓教师的法制教育,提高教师的法律素质。因为教师是学校中一切教育活动的组织者、实施者和示范者,只有教师在教育教学活动中懂法、遵法、守法,才能培养出具有较强法律意识、较高法律素养的学生。为此,必须强调对教育者———教师的法制教育,提高教师的法律素质。其次,从目… 相似文献
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高文化品位的教师队伍。所谓高文化品位,是对教师优良的科学素质、人文素质和教育教学能力素质的总体概括。这是一个完整的教师素质结构,偏废其中的任何一点,都会影响教师成为文化意义上的教育者。在当前,教师队伍中存在的诸如职业道德和人文素质等问题,很大程度上是... 相似文献
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樊晓燕 《阿坝师范高等专科学校学报》2014,(2):99-101
目前,我国农村中学英语教师专业素质偏低,接受在职培训的机会有限且效果不理想,难以满足新形势下英语教学的需要。在对农村中学英语教师专业水平现状进行分析的基础上,提出构建英语教师职前职后一体化培养模式,将职前教育、上岗适应教育和在职培训提高融为一体,不仅能为英语教师教育改革提供经验和依据,而且对于推进英语教师专业发展具有重要的实践意义。 相似文献
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“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”在学校.教师肩负着为国家建设和发展培养全面合格人才的重任。教师在教学中往往扮演着一种示范的作用,教师素质的高低直接影响,甚至决定着学生的素质的高低。而“素质教育是一种以‘素质’培养‘素质’、以‘灵魂’塑造‘灵魂’的过程,这就决定了教师的素质在素质教育中的特殊意义和巨大作用”。 相似文献
15.
在教书育人中完善自我——谈教师的自我修养 总被引：1，自引：0，他引：1
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”教育是创造未来的事业,教师是人类灵魂的工程师。从一定意义上讲,教育者的素质如何直接影响甚至决定着未来人才的素质。因此,教师在教书育入的过程中,加强自身素质的修养是一个值得研究和探讨的问题。 相似文献
16.
李春玉 《通化师范学院学报》2005,26(5):45-47
针对我国目前教师教育素质普遍偏低的现象展开讨论。界定了“教育素质”的内涵及其结构；论述了研究和探讨教师教育素质的意义；阐发了培养和提高教师教育素质的办法。 相似文献
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在中小学校,来自教师的心理伤害比较普遍、隐蔽,不易被人觉察。一旦学生受到心理伤害,往往是长期的,难以消除,直接影响其学习兴趣与人格发展。教师特殊的地位、自身素质、教育理念与心理健康水平等导致其教育教学行为失当、造成学生心理伤害的重要原因。只有通过社会、学校及教师自身的共同努力,改善教育教学条件,有效降低教师压力、提高教师素质等措施,才能有效降低师源性心理伤害的发生。 相似文献
18.
我国教育发展的新形势对教师素质提出了全方位的要求,教师职业道德素质成为教师教育的关键.明确师德建设目标,探究师德建设途径,加强师德建设在当前意义重大. 相似文献
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激励：一种有效的教学手段浅论激励在教学管理中的作用与意义 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育和素质的普及,单纯地以教师为中心,照本宣科的教学模式已越来越难以适应日益发展的社会对教育的需求。教学改革迫在眉睫。在这样的背景下,激励教育是一个突出代表。本文通过解释激励以及激励教育的含义,从激励对教育的作用和意义为出发点,着重论述了激励教育在执行时要注意的要点,介绍了激励教育在实际运用中的方法,以及激励教育在教学过程中可能存在的误区。希望通过本文可以对优化教学过程,全面提高教育质量做出有益的贡献。 相似文献
20.
肖静芬 《高等教育研究学报》2004,27(4):55-57
教师的素质是教师在教育教学活动中表现出来的一种心理品质。随着社会的发展,高等师范院校教师职业面临着传统教师角色与现代教师角色的压力与挑战。在建构现代教育中,高等师范院校教师队伍的素质,需要在继承传统教育教师素质的基础上,根据现代教育的要求,形成新的素质要求。 相似文献