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文化大革命期间,“造反漫画”漫天飞舞,上图就是其中最有代表性、影响最坏的一幅漫画——《群丑图》。文革开始后,在《五一六通知》和《关于无产阶级文化大革命的决定》中提出了对所谓“刘少奇、邓小平资产阶级司令部”和“彭真、罗瑞卿、陆定一、杨尚昆反党集团”进行斗争的口号.这幅造反漫画便是这一决定的产物。画上注明了作者为“斗争彭、陆、罗、杨反革命修正主义集团筹备处”.把文化大革命要打倒的所谓“走资派”.即党和国家领导人及社会知名人士作为“反面人物”全都列了进去,颠倒美丑。 相似文献
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马立秋 《中学历史教学参考》2011,(8):48-49
2011年北京卷第17题:图8是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画:义和团杀外国人为“野蛮”(BARBARIE);外国人杀义和团为“文明”(CIVILISATION)。这幅漫画的作者意在 相似文献
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《教育科学论坛》自2009年第1期起,新增设“教育漫画”栏目,受到各方好评。“教育漫画”主要关注教育热点、焦点问题,正面讴歌与讽刺、鞭策相结合,追求回到教育原点,按照教育规律办事的价值取向。欢迎关注教育的漫画作者不吝赐稿! 相似文献
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陈学君 《泉州师范学院学报》2011,29(5):43-47
当今一些漫画作者对漫画创意求新的价值观在理解上产生偏差,导致创作的画面形象虽有“反常”的特征,但缺少“合道”的内涵,不仅不能达到漫画作品本身的表现目的,甚至引起了读者的误解,其根源就在于创作中的形象表现背离了“反常合道”的艺术辩证法则。通过分析“反常合道”的渊源、本质特征为切入点和依托,深入分析了漫画意象表现“反常合道”的实质内涵及其形成的基础。 相似文献
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我们现在来看下面三幅漫画说明了什么问题.从漫画可看到英文“SOS,SOS”,“SOS”是救命的意思.在第三幅漫画中出现了英文,这位游客连喊“救命,救命”,如果弄明白英文意思,解此题更容易了,可见物理中还离不了英语. 相似文献
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柳浪!广西 《语文世界(高中版)》1997,(3)
二、漫画略赏 欣赏这幅漫画要从两个方面来思考,一是漫画造型。画家有意画了一个卷筒,卷筒上布满方框文字。画卷简意在形象地表明“某些文章”重复、雷同的面目。二是解说文字。单是卷筒形象还不足以说明雷同文章的特点,作者所加的“去年和今年一样,昨天和今天一样,上篇和下篇一样,看与不看一样”这几句解说,有画龙点睛之妙;尤其是“看与不看一样”表明了作者对“某 相似文献
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季松平 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
读漫画题应注意做到以下四个“联系”。一曰“联系漫画本身”漫画作者主要是通过画面本身和读者进行交流,因此首先应该读懂画面中的各个元素(画面中的人或物),要能理清各个元素之间的内在联系,尤其要注意画面中那些夸张变形或特别显眼的元素,如“图一”中黑色部分楼梯样的东西。二曰“联系漫画标题”有的漫画光看漫画本身的元素并不能完全理解漫画的含义,这时就必须借助于画面所附带的文字,而漫画的标题又是首先应该注意的。例如“图二”这幅漫画,只有很好地理解了标题中“绝笔”的意思,我们才能知道它是有关环保这个主题的。三曰… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(6):F0004-F0004
猪乐桃出生于美丽的西双版纳,累计捧回五尊金龙奖.一尊中国漫画奖,一座美猴奖.是内地获奖最多的漫画家.同时也被内地读者票选为“中国漫画四大天王”。 相似文献