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培训项目立项是培训项目运行的首要环节,标志着培训项目正式启动,有关方面即将进入工作运行状态。
对于用人单位,项目立项通过三种方式操作,一种方式是通过培训需求调查确定培训项目,这是最主要的一种培训立项方式,用人单位每年初制定年度培训计划,用的就是这种方式。第二种就是通过各类工作调研或一些生产事件发现问题,确立培训项目。第三种是由上级领导或部门直接安排或要求组织的培训,则要根据上级要求直接对项目立项。 相似文献
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蒋春燕 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(7)
项目课程的开发与实施对教师能力提出了要求.教师现有能力与理想状态下的目标能力之间的某些差距,可以通过培训来解决.培训需求分析是用来确定培训是否必要的过程,是进行培训活动的第一步.通过借鉴培训需求分析的三点因素,即组织分析、任务分析、人员分析,探讨项目课程开发与实施中的教师能力培训需求分析,提出要注重人员分析、完成质量标准及理想状态能力要求的制定、结合学校实际确定教师能力培训需求三个建议. 相似文献
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童忻 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2007,21(2):76-79
教学评估的成功缘于许多因素。主要讨论的是在教学评估中不能被忽视的重要因素———教学评估干系人的管理。讨论的问题包括三个方面:谁是教学评估干系人?教学评估干系人如何影响教学评估?在努力满足项目教学评估干系人需求的同时对他们的管理应采用什么方法? 相似文献
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一、收集培训需求信息 我们在收集培训需求信息时采用的方法主要有以下四种：１．调查问卷收集；２．资料档案收集；３．重要事件访问收集；４．观察发现收集。 调查问卷是我们获取培训需求信息的一种最常用的方式方法。我们主要做两项工作：一是下发《培训项目需求调查表》，其中包括项目名称、培训目的、培训内容、参加人数、培训时间等有关信息。经人事培训部门汇总后，形成《培训需求调查汇总表》，作为确定参加集团公司培训项目学习和制定勘探局年度培训计划的重要依据；二是下发《培训意向调查表》，此表主要是向各二级单位和机关各职… 相似文献
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项目式课程采取课程与教学一体化设计的思路,超越了传统课程领域,已经成为一种教育思想而存在,是教育领域的一次＂革命＂。项目式课程寓理论知识于活动之中,活动粘合知识、素质、能力,达到乐学效果。而创造性地把项目课程与思想政治理论课相结合更是一种全新的实践。项目式思想政治课程的开发要从学生素质调查、学生素质分析、制定课程标准、确定项目方案、开发项目教材五个方面入手。项目式思想政治课程突破了传统的课程模式,教学效果显著。 相似文献
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文章首先阐述了项目教学法在高职院校语文教学中应用的理论基础及制约因素,然后提出了项目教学法在高职院校语文教学中的应用策略,包括根据教学目标,制定项目任务;制定项目计划,确定实施步骤;实施项目计划,践行项目任务;展示项目成果,完成项目评价。 相似文献
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张志尧 《中国教育技术装备》2010,(35)
基于新加坡南洋理工学院项目教学的体验,笔者结合高中信息技术教学,思考并尝试将项目教学法"移植"到高中信息技术教学中,就项目教学的设计与实施进行了阐述.将项目教学的实施步骤分为四步:第一步,确定项目任务;第二步,制定项目计划;第三步,实施项目计划;第四步,交流评价项目. 相似文献
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培训学校开展培训需求分析的目的,就是明确用人单位需要举办哪些培训项目,具体需要解决什么问题,培训对象情况是怎样的,怎么样才能使培训更有针对性,用人单位要求是什么,哪些能满足,哪些不能满足,以便制定出符合用人单位要求的培训教学方案。培训学校开展培训需求调查时,分宏观培训需求调查和微观培训需求调查两种。宏观培训需求调查即主要调查各部门本年度将安排多少培训项目,培训工作的重点、要点是什么, 相似文献
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王伟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(3):48-51
企业内部培训课程开发与一般意义上的学校课程开发不同,必须依培训的目标、性质、任务、要求和培训对象的特殊性,由企业内部培训项目负责人妥善地确定和运作。 相似文献
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本研究运用内容分析法,以2013年我国中、东、西部承办农村幼儿园骨干教师短期集中培训项目的15所院校为样本,对其课程设置现状进行调查研究。结果表明：课程设置趋同有余,特色不足;“农村”特色不明显;参培教师课程选择自由度小。为此,承训单位应进一步明确培训目标,合理设置培训课程;精心分析培训需求,提高课程设置的针对性;兼顾... 相似文献
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一、企业人力资源开发的作用首先，人力资源开发是为企业战略目标服务的。企业在确定自身使命，根据自身优势和所处环境制定出企业发展的战略目标之后，围绕着这一战略目标，人力资源部门要制定出相应的人力资源规划，包括人力资源培训与开发计划。通过实施培训与开发计划，为实现企业战略目标积蓄知识和人力资源。第二，人力资源开发有助于企业适应环境的变化。经济的发展，科技的进步，使企业生存的内外部环境不断发生变化，要适应这种变化，实质上就是要使企业中最活跃的因素———人适应这种变化。加强人力资源培训开发，提高员工素质，… 相似文献
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第一，要建立市、区县两级校本课程培训制度，对有关教育行政人员、教研科研科研人员、校长和教师进行普遍培训，重点掌握开发和管理校本课程的基本要求，确定研究题目，推进多种形式的项目组工作。第二，建立校本课程的申报与审议制度， 相似文献
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运用ISO10015搞好培训需求调查 总被引：1，自引：0，他引：1
一、新旧两种需求调查模式介绍 过去,中原油田在组织培训需求调查时,由人力资源部门向业务部室征求培训需求计划,业务部室按业务对口方式征求基层单位业务科室意见,基层单位业务科室根据对日常生产状况的分析及基层班组的反映提出培训需求上报,经业务部室汇总后报人力资源部门。形成了一种调查——上报——汇总——制定计划的“直线式”培训需求调查模式。 “直线式”培训需求调查信息通路示意图: 相似文献
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培训需求是培训的现实起点,培训目标是培训的预期终点,培训课程是起点和终点的连接线路。"国培计划"课程开发应基于培训需求,照应培训目标设置模块课程、拓展性课程,关注隐性课程,同时实行授课教师和课程淘汰制,促进课程的动态循环。 相似文献
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一、英国、联邦德国研究生培养工作中的几个特点 1.培养和需求挂勾英国和联邦德国在培养研究生工作中都很重视与厂矿企业、研究单位的协作关系。学校从这些单位和部门的招聘启事和实际的社会调查中得到需求信息,作为制定招生计划、确定培养方向、设置学习课程和选择论文题目的依据。当研究生入学时,就社会需要和本专业的知识结构、学习科目、实验条件提出研究课题和几组课程供研究生选择。这样,使研究生一开始就知道自己将来的去向和服务范围,目标明确,学习主动。 2.毕业研究生的聘用率是学校竞争的目标之一 相似文献
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多年从事企业培训的经验中体会到,企业培训能否成功,关键取决于是否能为企业把脉,量身定做出满足企业需求的有针对性的课程设计方案。培训目标一经确定,就必须研究、开发、构建一个与企业培训目标相适应的课程体系开发方案,科学合理地组合课程结构、设计培训课程,从而保证培训的有效开展。 相似文献
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“四步法”干部培训需求调研实践与探索 总被引：3，自引：1，他引：2
需求调研是实现干部教育培训按需施教的前提和基础。在实践中探索出“四步法”干部培训需求调研,培训项目立项时,分析培训需求,遴选培训主题、制定培训目标;培训实施前,调研掌握培训需求,确定培训内容和方式、优化培训方案;培训实施中,评估检验培训需求,修正培训方案,提高培训质量和效益;培训实施后,跟踪反馈培训需求,开展培训后服务、延伸扩大培训功效。 相似文献
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本文分析了项目教学法的含义及项目教学法在计算机软件教学中的应用举例,并提出项目教学法应按照四个阶段进行设计与实施:确定目标、项目计划、项目实施、项目评价。 相似文献