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相似文献
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1.
仇法强 《内江科技》2010,31(3):154-155
学生体育锻炼态度和习惯的培养是实现高技体育目标和任务的重要环节。本文通过文献资料法、问卷调查方法以及统计分析法,对广东培正学院学生参与体育锻炼的态度及参与行为现状进行调查和分析,结果表明:广东培正学院学生参与课外体育态度积极,男女生之间差异性显著;强身健体和交际需要为主要参与动机,社团活动和比赛时其参与态度影响较大;课外体育锻炼的项目选择男女生之间差异性显著;缺少场地器材、天气因素、课外体育锻炼组织不力以及缺乏正确的教师指导成为影响广东培正学院学生参与课外体育锻炼的主要因素。  相似文献   

2.
本文通过对古浪县中小学课外体育现状的调查,发现古浪县大部分中小学课外体育活动组织形式单一,项目较少;参与课外体育活动的学生不多;大多数学校存在场地器材不足,课外体育活动缺乏老师的组织和指导,大多数学生没有兴趣爱好进而参与体育锻炼;建议领导重视,老师关心,家长支持,学生参与,使学校课外体育活动积极开展起来,是我县青少年茁壮成长。  相似文献   

3.
通过对陕南地区部分高校的在校大学生课外体育活动现状进行研究分析,了解大学生课外体育锻炼的规律,为更好地引导学生参加课外体育锻炼,组织科学、有效的阳光体育活动提供依据。  相似文献   

4.
张洪凯 《黑龙江科技信息》2009,(19):167-167,295
对影响东北地区高校大学生冬季体育锻炼的因素进行分析,得出影响东北地区大学生冬季体育锻炼的原因有冬季独特的寒冷气候,缺少场地器材不足,学生学习压力大,缺少技术指导,缺少伙伴,活动经费少等。鉴于此,提出解决方法或建议,为培养学生冬季体育锻炼习惯提供参考。  相似文献   

5.
目的:分析中专院校在校学生进行体育锻炼的影响因素,为提升学生体育锻炼水平、促进体质健康提供依据。方法:采用分层-整群抽样的方法,对河北省保定市某中专院校的在校学生进行问卷调查。结果:研究对象共计221人,每周经常参加体育锻炼的为53人,占比为24.0%;中专院校学生体育锻炼的主要影响因素为性别、年级、是否对体育感兴趣、是否缺乏场地器材,差异均有统计学意义。结论:中专院校应当逐步培养学生对体育锻炼的兴趣,尤其应当重点针对女生和高年级学生,同时管理部门也应针对体育场地和器材的缺乏状况及时进行改进,从而帮助中专院校学生树立健康的体育观念,增强自身体质。  相似文献   

6.
余律伟 《内江科技》2013,(6):112+201
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法等研究方法,通过大学生对参与课外体育活动的认识、活动的项目、活动的形式、活动的动机和活动的时间段的影响展开调查研究。调查发现:学生们有一定的组织能力;课外体育锻炼缺乏相关老师的指导和技术培训;体育经费缺乏,部分体育场地的不开放等因素。建议和对策:加大体育经费的投入;增加开放性场馆;增加适合女生的体育运动项目;丰富课外体育的组织形式;增加社团的组织作用。  相似文献   

7.
田勇 《中国科技纵横》2010,(16):70-70,66
本文运用文献资料法、问卷调查法等方法对湖南工业大学学生的体育消费现状进行调查,结果发现:本校大学生的体育消费整体处在较低水平,主要受经济条件、空闲时间、运动技能和场地器材等因素影响;同时本校学生的消费呈多元化,男女生有较大差异;有体育锻炼意识,但是缺乏体育消费理念。  相似文献   

8.
运用文献资料、问卷调查、观察和综合分析等研究方法,对苏州市盲聋学校聋哑学生的体育生活现状进行了调查。结果发现:苏州市盲聋学校聋哑学生参加体育锻炼的动机比较明确;参加课外体育锻炼的时间不足;场地设施缺乏,设备器材不足,无法满足学生的需求等。本文针对盲聋学校聋哑学生体育生活现状提出了相应的对策与措施。  相似文献   

9.
郭林 《科教文汇》2009,(13):37-37,46
通过问卷调查、文献资料法和数理统计法,对陕西省大学生参加余暇体育锻炼的动机、次数/周、项目、场所选择进行了调查,研究表明:陕西省大学生参加余暇体育锻炼的目的明确,认知良好,影响学生参加余暇体育锻炼的主要因素是功课忙、运动场地的不足和运动器材的短缺。并针对性地提出了建议.达到强化学生的健康和健身意识,使学生树立“健康第一”、“终身体育”的理念,养成良好的体育锻炼习惯。  相似文献   

10.
《科技风》2021,(7)
为了解60—70岁老年人体育锻炼情况以及影响因素,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对陇川县城区天城花园社区60—70岁老年人参与体育锻炼的情况进行调查和分析,并从中找出影响其参与体育锻炼的因素,并提出相关解决对策;通过研究分析发现,影响60—70岁老年人体育锻炼的因素有主观因素,也有客观因素,如锻炼时间不足、兴趣不高、锻炼意识不够、季节变化、场地不足、缺乏指导等。为了提高60—70岁老年人体育锻炼的积极性,应加大体育锻炼的宣传、提高老年人对体育锻炼的兴趣、改善季节变化对其参与体育锻炼的影响、加大社会体育指导力度、改善场地器材。  相似文献   

11.
目的:对体育专业和非体育专业大学生体育意识和体育行为进行比较,分析影响体质的因素,以更好地促进大学生健康教育和大学体育科学开展。方法:问卷调查法,数理统计法。结果:“减轻压力、调节情绪;提高运动能力;防病、治病;专业需要”是学生体育锻炼的主要动机,“惰性;学习忙、缺少时间;缺乏指导、缺乏场地设施”是学生参加体育锻炼的主要障碍;结论:体育专业学生的体育意识和体育行为优于非体育专业学生,学校应在改善非体育专业学生的体育意识和体育行为方面采取积极的措施。  相似文献   

12.
范兵  仇鑫  高红 《科技风》2011,(7):173
大学生课外体育锻炼是指体育课以外学生所从事体育活动的总和,既包括学生在校内有目的、有计划、有组织地参加体育活动,也包括学生自发的一切校内外体育活动。本文就我院大学生课外体育锻炼的现状进行调查分析,找出存在的问题,并结合兄弟高职院校的实践经验,寻求解决方法,为我院体育工作服务。  相似文献   

13.
本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法和数理统计法等方法对辽宁铁道职业技术学院(以下简称辽铁院)课外体育活动开展情况进行了相关的调研。得出以下结论:学生参与意识较强,参加动机多样化;学生参加课外体育活动的活动频度多,活动时间充裕;在选择项目上男生多选择对抗性强的球类项目,女生多选择对抗性弱且无身体直接接触的项目。学生进行课外体育活动的场所根据项目的特点择地而行。体育教师对学生进行课外体育活动场地器材认可度不高。建议积极营造学校课外体育活动氛围,完善学生体育设施。  相似文献   

14.
目的:对体育专业和非体育专业大学生体育意识和体育行为进行比较,分析影响体质的因素,以更好地促进大学生健康教育和大学体育科学开展。方法:问卷调查法,数理统计法。结果:"减轻压力、调节情绪;提高运动能力;防病、治病;专业需要"是学生体育锻炼的主要动机,"惰性;学习忙、缺少时间;缺乏指导、缺乏场地设施"是学生参加体育锻炼的主要障碍;结论:体育专业学生的体育意识和体育行为优于非体育专业学生,学校应在改善非体育专业学生的体育意识和体育行为方面采取积极的措施。  相似文献   

15.
吴彩玲 《内江科技》2010,31(7):47-47,72
当前大学生体育社团作为高校体育的组成部分对学生的体育活动起到越来越重要的作用,本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对中国矿业大学体育社团的现状进行调查,并分析了对大学生参加课外体育锻炼的影响。  相似文献   

16.
范文慧 《内江科技》2009,30(6):135-135
通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较法对河南省部分高校学生参与“阳光体育运动”现有课外锻炼制度的满意状况、参加体育锻炼的内容、制约学生参与体育锻炼的因素等进行了调查分析,结果显示大学生不同程度地参加了体育活动,他们参加阳光体育活动的动机不是单一的,而是多层次的。  相似文献   

17.
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法,以沈阳师范大学女生为调查对象,对当前沈阳师范大学女生参加课外体育活动的动机及影响因素进行研究,结果表明影响女生参与课外体育活动内部因素是:个人兴趣、余暇时间、体育能力等;外部因素是:学校体育氛围、体育组织指导、体育运动设施,同时提出保持沈阳师范大学女生课外体育活动可持续发展的对策,旨在提高女大学生体育意识和终生体育思想。  相似文献   

18.
为探讨高校体育教学对不同民族学生体育锻炼行为的影响,研究主要采用问卷调查法对173名被试调查结果进行了分析,研究结果显示:①高校学生对体育课的认识比较积极,且不同民族学生之间对高校体育教学认知不存在显著性差异;②学生参加体育课的目的主要体现在完成学校要求的学习任务和塑造健美形体;③体育课对学生课外体育活动习惯具有引导作用,体育课习得的运动技能与方法能指导他们进行体育锻炼;④高校体育教学在激发学生的体育锻炼兴趣、提高学生的体育参与程度方面具有积极作用。  相似文献   

19.
陈立军 《内江科技》2011,32(11):159-160
通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法,对上海同济中学高一学生参加课外体育锻炼现状进行分析研究,结果表明该校高一学生参加课外体育锻炼的总体情况良好,对体育锻炼的态度积极主动,喜欢的体育项目比较多,学生的体育消费水平一般.以实物消费为主由于受功课学业的影响,学业压力成为影响学生参加课外体育锻炼的最主要因素  相似文献   

20.
本课题旨在通过对高校残疾学生参加体育锻炼的现状调查与分析,主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,目的在于掌握高校残疾学生参加体育锻炼的基本情况,结果表明:自身因素是次要因素,经济因素是次要因素,学校因素为主要因素。提出了拓宽残疾学生参加体育锻炼的经费来源,为残疾学生提供专门的锻炼器材;为残疾学生培养专业的体育指导人员;建立残疾学生体育协会等对策。  相似文献   

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