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实验室档案是实验室在检验检测工作中形成的技术性文件资料,档案管理的目的是为了见证疾病预防控制工作的发展历史,体现实验室质量体系规范运行,通过收集、整理、保存、利用疾病预防控制工作中开展检验检测活动的真实记录,有效分析和评估实验室质量体系运行情况,为国家实验室认证认可提供基础资料,同时为科学公正的检测服务提供法律依据。 相似文献
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随着播出自动化、智能化,自动播控中心的许多新技术与新设备朝着计算机技术应用的方向发展。在播出系统中的工作站、数据库等计算机设备日益增多。这些计算机里面的重要数据、软件或历史日志,对于自动播控中心的正常运行都是至关重要的。这些资料一旦不慎丢失,会对播出安全造成不可估量的影响。为了保障自动播控中心播出任务的正常运行,对各类软件以及数据进行备份、防范于未然。 相似文献
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梁启超曾经说过：“史料不具或不确,则无历史可言”。可见,历史资料是历史研究和历史教学的前提和基础。新课标准中明确指出院在历史教学过程中,要注意指导学生搜集和整理与学习有关的历史资料,培养学生解读、判断并运用历史资料的能力,通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳概括等认知活动,发展学生的思维能力。所以历史资料在历史教学中有着不可替代的作用。 相似文献
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海外华文文学近1个世纪的发展历史和国内外近30年以来对海外华文文学研究的繁荣,使海外华文文学作为一个独立的学科已然成型。相较于海外华文文学研究的发展和繁荣,国内海外华文文学资料的搜集工作略显滞后,至今尚未形成大规模的海外华文文学资料收藏单位。文章从历史和现状分析海外华文文学的发展,并据此提出搜集海外华文文学资料的5个渠道。 相似文献
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2017年,首都机场圆满完成年度各类重大保障任务,旅客吞吐量达9579万人次,同比增长1.5%,迎来通航以来的又一历史新高,科学、高效的运行管理使首都机场在运行资源紧张条件下实现了持续健康发展。随着首都机场业务量的不断增长,首都机场运行资源日益紧缺,但旅客、航空公司的运营需求却与日俱增,如何在确保安全的前提下,提高各类运行资源的使用效率,提升首都机场整体服务水平,提升经济效益,已成为机场运行迫切需要深入研究和解决的问题。 相似文献
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山西省汾河谷地40县(市)和陕西省渭河谷地38县(市)具有悠久的粮食生产历史和较高的粮食生产水平。汾、渭河谷平原区是传统产粮区,也是黄土高原地区重要的商品粮生产基地,粮食总产约占整个黄土高原粮食总产的40％左右。因而汾、渭河谷平原区的粮食生产现状及发展速度,对解决黄土高原粮食缺口及长久地经济发展起着举足轻重的作用。据此,本文采集了《山西省农业统计资料》和《陕西省农业统计资料汇编》15年历史资料,拟对汾、渭谷地粮食产量进行预测,为拟定黄土高原分区规划以及综合治理开发黄土高原战略决策提供参考。因1949—1964年间,粮食生产及其各项工作受当时政治气候和自然灾害等因素的影响波动幅度较大,统计资料代表性受到限制;1980年以后,全面推行家庭联产承包责任制,给统计工作带来了新的冲击,资料中又出现了偏差现象,如1984年是渭河谷地的历史最高丰产年,粮食总产为55.96亿kg,却远远低于1980年的89.31亿kg。因此本文选用了1965—1979年的历史资料进行预测。 相似文献
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在燃气工程建设及运行的过程中形成的各种资料,主要包括各种工程审批文件,各种燃气施工记录,竣工验收材料及系统运行记录等,这些资料较为全面地反映了燃气工程建设过程及后期系统运行的详细情况,对工程质量评定、生产运行管理、维修、抢修抢险及对燃气工程系统的运行等,都具有很重要的参考利用价值。主要从几个方面浅谈燃气企业技术档案的管理,期望对燃气工程系统的运行提供有利保障和帮助。 相似文献
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随着气象现代化工作的飞速发展,网络环境下气象历史资料安全已成为现代气象电子档案管理中的重要课题。本文概述了气象资料电子档案网络共享的安全要求,指出完善管理制度是保障气象历史资料电子档案安全的关键。 相似文献
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大坝渗漏是病险水库除险加固的重点,其工程地质勘察应结合已有地质勘察资料和结合施工和运行期有关监测资料进行,并作综合分析,本文主要通过对老虎头除险加固工程地质勘察资料与施工和运行期有关监测资料综合分析,论证其主坝渗漏产生的原因和部位等,提出加固技术措施建议. 相似文献
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应用泸州、万州、达州机场气象站2013年11月-2014年2月冬春大雾天气现象资料,采用统计分析了4个月泸州、万州、达州冬春大雾的气候特征,为今后实际运行中的预报和决策提供了参考数据。 相似文献
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自从1984年第一套微机线路保护装置在河北马头电厂投入运行以来,微机继电保护的发展已经历了20年的历史。微机保护在我国已获得极其广泛的应用,其优越性促进了继电保护技术的发展。本重点介绍了微机保护装置的结构,硬件电路的合理配置。 相似文献
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图片资料以其直观、客观而又生动形象的特征在中学历史教学中具有不可替代的作用,它通过直观对比的方式最大限度地在人们的脑海中还原历史的本来面目。中学历史教材中穿插有大量的历史图片资料,我们在历史教学的各个环节中应充分利用这些图片资料,紧紧围绕课堂教学的三维目标以及本课重点和难点,做到“精选”、“精讲”、“精练”,不断开拓创新,让学生成为学习的主体,让我们的历史课堂焕发出生命的活力,从而拓展学生的知识视野,培养学生的历史思维能力和增强学生的民族情感。 相似文献