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孟云鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):146-148
本文通过问卷调查法等对皖北地区的8所本科院在校大学生的武术学习进行了调查,调查结果显示:武术在皖北地区大学生中有着广泛的学生基础,学生对武术的学习态度比较积极,但学习兴趣不浓,学习武术的动机主要以增强体质和防身自卫为主. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(23)
武术是我们国家最珍贵的文化遗产,对普通高校学生们进行武术方面的教学,不但能够有效的帮助普通高校的学生们强身健体,增强他们的意志,还可以使我国的武术文化得到有效的传承.因此,提高武术教学的质量,对我国教育事业有着很大的推动作用,普通高校的教师应当积极的创新,寻找优良的教学方式与手段,充分的激发学生的学习热情.本文通过对普通高校的教学现状分析,寻找有效的普通高校的教学手段,为我国的武术文化提供更加宽阔的发展空间. 相似文献
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徐培兴 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(6)
中华武术具有防身、健体、修身、娱乐等多种文化特征,其中武术的修身性文化特征又与学校的思想品德教育相交融,更能积极促进校园精神文明建设。 相似文献
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贾新建 《淮北职业技术学院学报》2014,(1):143-144
运用多种方法对河南省十所职业院校教育专业学生关于武术需求状况进行调查研究。结果表明,这些学生虽然比较喜欢武术,并认为学习武术可以健体防身,但是他们对武术的了解却比较贫乏,对武术与专业结合的认知也较为复杂。因此,职业院校应进行体育教学改革,加强对学生的武术教学,以满足他们防身强体的需要。 相似文献
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优化高中武术选修课教学能有效改善和提高学生的骨骼、肌肉、心脏和血管功能,增强中枢神经、呼吸、消化系统的机能,还能增强学生的竞争意识等意志品质,加强爱国主义和集体主义教育,开发智力,健身防身,起到弘扬中华优秀传统文化的作用。本文结合高中体育新课程实践,分析了开展高中武术选修课教学的困难,提出了优化高中武术选修课教学的对策。 相似文献
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武术运动是我国的民族传统体育项目。武术运动已经从主要用以御敌防身的搏击手段逐步演变为锻炼身体、增强体质的体育运动项目，并且受到了世界各国武术爱好者的重视和喜爱，许多外国武术爱好者不远万里来到中国学习心目中神奇般的“中国功夫”。作为国粹的武术运动在学校体育教学中当然也占有一席之地，我们有责任将武术运动这一历史文化遗产继承并发扬光大。 相似文献
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武术是集健身、修身、防身为一体的中国传统体育项目。其内容丰富精深、社会价值广泛,文化色彩深厚,加快武术运动的普及和中国传统文化的传播具有重要现实意义。通过运用访问调查、文献资料、逻辑分析及数理统计等方法,对五指山市中学生进行武术课兴趣与动机进行了调查,了解五指山市中学生对武术课的兴趣状况,分析了影响学生兴趣与动机的形成因素,提出相应的对策及建议,促使中学武术教学质量和武术水平的提高。 相似文献
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曲倩倩 《邢台职业技术学院学报》2023,(6):12-15
武术太极拳是我国从古代延绵至今的一项传统保健艺术,它是我国保存完整的宝贵文化遗产,相较于武术,武术太极拳有着柔和、缓慢、轻盈的特点。它不仅可以防身自卫,还可以修身习性,陶冶情操,可以作为一项优秀的传统体育项目对大学生的身心健康起到积极作用。高校体育教育是培养青年学生身心健康、全面发展的重要环节。由于当前社会的多元化和现代化特征,高校体育教育中传统武术太极拳文化面临着许多问题和困境。文章旨在探讨高校体育教育中传承传统武术太极拳文化的现状与问题,并提出有效的对策和建议,以期为传统武术太极拳文化在高校体育教育中的发扬和传承提供助力。 相似文献
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中学体育是学校体育的重要组成部分,也是继承和发展武术运动的重要场所,但目前武术教学在我国中学开展并不普遍,现状并不乐观。武术运动是我国传统的民族体育形式和健身方法,与其他体育项目相比,不仅可以锻炼身体,还可以达到修身养性、防身自卫的功效。可见,在中学开展武术教学,不仅具有继承和发展中华民族优秀传统文化的重要作用,还是继承与发展中华武术的需要,也是培养学生民族情感、道德准则以及意志品质的需要。 相似文献
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武术兼有强身健体、防身自卫、修身养性和娱乐观赏四个功能,尤其以"手眼身法步,精神气力功"八法变化锻炼身心,对学生体育达标也有重要意义,但武术在高校群众性体育推广上尚不普及,文章依据问卷调查数据,分析研究影响武术在高校群众性体育活动中开展的因素,提出可行性建议。 相似文献
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社会心理学研究表明,人格的形成和发展与人的长期行为密切相关。武术特别注重行为方式和质量,这不仅在防身、健体方面有很重要的作用,在人格形成方面也有很重要的作用。但目前很多学校忽视武术教学,忽视武术在人格教育方面的作用,在体育课中根本没有安排武术教学的目标和任务,或者有也是有名无实;还有一些学校、老师和家长对武术教学不看好,导致武术在学校教学中长期缺失。笔者因为个人爱好, 相似文献
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武术具有增强体质、增进健康、防身自卫、修身养性等功能，还能培养学生勇敢顽强、不屈不挠的意志品质。本文通过查阅文献资料和逻辑分析法，结合多年来的实践经验阐述了武术教学过程中存在的问题，探究课堂教学新思路，提出对学生认知与行为进行引导，以此激发学生参与健身的热情，提高课堂教学水平。 相似文献
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高校武术是大学体育的重要组成部分.高校武术集健身功能、养生功能、防身功能、娱乐功能于一体,大大地促进了大学生的全面发展.本文分别从高校武术的健身、养生、防身、娱乐等功能对高校武术与人的全面发展进行了系统论述,为加深对高校武术的认识和利用提供了理论支持. 相似文献
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徐秋香 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):109-112
本文通过对目前呼和浩特市普通高校的武术选项课教学中存在的武术选项教学内容设置未根据学生兴趣设置、武术选项课教学方法单一、武术选项课教学时间有限、武术师资薄弱和武术环境缺乏等问题进行全面的分析,在此基础上提出普通高校武术选项课教学应精心选择教材与安排教学内容、加大武术在体育教学中的比例、结合现代化技术,改进教学方法、提高武术师资素质和组织不同层次的武术比赛,建立良好的武术氛围等建议. 相似文献
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针对普通高校简化太极拳教学只教授套路动作、忽视学生防身需要、影响学生学习热情的现状,通过文献资料、调查、对比实验、统计分析等方法对技击内容融入教学过程进行了应用研究。结果表明,将技击内容有机地融入到太极拳教学过程中,对进一步激发学生的学习兴趣、帮助他们正确理解掌握动作、提高教学质量具有积极作用。 相似文献
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王军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):156-157
武术对于我国来说不仅仅是一项体育运动,更是我国的国粹,它是中国悠久历史文化与中国人民智慧的结晶,具有独特的历史文化气息.经常学习和练习武术可以达到强身健体、修身养性以及防身自卫,是我国人民锻炼身体素质的重要组成部分,深受群众喜爱.为了加强高校学生的身体素质,许多大校纷纷把武术引进到教学当中,收到了较好的效果,但是在教学过程中,也暴露出了许多问题.本文将从当下高校武术教学的现状、存在问题以及应对策略做出论述. 相似文献
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鹿兰锋 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(6):51-53
运用文献资料、调查问卷、数理统计等研究方法,以江苏省10所普通高等院校为研究对象,对普通高校开设武术课教学的现状进行实地和问卷调查,了解江苏省普通高校武术教学的现状,并结合大学生的身心发展、社会的发展、武术运动本身的发展实际,探析了江苏省普通高校武术的教学发展趋势,并以此调整高校武术教学,进一步发挥武术在高校体育教学中的作用。 相似文献
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依据现代教学思想,探索改革武术教学方法,为武术教学实施紊质教育开辟一条新路.采用文献资料法、问卷调查法、实验法、专家访谈法、观察法、数理统计法和逻辑分析法,对高校武术课的"导学--学导"教学模式的结构进行设计,利用"导学--学导"教学方法与传统教学方法在普通高校武术课中进行对比实验研究.研究结果表明:(1)"导学--学导"教学法对培养学生自学能力产生了积极作用.(2)"导学--学导"教学法更有利于学生终身锻炼观念的培养.(3)"导学--学导"教学法对学生合作精神和参与意识的形成起到了积极的促进作用. 相似文献