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相似文献
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1.
手工课是幼儿师范学校美术课程的重要组成部分。手工是一门实用性很强的课程。手工课教学要与幼儿园教学紧密联系,根据幼师专业特点,扎实抓好手工课堂教学开展形式多样的手工课外活动中,重视手工教学。  相似文献   

2.
章琴丰 《科教文汇》2014,(29):162-163
幼儿教师法律素质不高的表现随处可见,存在的问题触目惊心。中职幼师学生作为未来幼儿教师的生力军,如何提升他们的法律素质显得重要而紧迫。本文在论述培养中职幼师学生法律素质价值的基础上,着重提出了提升中职幼师学生法律素质的途径。  相似文献   

3.
美术教育是培养创造意识和创造能力的良好渠道和途径,美术创作又是中职幼师美术教育中相当重要的一个部分,是被公认为培养创造能力最具成效的课程,在大力倡导创新意识的今天,美术教育就更应该发挥它独特的作用。然而,  相似文献   

4.
美术手工课是职教美术课程的重要组成部分,它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑等,主要是学习多种工具和材料的使用方法,塑造和制作不同形态的手工作品,来表现学生的意愿及锻炼手的协调灵巧。因此,手工课在职教美术教学中具有重要的现实意义,手工学习将为职教学生以后学习、就业打下良好的基础。  相似文献   

5.
王美巧 《科教文汇》2010,(29):84-84,107
培养学生的口语交际能力是中职语文教学大纲的基本要求,更是适应社会发展的需要。幼师生是未来的幼儿教师,幼儿教师是儿童接受正规教育的启蒙教师。在教学中,重视培养幼师生的口语交际能力,使他们掌握口语交际的基本技能,养成良好的口语交际习惯,对幼师生来说,具有特别重要的意义。  相似文献   

6.
王亮 《科教文汇》2011,(11):191-191,195
培养幼师英语能力是一项艰巨而重要的任务,目前高职院校幼师英语教学方面存在诸多不足,本文探讨如何增强幼师专业英语教学的有效性。  相似文献   

7.
针对幼师专业来说,入职前有一个重要的教育,就是美术教育,它能很好的培养这一特殊专业群体的创新能力。对于幼师专业学生,美术课是他们的专业技能课,也是他们将来进入职场的必要技能,因此中职教师教学有一个主要的任务,就是在美术课堂上怎样激发调动学生的兴趣。  相似文献   

8.
在教育改革的不断深入下,社会对学前教育资源的需求量逐渐增多,在这样的教育背景下,幼师成为了一种较为热门的行业,中职幼师不仅需要提高自己的专业技能,还需要在教育的同时,注意自身的职业道德教育,目前,中职幼师学生职业道德较有成为了社会所关注的重要问题。本文从学校、社会和家庭等方面来对中职幼师学生职业道德教育中所出现的问题进行分析,并且有针对性的提出相关解决措施。  相似文献   

9.
现阶段由于我国中职教育在一定程度上得到不断的升级与改革,对于中职院校而言,其人才培养方面的问题也进一步成为众多研究人员比较关注的主要问题。目前中职教育在实际开展实践的过程中,受到学生比较喜爱的专业就是学前教育专业,它为社会培养出比较优秀的优势人才,同时中职院校也是幼师人才进行培养的重要机构,不仅具有相对比较丰富的音乐能力,同时还能为学前教育学生提供相应的职业竞争能力。所以本文主要分析常见问题,并且结合问题提出有效的解决措施,希望能够提高幼儿音乐教学中的质量,实现教学目标,进而提出以下内容。  相似文献   

10.
龙宝华  李燕珍 《大众科技》2009,(8):169-169,176
幼师专业学校是培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体全面发展,掌握幼师必备的理论知识和专业技能、思想正、专业技能精、业务能力强的中级专门人才.加强幼师学生心理健康教育是增强德育工作针对性、实效性的重要举措,是市场经济条件下提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求.文章试图从教学的角度阐述舞蹈教学中培养学生健康心理的方法.  相似文献   

11.
中职幼师计算机有效教学改革与创新探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
史恒生 《中国科技信息》2010,(5):225-226,228
中职幼师专业计算机教学内容的选择要从适合学生的专业和学习需求角度考虑,根据幼师女生专业特点改革教学方法,以培养兴趣为抓手,以任务驱动、作品制作为主要方法,加强实际操作培养动手能力和创新精神。教学中构建适合并促进计算机学习的学习过程记录式的评价体系,每节课在学习过程中对学生学习质量和效率实施肯定式评价,以维持学生的学习兴趣和积极性,实现有效教学。  相似文献   

12.
随着中国幼儿学前教育的创新发展,创办享有良好社会声誉的特色幼儿园已成为众多家长的首选,开设幼儿英语课以成为幼儿园的必修课。我们中职英语教师必须提高认识,立足市场,针对幼儿师范专业学生的现状和幼师学生身心发展的特点,有意识地培养和发展幼师学生的英语职业能力,为我国的幼儿园输送一批批优秀的幼儿英语教师。  相似文献   

13.
幼师音乐教育专业的培养目标是培养合格的幼儿园教师。对于幼师学生来说音乐教学能力的培养是最关键的,这就要求学生要具备基本的音乐理论知识,较全面的音乐技能,如幼儿歌曲的演唱能力、键盘弹奏能力、舞蹈创编能力以及美术创作能力等。那么,如何在有限的时间内提高幼师学生的音乐认知水平和各种技能,并具备一定的教学能力,是我校幼师专业各教师一直在探索的教学理念。  相似文献   

14.
肖幸 《科教文汇》2012,(15):10-10,54
幼儿师范教育是我国教育体系的重要组成部分,其教育目标应确立为培养既拥有理论知识,又具备实践技能的高素质幼师人才。重视培养幼师生的教学能力不仅是提高幼儿师范专业教学质量的客观需求,更是提高幼师生职业素质的必然选择。基于此点,本文从丰富教学活动、强化说课训练、重视艺术技能培养、完善毕业实习四个方面对幼儿师范学校学生教学能力的培养策略进行详细论述。  相似文献   

15.
陈敏 《科教文汇》2014,(17):164-165
语文学科是基础学科。在幼师专业中,语文对培养学生的语文能力和从事幼儿教育的职业能力等都有着重要的意义。但实际上幼师语文课并没有受到相应的重视,学生的学习兴趣不高。笔者认为朗读这种我国传统的教学方法和学习方法,是激发幼师生语文学习兴趣的好方法:朗读对女生占绝大多数的幼师生更有吸引力;朗读能营造学习氛围、激发阅读兴趣;朗读是幼师生必备的职业能力,具有很强的实用性。  相似文献   

16.
《科技风》2020,(25)
学前教育是为社会培养幼师,现在幼师的职业岗位能力要求越来越高,传统的五年制学前教育专业人才培养模式不适合现代社会发展的需要,根据幼师的职业岗位能力要求的转变,需要对五年制学前教育专业人才培养模式进行创新,注重实践能力的培养,培养现代社会需要的复合型的幼师专业技术人才。五年制学前教育是专科层次教育,高职教育的教学目标就是为社会培养应用型的高级技术人才。本论文从不同方面阐述五年制学前教育专业人才培养模式的创新与实践,希望为研究五年制学前教育专业人才培养模式改革的专家和学者提供理论参考依据。  相似文献   

17.
现代美术教育家伊顿说:"教育是一种勇敢者的探险——尤其是艺术教育。"而在我看来,美术课中的手工课更是一种勇敢者的探险。它对于培养学生动手实践能力和创新精神起着非常重要的作用。  相似文献   

18.
潘章斌 《科教文汇》2013,(3):135+139
学生职业能力的培养是中职教育最突出的特点之一,而实训是加强培养学生职业能力的重要途径。因此实训基地的建设在中职教育中则成了重中之重,中职学生职业素养的提高,实际操作能力的锻炼都要以实训基地为依托。而中职经营性实训基地作为校内生产性实训基地的一种,我们对其特征、内涵、发展、运营及现存问题的探讨和研究,都具有十分重要的意义。  相似文献   

19.
李迪 《科教文汇》2014,(18):25-25,29
在我国的中职教育中,中职班主任是中职教育的主要管理者,也是中职教育的主要骨干力量。因此,在中职教育中班主任的责任重要,他们对学生的管理、对学生思想道德的培养、对中职学生的健康成长都起着非常重要的作用。本文从中职班主任的专业化能力入手进行分析,说明中职班主任专业化的重要意义以及中职班主任专业化的实践方法。  相似文献   

20.
色彩是美术作品中的重要组成部分,色彩课是中职美术设计专业中的重要基础课程,对提高学生的美术应用能力有重要意义。本文主要讨论中职美术设计专业色彩课中如何培养学生的抽象能力。  相似文献   

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