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卢筱玲 《快乐作文（低年级版）》2014,(13)
正课堂训练内容人教版二年级下册"语文园地七·口语交际"。看一看1.先把四幅图一幅一幅地看,大致了解每幅图的意思。2.仔细看图中的小朋友在什么时间?什么地方?他正在做什么?3.展开合理的想象,小朋友遇到了什么事?他是怎样想的?是怎么做的?事情的结果是什么样的?说一说把几幅图连起来看,讲一个完整的故事。写一写请你给图中的小朋友起个名字,看图把故事写下来。演一演 相似文献
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卢筱玲 《快乐作文（低年级版）》2014,(28)
正课堂训练内容人教版二年级上册"语文园地五·口语交际"。看一看你知道图中的小朋友在做什么吗?说一说1.选一幅图给大家讲一讲。2.再告诉大家看了这些图你有什么想法?想一想1.你曾经和谁一起合作做过什么?2.你们是怎样分工的?是怎样合作的?结果是怎样的? 相似文献
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鸡妈妈在孵小鸡。请小朋友分别数一数,然后说一说,每只鸡妈妈孵出了几只鸡宝宝,还剩下几个鸡蛋呢?并在图中找到相对应的数字。 相似文献
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韩宝莉 《启蒙(3-7岁)》2006,(11)
幼儿园里,小朋友们正在午睡。请你仔细看图,然后说一说,画面上的这些小朋友都是怎样睡午觉的呢?你觉得他们谁对呢?午睡@韩宝莉
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稚梦 《启蒙(3-7岁)》2007,(2)
小朋友们在滑雪场里玩得可真高兴啊。请你仔细观察画面,然后说一说,小朋友们都在玩什么呢?如果你也来到这个滑雪场,你会和哪个小朋友一起玩呢?你还想怎样玩雪呢? 相似文献
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幼儿园的活动室里,老师和小朋友正在做卫生。请你仔细看图,然后说说,老师和小朋友分别在干什么呢?你给班里做过卫生吗?你在家里,帮助过爸爸妈妈做卫生吗?你还记得你做卫生时,发生了什么有意思的事儿吗?请你说一说。 相似文献
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一、谈话引入,看图说话。1.小朋友,你们说说一年有哪几个季节?2.每一个季节都给大地带来许多变化,就像一幅幅美丽的图画。今天老师带来了四幅图。(不按四季的顺序贴图)请大家认真观察,通过比较,你看第几幅图是秋天?(学生用手势表示)3.大家都觉得这幅图是秋天,你是从哪里看出来的?我们从下往上说一说。(生说图)4.我们是从这三个方面来说秋天的。(板书:树叶天空大雁)我们还要继续学习课文是怎样写的。(取下其它三幅图) 相似文献
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卢筱玲 《快乐作文（低年级版）》2014,(10):8-8
课堂训练内容
人教版二年级上册“语文园地五·口语交际”。
看一看
你知道图中的小朋友在做什么吗？
说一说
1．选一幅图给大家讲一讲。
2．再告诉大家看了这些图你有什么想法？ 相似文献
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王钰 《启蒙(3-7岁)》2006,(9)
新学期开始了,刚来幼儿园的小朋友想妈妈了。请你仔细看图,然后说一说,大班的哥哥姐姐是怎样做的呢?如果你看到想妈妈的弟弟妹妹,你会怎样做呢?弟弟妹妹,别哭了@王钰
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稚梦 《启蒙(3-7岁)》2007,(6)
夏季的一天,小动物们从外面回来后都热得满头大汗。他们都想凉快凉快。小朋友,请你仔细观察画面,然后说一说小动物们都是怎样做的呢?你还有什么好办法能让他们凉快些吗? 相似文献
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于宪敏 《快乐作文（低年级版）》2009,(10):14-14
火眼金睛 图中的小朋友是谁,在做什么？妙语连珠 1.看图编一个“我多棒”的故事,讲给爸爸妈妈听,请他们指导。2.说一说你会帮大人做哪些事情。 相似文献
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王钰 《启蒙(3-7岁)》2006,(10)
小熊请朋友们来做客,小白兔不小心把水洒在桌子上了。小朋友,请你仔细看图,然后说一说,桌布湿了,小动物们都是怎样做的呢?你觉得谁的办法好呢?你还有别的好办法吗?桌布湿了@王钰
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