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叶珺蓉 《课堂内外(小学版)》2004,(Z1)
“丁零零……”狗警官办公室的电话铃响了。原来是鸡妈妈的一个孩子不见了。狗警官接到报案,立即带上几个狗卫兵,骑上警车,飞快地赶到鸡妈妈家。“这是怎么回事?”狗警官一进鸡妈妈家就问。“今天一早,我出去为孩子们找食物,让孩子们自己在家里玩。也许是呆腻了吧!一只小鸡出去了,可这一去,就再也没回来。狗警官,你可一定要帮帮我呀!”说完,鸡妈妈伤心地哭了起来。狗警官查看了周围的一切,没发现什么线索。这下难办了。狗警官陷入了沉思。猛然间,狗警官像想起了什么似的,很快地回到办公室,打开高音喇叭,对乡亲们说:“乡亲们请注意,下面是警… 相似文献
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张赛一 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
今天早上吃完饭,我正坐在家门口看书,突然我家小狗黑黑“汪汪汪”狂叫,我轻起身察看。原来黑黑正和邻家的小猫吵架呢! 哇,只见黑黑瞪着眼,龇着牙,竖起背上的毛,正向小猫耍威风呢。它“汪汪汪”地叫着,好像在说:“你敢向我挑战吗?”小猫也不甘示弱,两只闪着绿 相似文献
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严佳妮 《东方宝宝(保育与教育)》2017,(7):28-30
设计思路：毛茸茸的小鸡总是让幼儿喜爱不已,因此鸡的形象也是幼儿游戏中扮演颇多的一种动物形象.当看到刚出壳满身小绒毛的小鸡时,幼儿更是情不自禁地想去照顾它们,在饲养的过程中一个个有趣的疑问也随之而来：“老师,鸡妈妈是怎么把小鸡生出来的？”“鸡妈妈怎么会生小鸡的呢？” 相似文献
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桑银秋 《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
去年春天，我家养了几十只小鸡，可是只养活了５只。为什么小鸡的成活率这么低呢？原来小鸡很容易腹泻，一旦得了腹泻，就会死。今年春天，我家又养了２０只小鸡。开始饲养的几天，小鸡长得很好，可是，一星期后，小鸡又得了腹泻的病。妈妈到兽医那儿买了些药拌在饲料里给小鸡吃，大概是因为药太苦了，小鸡一啄就吐了，怎么办？妈妈急得团团转，她说：“腹泻是会传染的，一只小鸡腹泻了，其他小鸡也会跟着腹泻。”突然，一个灵光在我的脑海中闪过，我想起了自然课上老师说过的话：“大蒜含有浓度较高的大蒜素，这种大蒜素是痢疾等几种细菌的… 相似文献
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王佳琪 《故事作文(高年级版)》2012,(11):30-31
每个人都有自己的朋友,要说我的好朋友啊,那可非同寻常,它就是我家的小狗黑黑。黑黑是去年我过生日时奶奶送给我的生日礼物。从那天起,黑黑就成了我家的一员。因为它浑身黝黑,所以我给它取名叫"黑黑"。自从黑黑来到我家,我每天早晨起床根本用不上闹钟,因为它 相似文献
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王佳蕊 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(12)
有一天,动物王国的大王对小动物们说:“从今天起猫、狗、猪、鸭子、小鸡……各种动物,轮流值周,看谁的方法好就奖励谁。”大家都高兴得叫了起来!第一周是小猫值周。小猫喵喵叫了几声说:“这一周我们白天睡觉,夜里抓小偷。”这一周把小动物们累得腰酸背痛。特别是小鸡没有这样的习惯,真是太难受了。该轮到小狗了。小狗汪汪地叫了几声说:“动物们都看好家,少出门、少睡觉。”这一周过去了,小动物们变得更可怜了,特别是小猪眼睛都睁不开了,它需要好好休息休息了。正好下一周轮到小猪了。小猪无精打采地哼哼了几声:“我们吃完饭就睡,睡醒就吃,好… 相似文献
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以往,我们的墙饰是一种机械的装饰品,没能充分发挥它的教育作用。学习“规程”之后,我开始有意识地把墙饰作为一种教育手段。有一次,我和孩子们一同动手,一起画,一起剪,一起粘,在教室的墙上布置了“小鸡的家”的图案。画面上,慈祥的鸡妈妈领着十几只小鸡在碧绿的草地上自由地游戏。那群可爱的小鸡,有的啄米,有的吃虫,有的嬉耍,有的窃窃私语,有的欢蹦乱跳,也有的在玩捉迷藏的游戏。谈话课上,面对这幅墙饰,孩子们展开了丰富的想象:“这多像我们中一班啊,老师是鸡妈妈,我们都是小鸡!”这个提法,立即得到了全班小朋友的赞同,从此,“小鸡的家”成了我们班的象征,我们班更加显得其乐融融。有一天郊游活动时,有位小朋友为了捉一只彩蝶,与大伙儿走散了,费了好大周折才找到。回园后,我立即利用这幅墙饰向小朋友们进行了一次安全教育。我把“小鸡的家”中一只小鸡放在离群较远的 相似文献