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解释了绘本的内涵与发展,阐述了绘本阅读在当今社会阅读中的重要意义,指出了公共图书馆在儿童绘本阅读中所应担当的角色与作用。 相似文献
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针对当前公共图书馆开展儿童绘本阅读活动不容乐观的现状,分析和讨论了绘本阅读对学龄前儿童发展的重要性,指出了相关工作所面临的问题,并就此提出了合理、可行的建议。 相似文献
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从小学美术课堂的现状出发,"儿童绘本"是最符合儿童身心发展规律,最具有美术学科特点的课程资源。利用"儿童绘本"的优势和特点,伴随有效的教学策略,在美术课堂上通过欣赏绘本、了解绘本、创造绘本、体验阅读绘本的乐趣丰富美术课程资源,给课堂崭新的朝气与活力。 相似文献
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儿童阅读推广过程中,民间绘本馆有着重要的作用,然而民间绘本馆有高增长率和高停业率的特点。基于此,文章实地调查太原市的绘本市场,以期了解民间绘本馆的经营困境和消费者需求特征,通过对太原市民间绘本馆的实地调查与对消费者的问卷调查分析,归纳了太原市绘本馆经营的主要问题,并通过描述性统计分析、因子分析等实证分析挖掘出影响消费者决策的潜在因素,探究消费者对绘本馆服务的需求特征,根据调查分析结果,为民间绘本馆的发展提出针对性的建议。 相似文献
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阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。缺乏良好的早期阅读经验的儿童入学后会有学习适应上的困难,缺乏阅读兴趣,阅读理解能力差。本文基于课题研究,立足幼儿园绘本教学,分析存在的问题,提出需要关注的幼儿绘本阅读的症结所在。 相似文献
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近年来,在《纲要》《指南》背景下,我园的绘本阅读特色取得了阶段性成功,通过整篇阅读,开启阅读之门;选择阅读,让孩子体验阅读之趣;搭建阅读平台,各种绘本阅读的开展,促进了幼儿情感、兴趣、爱好、志向等方面协调和谐全面地发展。 相似文献
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【目的/意义】分析幼儿群体的阅读需求,构建用户画像模型,为出版商及图书馆针对低幼儿用户群体提供
优质的产品和精准的服务提供支持。【方法/过程】以淘宝网上购买儿童绘本用户的在线评论为基础,通过低幼儿信
息属性、儿童绘本信息属性和购买者（家长）评论信息属性构建用户画像概念模型,并使用Protégé与OWL建立本
体,在OntoGraf插件中实现可视化,分析低幼儿阅读群体用户画像并呈现特征。【结果/结论】依据儿童绘本的三种
类型构建低幼儿阅读群体画像。【创新/局限】本文根据代理用户购买儿童绘本的在线评论数据,挖掘了用户的潜在
需求。不足之处在于,对低幼儿用户而言,仅依靠家长所提供的信息挖掘阅读需求,可能存在不全面等问题。针对
特定研究,还需要结合实验等方法对研究主体进行更深入地研究,完善研究结论。 相似文献
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0～3岁婴幼儿的阅读是在家庭环境中进行的,以亲子阅读为主.当前国际公认的最适合亲子阅读的书籍是绘本,而研究发现国内原创优秀绘本资源极为缺乏.文章从亲子阅读的重要性、绘本推广、阅读环境、绘本选择等方面展开论述,并对改进国内原创绘本不足的现状提出了一些策略,呼吁重视和加大推广亲子阅读和绘本的力度,希望越来越多的家长能从婴儿期重视孩子的阅读,关注国内原创绘本,并促进其发展. 相似文献
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早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础,也是儿童成为终身学习者的开端。区域活动是幼儿发现学习、自主操作与主动构建经验的重要场所,深受幼儿喜爱。在区域活动中融入绘本阅读的元素,充分挖掘各区域活动中潜在的阅读价值,并将绘本阅读教学与各区域环境创设进行有效地整合,不仅能激发幼儿的阅读兴趣,迁移阅读经验,提高阅读水平,还能有效地促进幼儿自主学习能力与阅读创造能力的协同发展。 相似文献
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绘本阅读在语言方面可以让不认字的孩子感受丰富的图画,使阅读变得更为简单,符合儿童早期阅读的特点和习惯,也能激发幼儿的阅读兴趣。同时,绘本阅读也可以促进幼儿认知、情感等方面的发展。而现代教育技术的进一步推广,也将绘本通过多彩的图像、趣味的声音等方式直观、形象、生动地呈现在幼儿面前。本文主要叙述应如何利用教育信息技术指导幼儿阅读,以期在今后开展绘本阅读活动时有所借鉴。 相似文献
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