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近年来发生在高校校园里的侵权行为日趋上升,根据侵权行为侵害的社会关系不同,可以把校园侵权行为分为行政侵权行为和民事侵权行为两类。行政侵权行为主要是指高校处分权的不当行使,民事侵权行为根据归责原则不同分为一般侵权行为和特殊侵权行为。面对校园侵权行为,学生应理性维权。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(2)
<正>在初中法律教学中,关于"消费维权"教学主题,因混淆法律概念而导致的教学失误时有发生。下面针对这一现象,谈谈笔者的一些看法。一、法律法规:法律教学的重要依据法律教学的根本依据是各项法律法规。《思想品德》教材涉及的消费维权知识,其最重要的源头是《中华人民共和国消费者权益保护法》这部综合性法律。除 相似文献
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民办教育消费维权问题的提出基于两个逻辑起点：学生的教育消费主体地位；学校与学生或学生家长之间的商品交易关系。民办教育消费维权的内容与范围主要表现在：教育的物质载体方面，教育的教学方法、教学技术、教学管理方面，教育消费环境方面等。导致我国民办教育消费权益问题的原因则在于学校、学生家长之间的非对称信息，消费主体与投资主体的行为目标错位，学校活动缺乏有效的制度约束和法律规范等等。围绕我国民办教育消费维权的实践活动，需强调六个方面的措施。 相似文献
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影响社区居民维权意识的现实因素主要是成本与收益的博弈、中国人的传统思维固式和对侵权行为的辨识。当前,社区居民维权行为有理性行为模式、非理性行为的从众行为模式和搭便车行为模式,需要从社区居民、房地产开发商和物业管理公司、政府三个方面入手,进一步提高社区居民维权意识、规范维权行为。 相似文献
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加强就业维权教育,增强权益保护意识——大学生就业维权现状分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
面对用人单位的侵权行为,笔者以实证研究的方法,深入探究了大学生就业维权现状及存在问题的成因:以大学生就业维权教育是一项系统工程为切入点,从国家、社会、学校、家庭乃至大学生的多维视角,提出了加强大学生就业维权教育,增强大学生权益保护意识的若干建议与对策. 相似文献
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张颜梅 《辽宁广播电视大学学报》2012,(4)
近几年来,随着高校招生规模的扩大,毕业生数量急剧膨胀。供需关系失衡,就业市场是买方市场,毕业生在求职时常遭歧视被侵权,为了能就业顺利,他们不懂甚至不敢维权,其中女大学生的就业合法权益被侵权最严重,性别歧视行为、婚姻自由、生育自由等被侵权行为,是广大女大学生就业求职时普遍遭遇的被侵权行为,应该从立法、执法、提高公民平等就业意识等角度来逐渐消除女大学生就业被侵权行为。。 相似文献
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消费辅导是中小学校心理健康教育的重要内容之一,其具体内容涉及消费观念辅导、消费知识和消费技能辅导、消费习惯和消费方式辅导、消费维权意识和维权能力辅导四个方面,具体实施可从学校、家庭及社会等多方面展开。 相似文献
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现代企业制度的建立,引发一些企业的劳动关系矛盾日益突出,提高职工整体素质成为维权工作的关键所在。提高职工素质与维权工作,是一种相辅相成的关系,只有职工的整体素质提高了,维护职工合法权益的工作才有坚实的基础;只有维护好职工的合法权益,才有利于职工整体素质的进一步提高。从部分企业现状看,一些企业无视《劳动法》及有关法律法规,存在着侵犯甚至严重侵犯职工劳动权益和无视职工生命安全的问题。面对这些企业的侵权行为,许多职工不懂得如何利用法律武器据理力争。 相似文献
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邝俊凌 《中山大学学报论丛》2006,26(11):57-59
“过度维权”是近年来才频繁出现的名词。“过度维权”和“难以维权”同样折射出我国消费者保护机制、手段的不完善。从法律角度分析过度维权产生的原因,思考应对过度维权的对策,对于加强消费法治,从而形成与构建和谐社会相适应的消费法治保障具有重要作用。 相似文献
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堂吉伟德 《课堂内外(高中版)》2015,(7)
横店影视城的“圆明新园”将于5月10日部分建成并对外开放,而北京圆明园管理处相关负责人则表示,圆明园属于世界文化遗产,对其仿建应由国家规划,一旦发现“圆明新园”对圆明园有侵权行为,将进行维权。 相似文献
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原晓爽 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(4):57-61
专利权的可获利性使得专利权在取得的同时就必然有了被侵权的风险。如何能够有效的制约专利侵权行为是完善专利保护制度的关键所在。文章从经济学的角度对专利权的实质、专利侵权行为的特征以及专利侵权行为的司法制约等问题进行了分析，为研究如何使法律更有效的制约专利侵权行为提供一种思路。 相似文献
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如今,西方消费主义思潮给当代大学生带来了明显的负面影响:在网购中迷失自我、出现了异化消费以及引发了伦理危机。在消费主义盛行的情况下,高校应该重视在大学生中开展消费教育,引导他们培育消费理性、养成适度消费、践行绿色消费、学会消费维权,使大学生的消费达到合规律性与合目的性的统一。 相似文献
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高校后勤服务社会化改革是大势所趋。然而改革后带来了诸如维权、消费和角色互换等问题 ,特别是给思想政治教育和管理带来了新课题。本文就高校后勤服务社会化改革以后如何建立学生思想政治教育和管理工作新模式进行了探究 相似文献
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从校园管理的民主化、法制化层面看，学生在学校的管理过程中普遍处于弱势地位，这一点高职院校尤为突出。究其原因，传统管理模式和以往的中专教育理念造成了学生民主观念、权利意识的缺位，使学生在学校管理过程中受到某些伤害时缺乏痛痒感，也就根本谈不上自我保护和自觉维权了。民不告，官不究，所以学校在管理过程中有意无意出现的侵权行为也就难以得到纠正。要改变这种状况，必须重视培养学生的维权意识。 相似文献
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学校侵权行为是指学校教育过程中发生的学校侵犯教师或学生合法权益的行为。学校侵权行为具有以下几个特点:首先,学校侵权行为的责任主体是学校;其次,学校侵权行为是一种发生在学校教育过程中的违法行为;最后,学校侵权行为的侵权对象是学校中的教师或学生,它侵犯了教师或学生所拥有的合法权益。需要说明的是,由于学校管理人员和教师是履行和实现学校教育、管理职责的专门人员,他们在教育教学和学生管理过程中代表学校行使职权,其行为是职务行为,而非个人行为,因此,由学校管理人员和教师职务行为所导致的侵权行为属学校侵权行为,由学校承担相… 相似文献
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吕俊玲 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(2):27-28
超市验小票这一消费领域的潜规则,从商家的角度看,这是一种管理模式,为了防止商品丢失。但从法律角度看,实际上是一种侵权行为。本文从超市与顾客之间是一种平等的民事法律关系,双方买卖关系的发生、终止,消费者人格尊严权以及格式合同无效的角度对这一侵权行为进行法律剖析。 相似文献
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20世纪70年代以来美国大学非终身教职教师权益保障已成为困扰美国学术职业发展的重要问题。非终身教职教师无法享有与终身教职教师平等的地位和待遇,影响了他们教育教学工作的积极性和人才培养质量,引起人们对高等教育师资水平和教学质量下降的担忧。美国大学教授协会通过引导高校规范大学非终身教职教师聘任标准和程序,公布谴责名单制裁高校侵权行为,建立教师学术共同体进行集体维权等措施,在保障非终身教职教师的权益及维护高等教育质量方面发挥了重要作用。美国大学教授协会的经验值得我国参考和借鉴。 相似文献