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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
是不是我们已沉醉于依靠他人的轻松与自在而难以自拔?是不是我们还陶醉于依靠他人的喜悦与胜利而迷失方向?鹏程万里,靠的是自己的搏击,而不是借助外力;鱼翔浅底,靠的是自己的潜力,也不是借助外力;功成名就,靠的是自己的奋斗,更不是借助外力.太多的依靠并不能给我们带来多大的益处,相反还会使我们失去很多锻炼的机会.因此,只有不断提升自己,才能充分发挥自身的潜能,最终获得成功.  相似文献   

2.
杨简 《华章》2012,(21)
“三言”、“二拍”中独具个性的风尘女子形象,是研究明代白话短篇小说时特别值得关注的问题.作品中的风尘女子形象真实丰满,有血有肉.她们堕入风尘并非自愿,出卖肉体却不出卖灵魂,不失做人的底线和尊严.她与很多人一样,具有令人称许的才能与品行;她与很多女孩子一样的聪明,懂得“找一个爱自己的人”的道理;她有烈女一样的气质,不惜以死捍卫自己的人格尊严.风尘女子的故事告诉我们:一个人不能贪生害义,是非不分,愧对自己的良心;一个人不能妄自菲薄,错过自己手中的改变自己命运的机会;一个人不能没有骨气,甘受屈辱,苟且偷生.风尘女子为历史留下的不仅仅是春花秋月的轻歌曼舞,还有人性善良等方面的意义与启发.  相似文献   

3.
宁林彬  陈励 《文教资料》2011,(31):98-101
良心是社会道德运行最可靠的基础,但良心是否具有可教性?本文从良心的概念入手.从教育学的角度诠释良心的内涵及特征,以准确把握良心的本质.并通过对人性的分析,阐释性恶是教育的逻辑起点,为良心可教建立了内在的理论依据。人性虽然有恶的一面,但是可能通过教育化性起伪,将“善”植入人心,这是良心教育的价值期待.从而揭示出良心需要教育才能将善内化。  相似文献   

4.
教育是一项公益性的社会活动.教育良心是教师职业道德的底线,又是教师人格的前提和保证,是敬业之基、爱生之初、为师之母.教育良心的有与无,多与少,直接影响着我们的教育质量和办学方向.本文笔者结合自己的教育实践经验,分别从教师、教育行政部门的领导和主管教育工作的行政部门三个角度分析了教育良心的重要性问题,再次提醒广大的教育工作者,不要忘了自己身上肩负的历史重担,不要突破教师职业道德的底线:教育良心.  相似文献   

5.
邹仕泽 《师道》2012,(9):44-45
教育是一项良心工作,而不是我们教师追名逐利的场所。所以.虽然教育被绑架了,但我们可以给自己的学生松绑:虽然教育的环境让人越来越累,但我们可以努力.让自己越来越轻松。  相似文献   

6.
教师是一所幼儿园不断发展和成长的活力源泉,只有把教师这种具有巨大能动性的资源管理好,才能高效地实现组织目标.虽然人的主观能动性能否得到充分发挥其原因是多方面的,但不能回避激励的作用.因此,要使教师的作用得到最大限度地发掸,就必须依靠科学、合理的激励机制.  相似文献   

7.
《新作文》2007,(3)
经典名言1.不能出售灵感,却能出卖手稿。——普希金2.对于真理来说,诗人的赞同比诗人的反对更加危险。——尼采3.对待诗人没有更多的要求,如果能体现自己时代历尽创伤的良心的话。——圣琼·佩斯  相似文献   

8.
浅析规则     
本文以费孝通的<乡土中国>中的观点为理论依据,试图寻找规则在中国社会不能得到有效认同的缘由.作者首先阐述了一些规则不被遵守的宽泛的原因,并在之后以上帝为线索,指出真正的原因来自每个人自己的经验和良心,并加以论述.  相似文献   

9.
法治的人性化是法治内涵的要求,只有通过司法工作者、社会管理参与者依据自己的善良良心与道德,对法律规范的精神实质进行发掘,才能实现法治的人性化。法治的人性化内容有助于全面揭示法治的内涵与法治秩序的构建。  相似文献   

10.
良知未泯     
看渔人三辩而置呼救于不顾,说实话,这样的情节并没有给我的心弦以重击;虽然他们的理由牵强晦涩,但亦可自我安慰:就算出海相救也未必有果.然而,在故事最后出现的"不安",让我知道,至少良心还在撕扯他们的灵魂.我把"不安"归为良心未泯,这说不上褒贬,只是对于这种"不安"想到了很多,想到自己深陷的社会泥潭,想到人们所戴面具下的善恶纷争,想到媒体、网络的世风日下,想到自己那微小但挠人的良心质问:我是否坚信良知未泯?人应该向善的理论是否会在这个时代崩塌?也许这会是一篇没有引用、没有题记的文字,因为我无法找到任何一个国家或时期来比拟,也不会再有名人的至理之言让我借用并一语中的,只因为这仅是生活于当下的我所经历的.  相似文献   

11.
<正>当前,学生对文本思想的理解往往都是借助于教师的精讲细说,或者通过学生之间的交流来获取的。这种教学方法虽然也能促进学生对文本思想的理解,但是这种理解是在外力的作用下进行的,不是学生发自内心的理解,不是学生自主去获取这种情感体验的,所以这种理解不深刻,不能在学生脑海中留下深刻的印象。对文本思想的理解,在很大程度上依靠学生的自主朗读。学生只有想朗读,并在朗读中融入自己的情感,才能与文字产生情感上的共  相似文献   

12.
教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。”也有人说教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能使学生超越人的自然属性而达到完美的境界。作为一名教师只有用爱心去感染学生,用良心去教育学生,他们才能把老师作为自己的朋友,无拘无柬,向你吐露真言。  相似文献   

13.
天使安迪     
给爸爸妈妈的话在一些父母看来,“从小不吃亏”才能更好地保护自己。于是,他们向孩子灌输社会上的尔虞我诈、人与人之间勾心斗角和“人善被人欺”的思想让父母们忽视了对孩子进行善良教育。而专家却表示:没有善良心的孩子更无法很好地保护自己。因此,作为父母,绝不能放弃对孩子  相似文献   

14.
数学课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.那么,在数学课堂教学中,应如何引导学生进行合作学习呢?下面试结合自己的教学实践,谈几点自己的看法.  相似文献   

15.
英语成语的理解与应用是英语学习中的一个难点.通过举例、分析意在说明成语的学习和理解不能单纯地依靠死记硬背,必须要与背后的社会生活、民族文化相结合,才能做到恰如其分的运用.  相似文献   

16.
“良心是隐藏在人内心的意识活动,它能使人自觉意识到自己所从事的职业的道德责任.“教师的工作关系到人的命运,关系到人的前途.教师的工作在更多的情况下是凭良心做的,我们应该经常对自己的行为作以反思,看是否问心无愧.一个教师,如果缺乏良心,工作就会只图私利,只为报酬.……  相似文献   

17.
我们在推进新版职业道德规范的过程中,首先要做的就是引导教师从净化自己的职业良心开始,树立良好的职业道德,获得最佳的专业发展.因此,职业良心应该成为教师道德规范教育的起点,也必将成为教师专业化发展的道德支撑.  相似文献   

18.
人们在驾驶车辆时,不仅要时刻用心观察前面的路况,还要依靠车上配置的后视镜去观察后面的情况,才能保证自己的驾驶进退自如且安全高速.由此,我不禁想到自己所从事的育人工作.  相似文献   

19.
储安素 《考试周刊》2012,(27):190-191
过去的实践表明,领导干部的责任和言行,仅靠其良心和道德的约束是不能起到根本作用的,只有不断地加强和完善制度建设,才能收到良好效果,我们必须建立一套行之有效的干部责任机制。  相似文献   

20.
在亨利·大卫·梭罗的政治思想体系中,个人良心被视为比法律更高的一种道德原则.他主张个人利益高于机构组织利益.任何机构化了的组织都不能将自己的意志强加于人,而应当尊重每一个人·的权利.当政府机构运作出现偏差和失误时,公民有权拒绝与政府结盟,有权反抗政府.发表于1849年的<论公民的不服从>,集中地表达了梭罗的这些政治观点,并对世界产生了深远影响.  相似文献   

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