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相似文献
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1.
杨一青,杭州市学军小学党总支书记、校长,浙江省功勋教师,省特级教师。他是杭州市人民政府专家咨询委员,杭州市第七、八、九、十届人大代表,杭州市小学管理学会会长、浙江小学语文教学研究会常务理事,浙江省家庭教育学会副秘书长,浙江教育学院兼职教授。1985年被评为浙江省劳动模范,1986年被评为浙江省特级教师、全国教育系统劳动模范,1996年被评为浙江省实验学校明星校长,2004年被评为浙江省科研型校长、杭州市十佳校长、浙江省功勋教师。2005年被评为首届全国小学十大明星校长。  相似文献   

2.
洪仙瑜,现任台州市第一中学校长,中学数学高级教师。曾被评为台州市名校长、科研型校长,浙江省名校长培养人选、先进教育工作者、劳动模范,"十五"中央教科所先进实验工作者;2010年4月,被国务院授予全国先进工作者荣誉称号。洪仙瑜坚持特色兴校的学校发展策略,完善了以"专题选修、课堂教学渗透、课外活动"三大课程为支撑的科技教育课程体系,倡导并构建生活化科技教育模式,使科技教育面向全体学生,成为学校文化的重要组成部分。他大力推进科技教育与职业技能教育的科学融通。  相似文献   

3.
宋在馥,1998年起担任蚌埠市怀远县包集中学校长。包集中学地处农村,但校容校貌、硬件设施、初高中教育教学质量却令人刮目相看,2004年被评为市示范学校。2007年,宋在馥评为省模范教师、市首届十大道德模范;2011年获“苏步青数学教育二等奖”,并被中央文明委评为“中国好人”;2013年获评市名校长、江淮好校长。  相似文献   

4.
柳袁照,江苏省苏州第十中学校长,江苏省政协委员、省语文特级教师、省作协会员。被《中国教育报》评为2010年全国十大文化名人;苏州市十杰校长、名校长、苏州市教育学会副会长、苏州市中小学教育管理学会副理事长兼秘书长;教育部中学校长培训中心(华师大)兼职教授、苏州大学硕士生导师。  相似文献   

5.
在目前的学校管理者团队中,有相当一部分校长都是由优秀的学科教师“‘教’而优则‘管’”被选拔上来的。他们以其独特的学科背景,为学校管理理论与实践提供了一个个崭新的思路。浙江杭州市江心岛中学校长陈锋就是这样一位校长。他毕业于华东师大生物系,1987年以来一直在中学教学一线“躬耕垄亩”,先是当选省优秀班主任,后被评为省教坛新秀,再后来,双破格被评为科学类中学特级教师(目前浙江省只有3位)。历任校办副主任,政教主任、副校长、校长。2005年,他来到江心岛中学,以一种生物学者的眼光看教育,作管理,提出“基于教育生态的三维成功管理”的管理理念。这种探索与实践。无论其在现阶段是否完善,都不失为一种有益的尝试。其特殊的视角,值得我们关注。  相似文献   

6.
《辅导员》2011,(36):3
在中国改革开放的"试验田"深圳,有这样一位校长,他提出了"为学生的成长铺路,为学生的幸福奠基"的教育目标和以"优质+专长,规范+创新"的教育理念;他,坚持以新课程改革为主线,探索行之有效的教学模式,形成特色教学,在全国率先试行"2+2"特色教育实验;他,从教20年来先后被评为广东省南粤优秀教师、深圳市优秀共产党员、宝安区名校长……他,就是深圳市宝安实验学校党总支书记、校长——彭茂发。  相似文献   

7.
杨穆  王玲玲 《教育》2012,(28):38-40
李宏伟,男,中学高级教师,中学物理特级教师,江苏省新海高级中学校长、党委副书记。1984年7月毕业于苏州大学物理系。2000年被评为"全国体育工作先进工作者";2005年被评为连云港市首批中小学名校长,并受聘担任市政府副主任督学;2008年聘任苏州大学硕士研究生导师,同年荣获"省五四杯十佳名校长"称号。2009年被评为江苏省首批人民教育家培养对象,2010年被评为省有突出贡献的中青年专家。先后在国家、省、市级刊物上发表论文70余篇,主持"信息技术与学科教学的有效整合研究""民族根文化与特色高中构建之研究"等多个国家级课题。  相似文献   

8.
正课间,沧县旧州镇东关学校的校长庞玉起经过几个做游戏的孩子身边,正巧有两个男孩赢了,他们兴奋地与庞校长击掌庆贺,"啪","啪"。这样的场景,在东关学校常常出现。曾被评为全国百佳校长的庞玉起在这所学校任职已有14年之久,时光苍老了他的容颜,但他对孩子们的爱、对事业的爱从来没有"老"。他用"燃烧"的生命守望着心中的教育理想,守望着一方教育园地的未来。他的守望,也是沧县所有教育人的守望。  相似文献   

9.
《农业职业教育》2007,(5):40-41
陈端林是湖南省平江县农广校校长。他在这个平凡的岗位上,以超常人意志、超负荷工作,开拓创业奋战了二十六年,勤勤恳恳工作了二十六年,不计名利奉献了二十六年。长期以来,人们称他为“老黄牛”。在创业中,他有牛的吃苦精神;在求索道路上,他有牛的执着精神;在名利面前,他有牛的奉献精神。在他的带领下,学校工作卓有成效,取得诸多荣誉,先后30余次被中央校、省、市、县评为办学先进单位,1997—1999连续三年被省政府农村工作部、农办评为“全省科教兴农先进单位”,1998年被中央校评为全国“育才兴农百强示范校”,2000年、2005年两次被农业部评为全国“农业广播电视教育先进集体”,2006年又被省政府农村工作部、农办评为全省“科教兴农先进单位”。  相似文献   

10.
有人说:“全国教育看江苏,江苏教育看南通,南通教育看一中。”几天来的走访使我感到此言不虚。在基础教育异军突起、雄视全国的南通,南通一中又在许多方面“得风气之先”:学校连续16年被评为省文明单位,连续三次被评为省模范学校,1999年被授予“全国精神文明建设工作先进单位”光荣称号(全国只有500个单位获此称号,普教系统更是为数寥寥)。“一个校长就是一所学校”。江苏省南通一中校长王炎斌岂止是一所学校!他先后在三所学校任书记、校长,现在它们都是省重点中学和国家级示范性普通高中,在市内外、省内外都有一定影响力。他…  相似文献   

11.
哈尔滨市教育学会在开展群众性的教育科研活动,宣传新的教育思想、教育理论,推广先进的教育经验等方面取得了较大的成绩,被评为全国社科联系统先进学会,连年被省社科联、省教育学会评为先进学会。随着素质教育的不断深入,广大校长、教师在实践中逐渐认识到:只有以科研为先导,才能深化教育改革,全面实施素质教育。由于广大校长、教师科研意识的不断增强,对教育科研理论、方法和先进教育经验学习的愿望越来越强烈。为了满足这种要求,近几年来,我会组织了7次素质教育讲习班,8次大型教育学术报告会。先后请原国家教委副主任、国家…  相似文献   

12.
乐东县九所镇中心学校校长陈家胜同志是2005年乐东县“十佳校长”。曾获全国劳动技术教育先进工作者称号,2001-2003年度被评为海南省师资培训工作先进分子.2005年被评为海南省中小学德育工作先进个人.2006年被评为海南省基础教育课程改革实验工作先进个人.我们很想了解他对学校实施新课程。作为一名校长是如何想、如何做、又是如何处理各种工作关系的。  相似文献   

13.
《人民教育》2012,(8):70-71
广东省广州市铁一中学创建于1952年,是广东省首批省一级学校、广东省首批示范性普通高中、广东省高中教学水平优秀学校。学校先后被评为广州市教育先进单位、广州市安全文明学校、广州市花园式单位,是广州市优秀校长培养实践基地、华南师范大学教师培训中心指定的中美校长教育交流基地、广东省优秀校长教育实践基地。现任校长、语文特级教师陈庆雯是全国"五一劳动奖章"获得者,广州  相似文献   

14.
郭利琴 《辅导员》2013,(9):25-28
马新功,中学特级教师,现任河南省濮阳市油田第一小学校长。他先后被评为"全国十佳小学校长"、"全国杰出校长"、"模范教育工作者"、"河南省教科研先进教师"、"濮阳市学科带头人"、"濮阳市优秀校长"、"濮阳市优秀专家",并被刚刚成立的中国教育家书院聘为兼职研究员,还是中国教育学会小学专业委员会常务理事、中国苏霍姆林斯基教育思想研究会常务理事、中  相似文献   

15.
立志革故鼎新,一心要做高速发展的人,顺应时代,与时俱进,他给事业带来的将是振兴和腾飞--大兴区黄村五中校长张文学就是这样一个人. 张校长1990年8月任黄村五中校长,走马上任后立刻投身于学校的教育教学事业之中.在此之前,这所学校秩序混乱,教育教学质量低,人心涣散.虽然眼前道路上困难重重,但张校长毅然挑起了这副重担.自上任之初到现在,他以共产党员特有的韧劲,带领全校教职工艰苦创业、团结奋进,使黄村五中的面貌焕然一新.近年来连续多次被区教育督导室、区教委评为"全面育人办有特色学校"、"实施素质教育优类校",1998年荣获北京市"国家体育锻炼标准先进集体",1999年被评为"全国心理健康教育先进单位",张校长本人也荣获北京市"五一"劳动奖章.  相似文献   

16.
《教育探索》2006,(3):I0001-I0001
教育改革,与时俱进,教育理念、教育手段、教育方法都发生着天翻地覆的变化。教育要想不落队。要想培养出适应社会发展的优秀人才。就必须在教育科研上动脑筋。下工夫。这是桦南县第三中学校长李玉明的口头禅。他对教育事业有着义无反厄面的追求.他对教育工作有着一赖赤诚之心。就凭这一点。他从一名普普通通的教师走上了领导岗位。十几年来,他取得了令人瞩目的成绩,多次被评为县级优秀教育工作者。2005年被评为市级首届十佳明星校长。如今的李校长成了桦南县教育百花园里的一支引入注目的艳丽的奇葩。  相似文献   

17.
《基础教育参考》2012,(23):77-77
王荣均(右一),浙江省绍兴文理学院附属中学校长。中学高级教师。从教27年来,他始终贯彻落实“以人为本”的理念,与班子成员一起大胆创新。精细管理,扎实推进赏识教育特色化工作,在教师队伍建设、学生个性化素质培养以及赏识教育进课堂工作中进行了大量卓有成效的探索。学校先后被评为全国示范家长学校、省百强教科研先进、省首批和谐校园、省体育田径特色学校;学校还是市教科研示范基地,市首批特色学校。  相似文献   

18.
盖雁是吉林省白城市一中校长兼党委书记.他带领白城市一中首批进入吉林省省示范性普通高中行列,学校先后获得全国五一劳动奖状、全国精神文明先进单位等殊荣.因其工作成绩卓著,于2002年被授予全国五一劳动奖章,当选省市人大代表,2003年成为白城市特级功臣,2004年当选省特等劳动模范,2005年国务院表彰为全国先进工作者,2006年第二次评为省教育科研型名校长.有报纸载文赞誉《盖雁--教育战线的领头雁》,他的办学理念熔铸在他火热的教育实践中.  相似文献   

19.
曾多次受到省地县表彰,并被列为“窗口学校”的石台县横渡学区,多年来,加强对小学生的思想品德教育,收到了较好效果。1986年被省评为达标学校,1987年,学区校长胡翠萍同志被评为省“教书育人(服务商人)先进工作者”,一名小学生获得全国“红领巾读书读报奖章”,乡中心小学被地区评为文明学校。全学区教育质量一直名列前茅。  相似文献   

20.
沙洪泽,1954年出生,毕业于哈尔滨师范大学数学系。先后任哈师大附中数学教师、教导主任,1986年任副校长,1997年任校长。1998年被评为全国教育系统劳动模范,2000年被评为全国教育信息先进个人。同年被评为黑龙江省“专家型”校长、全国中学骨干校长,2000年获得国务院政府特殊津贴。2002年沙洪泽校长当选为黑龙江省人大代表。现任黑龙江省教育学会副会长、黑龙江省数学普及委员会副主任、黑龙江省中小学艺术教育委员会理事长、黑龙江省教育学院兼职教授、哈尔滨师范大学教授、硕士研究生导师等职。  相似文献   

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