共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文在理解数学学困生的基础上,研究了数学学困生的成因,并进一步指出了数学学困生的转化措施,这些对转化数学学困生有一定的作用。 相似文献
2.
高校三困生是大学生中的弱势群体,根据形成三困生的内外部原因,作者认为心理困难是大学生三困的重要成因。要做好三困生思想政治教育,高校要充分发挥＂社会—高校—家庭＂的育人功能,促进三困生全面发展。本文结合作者的工作经验,探析了三困生的特征和诱因,提出解决三困生困难的建议,对解决三困生的问题进行了初步实践,为我国高校思想政治教育工作者提供了自己的工作经验和操作方法。 相似文献
3.
语文学困生已经成为中学语文教学领域的一大问题,如何教育语文学困生?如何做好语文学困生的转化工作?笔者首先分析了中学语文学困生形成的各种原因,然后结合自身教育教学实践,试着从教师自身的语文素养、教育教学能力以及管理协调能力等方面着手,论述教师应如何搞好自己的专业发展,适应语文学困生的学习需求,以找到一条妥善解决中学语文学困生问题的有效途径。 相似文献
4.
5.
6.
通过分析物困生自我概念形成的原因，提出了物困生自我概念重构的必要条件及物困生转化策略。 相似文献
7.
初中数困生的转化是提高教育质量的重要措施,本文从提高数学教师素质,提高数困生思想认识,学法指导等方面探讨了初中数困生转化的策略。 相似文献
8.
初中数学学困生是难以避免的话题,也是我们关注的重点,文章从内因和外因两个方面讨论了初中数学学困生的成因,主要从四个方面较为详细地论述了为何课堂教学是转化数学学困生的主战场,以及如何转化学困生,并提出了希望,展望了未来。 相似文献
9.
阿荣挂 《呼伦贝尔学院学报》2002,(Z1)
初中英语学习中 ,暂困生所占比例甚大 ,转化暂困生 ,大面积提高英语教学质量 ,一直是广大英语教师倾心研究和探讨的一个难题。本文通过分析暂困生的心理 ,结合自己多年的教学实践 ,就如何转化英语教学暂困生为正常生提出了几点建议。 相似文献
10.
进入高中阶段,随着英语学习的深入,英语学困生的人数不断增多。本文通过调查甘南藏区高中英语学困生现状,分析了大多数学困生的心理成因,并提出相应措施。 相似文献
11.
初中数困生的转化是提高教育质量的重要措施,本文从提高数学教师素质,提高数困生思想认识,学法指导等方面探讨了初中数困生转化的策略。 相似文献
12.
13.
国家现行助贫援助体系不利于家庭经济突然变故而产生的"突困生"经济问题的解决.解决突困生问题在于要及时发现突困生的存在,完善助贫工作评价体系,设立突困生援助专项基金,加强突困生心理疏导,不让一个学生因突困而辍学. 相似文献
14.
15.
数学学困生在数量上往往多于其他学科,数学学困生问题是教师和家长共同关注的问题。本文对数学学困生形成的原因进行了分析,同时对如何让数学学困生走出困境进行了一定的探讨。 相似文献
16.
彭璐 《国土资源高等职业教育研究》2007,(1)
数学学困生的问题,是世界上实施普及义务教育制度的国家普遍存在的问题。为有效改变这一状况,结合实际教学经验,根据数学学困生的不同类型,制定了一些对数学学困生的转化策略。 相似文献
17.
数困生产生的原因,有自身因素：如兴趣、态度、意志、动机、认知方式等;也有外界因素：如教育模式、教学方式、学习环境、社会价值取向等。在假定智力水平差异不大的前提下,通过对典型的数困生进行分析,通过比较数优生与数困生的差异,找出了形成数困生的最重要的因素,然后针对这些因素给出数困生相应的转化措施。 相似文献
18.
19.
数学学困生的转化,是初中教学的一个难题,作者在这几年来的教学中体会到,学生学习困难的成因是多方面的。本文针对消除数学学困生的学习心理障碍．从做好数学学困生的辅导、教给数学学困生学法指导、创造良好学习环境等方面阐述初中数学学困生的转化工作。 相似文献
20.